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1、河北省保定市雄县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.阅读下面文字，回答后面的问题。素有“万里长城金山独秀”美誉的金山岭长城，春夏两季，美好 的东西太多，一时接受不完(看不过来)。春季，长城脚下十万亩野生杏花竞相绽开， 柔美的花朵、粉嫩的色彩，将“冷峻”的长城装点得格外温柔。夏季，金山岭林木葱郁，气候凉爽，雨后的长城与缥缈的云海相伴，仿佛一幅灵动(dan ya)的水墨画。根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。(dan ya) 绽开请用课本中的一个四字词语代替文段括号内的文字，并将这个四字词语填入文段横线 空缺处。2.阅读下
2、面文字，回答后面的问题。甲自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷恋。如马致远远望落日，乡愁倍增，不禁叹道：“, O ”:乙只有在生活中挤出时间，下真功夫、苦功夫、细功夫，勤奋努力，将学习与 思考结合起来，才能在一点一滴、日积月累中显著提升个人能力。 丙夏日，漫步郊外，百草丰茂。放眼望去，那深浅不一的绿意便瞬间涌入眼眶。 草儿们丰盛充盈的生命力，真是令人赞叹！请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到V论语十二章中的句子， O丙段文字中，加着重号的句子可以使我们联想到课文中曹操的名篇。二、语言表达3.同学们学习春和济南的冬天后，为这两篇课文分别草拟了一
3、副对联并交由 老师修改。比较下面的原对联与老师修改后的对联，谈谈这些修改好在哪里。式，句式整齐、语气连贯、节奏明快，有力地写出了谷雨的雨气势浩大的特点。示例二：调 动了视觉与听觉的感官。视觉如“打在雨棚上，扑在马路上”；听觉如“叮叮当当，僻僻 啪啪视觉与听觉感官的结合运用，使读者深刻感受到谷雨的雨的气势，仿佛身临其 境。14.承上启下。由上文对布谷鸟的描写，转到下文对种植水稻的描写。15.选文传 达出作者对谷雨时节的喜爱与赞美之情。16.母亲通过站在山上呼喊的方式护送“我”下山参加考试的事。17.作者通过在选文中多 次提到母亲胆小的特点，与母亲在黑暗中送“我”去考试以及独自站在有一片坟地的山头
4、不停 地呼喊，帮“我”驱散恐惧的行为形成强烈的反差，更加凸显母爱的伟大。18.“再也却音含 着作者对无法再次听到母亲“呼喊”的遗憾以及对母亲的怀念之情。19.交代选文的记叙 对象;引起读者阅读兴趣；“妈妈的呼喊依然在回荡”寄托着作者对母亲深深的怀念之情。20. 旧事重提 幼年 青年21. 示例：阿长 藤野先生 他们真诚地对待鲁迅， 例如不识字的阿长为鲁迅买来了有画儿的山海经，藤野先生为鲁迅修改讲义。（言之有理 即可）22.范文：光阴带给我的启发“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在时光的岁月中，光阴的流逝总是“滴滴答答”的，看不见，摸不着，也给人们留下了无 数的欢乐与悲伤。它总是那样的神奇，悄
5、然无声的从我们身边走过。当你在读书时，它就会 从你的眼前溜走；当你在挥笔抒情时,它就会从你的笔尖上轻轻地走过；当你在感叹人生时， 它就会不知觉的在时光的岁月中轮回的流转着光阴中的我们，也是这样。曾经阳光向上的少年，经过时间的流逝，现在已经成为了一 名为事业而奋斗的青年；也是曾经只会号啕大哭的婴儿，经过了漫长的转变，现在已经成为 了一名中学生这切的一切，都是经过漫长的光阴，时间的流逝而形成的。它让人们从阳 光般的笑容转变为额前的一层层苍老的皱纹，让曾经好奇无知的小孩成为了遇事要懂得镇静 的青少年。这些都是光阴所带给我们的，在人生的道路上不停的变化着，变换着。时间总是那样的飞快，当我们还不曾明白它
