《2022八年级物理《质量》教学设计_初二物理质量教学设计_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022八年级物理《质量》教学设计_初二物理质量教学设计_1.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022八年级物理质量教学设计_初二物理质量教学设计 八年级物理质量教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初二物理质量教学设计”。 第一节 武山四中 张宏明 教学目标： 质 量 一学问与技能： 1初步建立质量的概念，知道质量的单位； 2了解天平的构造，驾驭托盘天平的正确运用方法。 3、理解质量是物质的属性，不随物体的形态、状态、空间位置和温度而变的物理量。 二、过程与方法： 1通过视察知道一般物体都是由物质组成的。物体大小不同所含的物质多少不一样。从而建立质量的概念。 2通过生活中的事例，相识质量是不随物体的形态、状态、空间位置和温度而变的物理量。 3通过用天平测量
2、小石块的质量，驾驭托盘天平的运用方法； 三情感看法与价值观： 通过用天平对石块质量的测量，获得胜利的喜悦，培育学生严谨的科学看法与协作精神。 教学重点：质量的概念和天平的运用方法。 教学难点：运用天平测量物体的质量时能正确读数。 教学用具：托盘天平（带砝码），小石块。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 问：自行车是用哪些材料制成？ 答：钢、铁、橡胶等材料制成的，老师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。宇宙上的一切物体都是由物质构成的。 二、新课教
3、学 1、质量 （1）对实物的视察，引入质量的概念 1 铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质的多质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“ m ”表示。 国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。 进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。 ( 3) 看教材P103表中一些物体的质量。 少不同，物理学里为了表示物体的这特性质就引入了质量这个物理量。 （2）质量的单位 （4）提出问题让学生思索、探讨并回答：（依据学生回答老师做适当讲解） 一根铁丝折弯前后它含的铁的多少是否变更？ 一个木凳子从武山拿到天水含的木材的多少是否变更
4、？ 一根铁钉烧热前后所含的铁的多少是否变更？ 一根铁钉熔化成铁水所含铁的多少是否变更？ 结论：物体的质量不随它的形态、状态、位置和温度而变更。 （1）介绍常用测质量的工具：案称；杆称；台称；电子称；天平。 （2）介绍天平的 ：称量和感量 2质量的测量工具天平 称量： 能测出的最大质量。（500g） 感量： 能测出的最小质量。（0.1g） （3）托盘天平的构造及运用方法。 构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺 运用方法： （1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺的零刻线处。 （2）调：调整平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （3）测：把被测物体放在左盘，
5、用镊子向右盘里加减砝码并移动游码在标尺上的位置，直到横梁复原平衡。 （4）读：物体的质量=右盘中砝码的总质量 + 游码指示值 老师强调： （1）、调整平衡螺母：指针左偏就向右调；右偏向左调。 （2）、天平调整平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。 （3）、取砝码时肯定要用镊子。用完后砝码放回砝码盒内。 （4）、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改为移动游码。 2 （5）、游码的指示值是游码的左边线所对标尺的刻度值。 天平运用留意事项： （1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。 （2）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。 （3
6、）潮湿的物体和化学药品不能干脆放到天平的盘中；保持天平干燥、清洁。 3、学生试验（多媒体展示操作步骤） 三、小 结 学生比照板书对本节课教学的内容进行小结复述： 1、物体所含物质的多少叫质量。不是生活中常说的“质量” 2、质量的单位：国际单位：千克（kg） 3、质量测量工具：天平 4、物体的质量不随它的形态、状态、位置和温度而变更。 学生用天平测量一个小石块的质量： 步骤：a、把天平放在水平台上； b、调整天平平衡； c、把小石块放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调整游码在标尺 d、读数小石块的质量=砝码的总质量+游码读数 （老师巡察指导、订正学生的操作） 上的位置，直到横梁复原平衡。 四、作
7、业布置 教材第112页“动手动脑学物理” 板书设计： 一、质量 1什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量。 2质量是物体的属性，它不随的形态、状态、位置和温度的变更而变更。 3单位：国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 二、质量测量 1试验室测量质量工具：天平 2天平的运用 放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处。 3 测：物体放在左盘，砝码放在右盘，并调整游码，直到横梁复原平衡。 读：物体质量=砝码总质量+游码指示值 1被测物体的质量不能超过称量； 三运用天平留意事项 2取砝码要用镊子，并轻拿轻放； 3潮湿的物体和化学药品不能干脆放到天平的盘中；保持
8、天平干燥、清洁。 教学反思：这节课是概念教学和试验教学相结合的一节课。第一节质量是学好质量与密度这一章的关键所在，学生要理解质量的概念，和生活中常说的“质量”相区分。要学会正确的运用天平进行测量。对学生的试验实力和运用学问的实力要求较高。 在这一节教学过程中，老师要很好的驾驭本节内容，合理支配时间，在有限的时间内，让学生真正驾驭、理解基本概念、基本规律，全面提高认知实力、试验操作技能。老师在传授本章学问的教学活动中，首先要从生活入手，利用浅显的事例来展示新学问，从而使学生真正懂得质量的概念。通过讲解并协作演示教会学生用天平测质量的方法。 八年级物理质量教学设计 第1节 质量教学目标学问与技能1
9、知道质量的初步概念及其单位。2通过实际操作，驾驭天平的运用方法，学会测量固体和液体的质量。过程与方法通过视察和试验，相识质量是不随物体的形. 行政八级 行政八级我国干部级别划分（以政府和军队为例，不含党委、人大、政协）。职务与级别的对应关系是：（一）国务院总理：一级；（二）国务院副总理，国务委员：二至三级；（三）部级正职，省级正职：三至四级；（四）部. 八年级物理人教版质量教学设计 质量教学设计土门中学 尹彩绒一、教学目标1、学问与技能(1)知道质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。(2) 通过实际操作，初步驾驭天平的运用方法。学会用天平测量. 八级地理教学安排 八 年 级 地 理 教
10、学 计 划（20222022学年度第一学期）闫秀梅一、教学目标1、培育学生分析图文资料的实力2、反复读图、驾驭地理事物的分布3、查找资料、分析对比、获得知. 专业八级写作 专业八级写作：关于打算和语言质量的问题(2022-02-23 13:27:51) 转载 标签： 分类： 专四专八tem-8 2022 专业八级 写作 高分 新东方 王兆飞 教化作者：王兆飞高校英语专业八级考. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页