《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-教学设计 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-教学设计 省赛一等奖.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、扁鹊治病教学设计翠屏区李庄镇中心小学校 刘汝梅教学目标：1 .认识“拜、侯”等5个生字。2 .能抓住表示故事开展先后顺序的词句，长话短说，简要复述故事。3 .能和同学交流从故事中明白的道理。教学准备：教学课件教学过程：一、看图猜词语1 .出示拔苗助长、守株待兔和亡羊补牢的插图，看图猜故事。2 .今天我们来学习一个和中国古代的名医有关的寓言故事扁鹊治病，齐读课题。 二、学习课文1 .自读课文，读准字音。出示词语认读。（蔡桓侯扁鹊皮肤肠胃骨髓理睬）2 .把握课文的主要内容师：同学们，这那么寓言故事主要写了两个人物，他们分别是一一（扁鹊和蔡桓侯）， 课题虽然叫扁鹊治病，但是扁鹊并没有开药，更没有把蔡
2、桓侯的病治好。其实, 这篇课文，以古文的方式，选入中学课本，题目就叫扁鹊见蔡桓侯。默读课文, 圈出表示时间的词语。并根据提示，概括故事的主要内容。 （谁）三番四次拜见,指出,劝 他 o蔡桓侯坚信,认为,最终的故事。3 .合作学习，提取关键词句。（1）默读课文，小组合作学习，”填写病历表”。（2）小组进行交流展示。三、练习简要复述1 ,学习复述的方法：（1）提取表示故事开展顺序的关键语句（2）长话短说师：如果我们想把这个故事讲给别人听，上面这些信息中，哪些不能缺少，哪 些可以适当省略？引导学生明确“时间”、“扁鹊指出病情”、“蔡桓侯的态度”这几 个信息对故事的推进很重要。我们再来看看，前面三次相
3、见，都是按“时间一一扁鹊指出病在何处一一蔡桓 侯的态度一一扁鹊告退”的顺序来写的。2 .小组内练习复述故事。3 .全班展示复述故事。（一个组选一个代表接龙复述故事）四、学会明理1 .引导学习（讳疾忌医）师：扁鹊三番四次劝诫蔡桓侯治病，可他不但不治病，反而越来越生气呢？（生 交流）是啊，没什么可别没有钱，有什么也别有病！害怕别人知道自己有病，得了 病也不去看医生，就是哪个成语一一讳疾忌医。2 .引导学习防微杜渐救死扶伤是医生的天职。面对浑身疼痛、命悬一线的蔡桓侯，名医扁鹊为什么 一走了之？ “无能为力”是说扁鹊没有能力吗？3 .读了这个故事，你明白了什么？（1）要防微杜渐。4 2）要善于听取别人正确的意见。生交流（仅仅治疗疾病是这样吗？）是啊，有了小缺点，小错误，要及时制止，否那么，后果不堪设想，用一个成语 来说就是一一防微杜渐。五、巩固练习出示练习题单进行练习。