6、的存在时，它又已经“嘀嗒”的飞走了。“时 间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，”每次在耳边听到这首歌时，心里都会有无 答案第2页，共3页限的感触。是对父母为我们倾注了无数的爱而感激，也是在感受时光的匆匆，我们的长大, 父母为我们操劳而带来的苍老。光阴的故事，不仅包含着一去不复返的岁月，更重要的是父母对我们无限的爱，值得我 们一生去珍惜，去留恋。闭上你的双眼，这时的时光就在你的耳边略过。认真地去想想，时光带给了我们什么， 乂让我们失去了什么？风雨过后的阳光总是需要人们一遍又一遍的去不断的打磨，获得属于 自己真正有价值的人生。大地在奋斗，花儿在笑容，小鸟在歌唱，绿树在向往。你又在干什么呢？我们要
7、去珍惜， 珍惜身边的一点一滴，你会发现，我们也正在谱写那首光阴的故事！答案第3页，共3页（1）课文：春原对联：春风阵阵吹万物细雨丝丝淋苍生修改后：春风阵阵吹万物细雨丝丝润苍生（2）课文：济南的冬天原对联：白雪山间白绿萍绿水中修改后：白雪山间白绿萍水中绿三、综合性学习4 .学校开展“好友点亮人生灯塔”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。在“读交友名句晓交友之道”环节中，老师为同学们板书了下面三则名言。请说说你从 这三则名言中获取的交友之道。伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏。近贤（“贤”指有才德的人）则聪，近愚则耳贵“耳贵” （kui）,指昏耳责，不明事理。友谊总需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原
8、则去培养，用谅解去护理。小彤在活动中结识了好友鸣鸣。近日，鸣鸣与父母需要驾车前往A地探望亲人，下 面是A地5天的天气预报（鸣鸣星期一到达A地，星期五由A地返回家中），请你以朋 友的口吻为鸣鸣的旅行提出建议。星期一星期二星期三星期四星期五Q小雨 2532。多云 2432。X Z -0- z 1 K晴 2636。阴2535。多云 2536。旅行建议：四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归 洛阳边。试卷第2页，共7页5 .诗题中的“次”的意思是 o6 .请赏析诗中画横线的句子。7 . 一位同学在默写这首
9、诗时，不知横线上应填写“燕”还是“雁”。请你帮助他选出正确 的字，并说明理由。五、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。论语十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8 .解释下列句子中加着重号的词语。(1)不亦说乎说：(2)吾日三省吾身 日：(3)三十而立立：9 .把下列句子翻译成现代
10、汉语。(1)七十而从心所欲，不逾矩。(2)温故而知新，可以为师矣。10 .第一章中，孔子指出君子应具备怎样的为人态度？11 .选文最后一章揭示了学习的哪三种境界？这对我们的学习具有怎样的指导意义？六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。谷雨之时谷雨，春天的最后一个节气，相传源于仓颉造字，上天有感，下了一场谷子雨, 慰劳圣功，故而有此节气。其实，谷雨只是农事节令，群芳谱载：“谷雨，谷得雨 而生也。”谷与雨在时令更替、物候交接之间，巧合地结成了姻缘。谷雨的雨，及时而急促，仿佛时令一路小跑的喘息声。早没了初春时节欲语还休 的娇媚和遮掩，在大地上的扬尘冒出头时，雨从不高不低的云层里洒下，哗啦啦，哗啦
11、 啦。这雨有春的油润，有初夏的激情，不过夹着风，多了劲道，把尚未硬朗的新叶嫩枝 摇得吱嘎作响。饱满的雨滴来得快，打在雨棚上，扑在马路上，砸在树叶上，落在池塘 里，叮叮当当，僻僻啪啪，气势不输一场仲夏的白雨。谷雨多雨水，但也有节制。大多时候，依旧春和景明、海晏河清，大地上早已绿 肥红瘦，耳畔莺歌燕舞，满眼都是青葱叠翠。阳光白了些许，在额头上烤出一层薄薄的 汗水。衣衫是盖不住了，开始一件件地掀开，剥落，轻衫里溢出初夏的豪放。在今人眼中，谷雨只是单纯的节气，但古人却拿捏出了分寸，精细地将谷雨分为 三候：“第一候萍始生；第二候鸣鸠拂其羽；第三候为戴胜降于桑。”三月池水清浅， 微凉的水面动静全无。谷雨前
12、后，新藕出芽，钻出水面，一点点平展开来，仿佛无数细 嫩的绿掌。浮萍也不失时机，点点翠翠，围着新荷绿起来，挑逗荷叶上滚动的晶莹雨珠。 新生的水草日渐丰茂，在堤岸边荡漾，有蛙声从中断断续续传来，单调而有生气。桑树 好像不多见了，偶有的几棵立在乡间小路旁，此时一身丰满的绿。桑甚果未熟，一串串 藏在枝叶间，安静地等待真正属于自己的荣光时刻。戴胜鸟俗称花蒲扇鸟，长长的喙， 扇形的头冠，一身斑斓的羽毛，温驯而谦恭，专食害虫，虽气味怪了些，但人们依旧对 它很友好。不过，南方人少见这种益鸟，倒是对那一身麻灰色、“布谷布谷”催得 人烦的布谷鸟上心。布谷，播谷。布谷鸟的消息似乎晚了些。南方善植水稻，种谷早播下了，
13、在水田里长成了一垄 垄秧苗。农人一身塑料雨衣，一顶雨帽，追赶着熹微的晨光，裤腿高高挽起，弓着身子 急切地拔秧苗。一担担挑到水田边，哈一口气，将一扎扎秧苗抛撒在水田中。下田，左 手捏了秧扎，右手迅速拣出单枝来，将根部插入泥水中。俗话说人间有三苦：打铁、撑船、磨豆腐。其实插秧也是典型的苦力活，过程需 持续半月有余，其间雨水的清凉与阳气的温热或交替或碰撞，农人需马不停蹄地与谷雨 时令抢跑。一场春插下来，原来柔韧的腰杆钙化了一般，半夜里翻身，都能听见脊柱僵 硬的复位声。“雨我公田” “雨其谷于水”，春插是苦了点，但谷雨如油，赶上了便是 五谷丰登的乡土日子。谷雨之时，不尽是着急忙慌的追赶，也可以让心思慢
14、下来，在“湖光迷翡翠，草 色醉蜻蜓”的大自然美景中徜徉一番。当然，樱桃是熟了的，壮实的颗粒缀满枝头，吸试卷第4页，共7页 纳了艳阳的金黄，接纳了雨水的滋润，酸中回甜，甜里带酸，极具挑逗性的口味，让所 有人都真切地感受这个谷雨时节的脉动。谷雨茶是不容错过的。谷雨当天上午采的茶最好，色泽翠绿，柔而韧嫩，富含多 种维生素和氨基酸，清香扑鼻，可清火明目，提神解乏。向来喜欢诗酒唱和的郑板桥诗 日：“正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。”人间四月天，谷雨是留了一手芳菲的。顾禄清嘉录中有诗曰：“神祠别馆筑 商人，谷雨看花局一新。”此花便是牡丹花，又称谷雨花、富贵花。谷雨时节，牡丹绽 放，争奇斗艳。一场不大不小的
15、谷雨下来，白牡丹素如生绢，红牡丹艳如绫绸，眉目间 尽是凝脂香膏。恍惚间，谷雨时节，有永嘉竹间的山野气息，也有盛唐艳压群芳的娇贵 之相。(0浴雨前后，椿芽也正当时。“雨前香椿嫩如丝”，很多地方有吃香椿的习俗，叫 “吃春”。将枝头的椿芽采来，去蒂，清水稍加浸泡，切碎，与鸡蛋液搅和均匀，文火 煎炒至金黄即可。谷雨是春天最末，时不我待，很多藏了许久的信息弥漫开来，在大地上奔走相告， 热烈如一缕缕温润的春光。12 .请结合选文脉络图，将缺少的内容补充完整。谷雨之时1谷雨由来 谷雨的雨 谷雨的农事 谷雨时节的美食 谷雨时节的美景I 1 I I I I I I频繁却有节制插秧 樱桃 椿芽牡丹争奇斗艳13 .
16、请自选角度，赏析选文中画横线的句子。14 .选文第段只有四个字，简短精妙，请分析其在全文中的作用。15 .选文传达出作者怎样的情感？阅读下面文字，完成下面小题。妈妈的呼喊依然在回荡妈妈胆子很小。那时，老家山上还没有通公路，我们上学或外出都要走路下山。途中要经过一个 狭长深暗、没有人烟的陡峭山谷。山谷两侧脊峰耸立、树木葱茏，抬头难见天日。村里 非正常死亡的人进不了祖坟山，就多埋葬在这里。山谷之间是一条用麻石铺成的石径。石板缝隙间杂草丛生，行人不多，又无人清 除，长年遮掩着石径。清晨，杂草常常沾满露水，人行走其间，棉布裤管吸水后会越走 越沉，偶尔还有长的杂草缠脚。如果心存恐惧，就会感觉脚好像被“鬼
17、”拖着了，越想越怕，越怕越沉。在胆小的人心里，这个山谷就是鬼怪的家园。我从不敢独自经过这里，上学放学 总要和小伙伴们结队而行。但是，那年村里只有我一个人去老县城参加中专升学考试。当时，考中专要先筛 考，取得报考资格后才能去参加升学考试，全乡才13个人能参考。去老县城需坐班车，从我们乡经过的班车每天只有一趟。山高路远，我要很早从 家里出发下山才能赶上这趟车。父亲逝世早，我与母亲相依为命。那天，不知道妈妈是什么时候起床的，当我被 叫起来时，餐桌上已摆好妈妈做好的饭菜。吃完饭，天还没亮。妈妈左手提着一盏煤油灯，右手拿着一把大砍柴刀，就这样护送我开始下山了。 天特别黑，煤油灯照不亮太远的地方，我和妈妈
18、在黑暗中行进。妈妈装着轻松跟我说一 些鼓劲的话，其实我知道她和我一样，心里也有些紧张与害怕。她手中那把大大的砍柴 刀,给了我们一点、点、勇气。走到山谷上首时，天已蒙蒙亮，妈妈熄灭了煤油灯，天空却飘起了小雨。家里唯 一的小雨伞，妈妈给我带上了，拿出来给我撑上。路窄伞小，俩人共不上伞，妈妈只好 自己淋着。六月的清晨还有些凉，雨越下越大。我们已进入山谷一小段了。我鼓起勇气说：“妈妈，你回去吧！到了这里，我不 怕了！“我知道，妈妈送我下去后，肯定没有胆量一个人回去。这样的雨天，她送完我 以后去哪里躲雨呢？哪里又有上山的同伴呢？包蚂妈没说话，又跟着我走了一会儿。雨一直在下。我停下来，挡住妈妈，再次劝 她
19、回去。妈妈答应了，“那我爬到山上去，站在那里喊你！ ”我独自加快脚步往前冲，一会儿，身后的山上就传来了妈妈的呼喊。我不敢回头， 只是大声地回应着妈妈。妈妈反复呼喊着我的名字，时而问我到了哪里，时而叮嘱我要 注意的事项，时而祝福我金榜题名寂寥的山谷，回荡着妈妈一声接着一声的呼喊。当我走出山谷，回望妈妈站立的山头，发现那里正好是一片坟地我和小伙伴 们放学回家时曾爬到过那一次，以后再也没敢往那里走了。“妈妈，回去吧！我到大路了。“我竭尽全力向着远处的妈妈喊道。我已听不见 妈妈的回音，但我依旧歇斯底里地呼喊着，希望自己的声音能给妈妈一些勇气，希望胆 小的妈妈快点离开那片可怕的坟地。我成功考上了中专。毕
20、业后，工作单位从乡镇慢慢到了城市。在城里买房后，我 把从未进过城的妈妈接到了城里小住。有一天，我下班回家，守在窗前的妈妈看到了我，试卷第6页，共7页从高处一个劲地呼喊着我的名字，就好像多年前那个清晨在山头一样呼喊着，但我没有 像那个清晨一样响亮地回答妈妈，只是笑着朝她摆了摆手。回到家，我告诉妈妈，在城 市里不能这样大叫大喊。从此，我再也没有听到过妈妈对我的大声呼喊。金口今，妈妈早已离开了我们。但我每次回老家，驾车从山谷前经过时，都仿佛听 到妈妈的呼喊依然在回荡。16 .选文主要讲述了“我”与母亲之间发生的什么事？17 .选文多次提到母亲胆小的特点，这样写的用意是什么？18 .阅读下面句子，说说
21、加点词语蕴含的情感。从此，我再也没有听到过妈妈对我的大声呼喊。 19 .选文以“妈妈的呼喊依然在回荡”为题目，有什么妙处？七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。20 .朝花夕拾原名,我们可以借助朝花夕拾了解鲁迅从到 时期的生活道路和心路历程。21 .在鲁迅的成长过程中，周围的人对他产生了很大的影响。请根据你对朝花夕拾的阅读，从下面备选人物中挑选两位归为一类，并阐释归类理由。备选人物：父亲阿长藤野先生寿镜吾先生人物：和;分类理由：八、作文22 .阅读下面文字，按要求作文。古人有许多吟咏光阴的诗句，如“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”；如“少年 易老学难成，一寸光阴不可轻”；再如“及时
22、当勉励，岁月不待人”。这每一句诗，都 蕴藏着光阴带给诗人的独特启发，那么光阴带给了你怎样的启发呢？ 请以“光阴带给我的启发”为题目，写一篇作文。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭； 不要出现真实的地名、校名和人名；不少于500字。参考答案：1 . (1)淡雅 zhankai美不胜收2 .(1)夕阳西下 断肠人在天涯2) 学而不思则罔思而不学则殆观沧海. (1)将“润”字替换原对联中的“淋”字，更加恰当、形象地表现出春雨细、轻柔，滋润苍 生的特点，同时增添了整副对联的美感。(2)将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”与上联中的“山间白”对应，使整副对联的对仗 更
23、加工整，同时“水中绿”更能凸显水的澄澈与绿萍的鲜亮，使对联营造的画面更具美感。3 .示例一：选择朋友时应保持慎重的态度，学会辨别“真假”朋友，选择真诚的人作为自 己的朋友。示例二：选择有才德的人作为自己的朋友，远离愚昧、不明事理的人。示例三：我们应用真诚、热情来对待朋友，同时应保持自己的原则，应以一颗宽容的心来对 待朋友。(任选一点，意思对即可，如有其他答案，言之有理亦可酌情给分)鸣鸣你好！听说你要跟随家人外出探望亲人，我特地查询了 A地5天的天气状况，该地 星期一会出现降雨天气，出行时一定要携带雨具哦！祝你一路平安！4 .停宿6.示例：诗人采用以小见大的手法，以“一帆悬”这一小景，写“两岸阔
24、”之大景, 达到了“以小景传大景”的效果，生动传神地写出了江上孤帆行船的场景。(如有其他答案， 言之有理亦可酌情给分)7.示例：应选择“雁”字。“雁”在古诗中多为游子思乡的寄托， 传达惆怅和哀愁之情。在这里，诗人欲借归雁传递家书，抒发思乡之情。8. 同“悦”，愉快 每天 立身，指能有所成就9. (1)七十岁能顺从意愿，不越过 法度。(2)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。(意思 对即可)10.君子应具备不被人了解却心无怨恨，心胸开阔，坦然自若，自求长进的为人 态度。11.知之、好之、乐之。将学习作为一件快乐的事，我们才能在学业上有所成就。12.及时而急促 谷雨茶13.示例一：运用了排比的修辞手法，借助“在上”的句答案第1页，共3页