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1、2022安全教育教案_教育安全教案 平安教化教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化平安教案”。 平安教化教案：我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2.教化幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动打算： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老
2、师小结。 2.探讨，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们
3、拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4.幼儿操作 “请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 探讨：用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5.怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。 小结：小挚友说的都很好，但是光我
4、们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小挚友，好吗? 活动延长：户外嬉戏“英勇的消防队员” 活动反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开
5、火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 平安教化教案：留意交通平安 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什
6、么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红
7、灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标记的作用 （出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏
8、状况，结束。 儿童平安小学问： .增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停, 绿灯行按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过公路 自觉地接受交通信号的指挥 .学龄前儿童过公路要让大人牵引 不要让儿童单独上街他们如在街道或马路上行走, 必需有成年人带领 .不要在车辆接近时突然横过公路人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停最平安之策, 只能是: 不要在汽车接近时突然横穿公路 .不要扒车一些小孩出于新奇, 经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作嬉戏或以
9、扒车代步这样很简单跌倒或摔伤 甚至造成生命危急 平安教化教案：不跟生疏人走 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动打算 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，老师在主要部分给以提示。 二、探讨，提升阅历 1、引导幼儿探讨：小红假如轻信了生疏人的
10、话，会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不相识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有
11、不相识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，平安教化很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要驾驭的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能驾驭 平安教化创新教案 _ 迷路了怎么办 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时
12、应怎么求救。 活动打算 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。 二、 1、引导幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，
13、你该怎么办？（可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌分辨方向和路途，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向马路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、马路上汽车的马达声找寻有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办？ 三、老师小结，活动结束 1、小挚友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能够刚好联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 平安教化：簇新的鱼 活动目标
14、： 1、进一步相识常常食用的鱼，知道鱼含有极高的养分价值。 2、学习肯定的吃鱼技巧。 活动打算： 活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称，收集图片。 活动过程： 1、组织幼儿探讨： （1） “妈妈有带你们去买过鱼吗？在哪买啊？” （2） “小挚友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀？”老师请幼儿视察图片，启发幼儿说诞生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。 （3） “你吃过什么鱼？味道怎么样？ （4） “鱼有什么养分？” （5） 请幼儿视察图片（男孩吃鱼被卡住） 图上的小男孩怎么啦？ （6） 师总结鱼虽然又好吃，又有养分，但吃鱼的时候要特殊当心有刺，应当吐出来，要留意嘴里有饭就不吃鱼，嘴
15、里有鱼就不忙吃饭，千万不能讲话说笑。 中班平安教案：危急地方场所平安教化 目标：让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急；教化幼儿远离危急的地方；培育幼儿的平安意识。 打算：绘画纸和笔；搜集一些平安教化事例。 过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切。 2、组织幼儿相互沟通，共同探讨，总结出哪些地方简单发生危急。 3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、找寻本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。 建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的。 中班平安教案：防火学问 活动目
16、标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见
17、了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火”的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。 活动反思 自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺
18、走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。 活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中
19、学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。 中班平安教案： “紧急电话” 目的： 1、使幼儿知道紧急电话号码是 110、120、119。 2、通过活动使幼儿知道在遇到紧急状况时可以拨打紧急电话求助。 3、培育幼儿的自我爱护实力极丰富幼儿的社会阅历。 打算： 图片、电话等。 过程： 1、出示图片
20、，请幼儿相识这些特别的车辆有什么用。 2、老师小结三种车辆的不同用途。（报警、救援、救火） 3、请幼儿说一说报警、救援、救火的电话号码。 4、幼儿探讨：在什么时候能拨打这些电话号码。 5、能随随意便拨打这些电话吗？ 6、老师小结，结束活动。 平安教化：活动中的小卫士 活动目标： 1、了解平安行为的重要性。 2、主动参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。 3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、图片、教学挂图。 2、操作材料、笔 活动过程： 1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。 幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。 2、老师出示图片，引导幼儿了解
21、平安与危害的重要性。 老师：在幼儿园的环境中，有很多平安设施，小挚友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是平安的？为什么？ 幼儿自由探讨，发言。 老师小结：幼儿园里有许多为小挚友平安考虑的平安设施，可是假如我们不留意平安，平安的地方也会变得担心全。 3、老师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。 玩嬉戏火眼金星，请小挚友以最快速度从中找出担心全的行为。 4、小组活动。 老师；我们已了解了平安设施和平安行为的重要性。你们情愿把我们了解的平安学问告知全园小挚友吗？可以有哪些宣扬方法呢？ 制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。 第-一课件
22、c网 平安教化活动：预防水痘 活动目标： 了解水痘的主要症状，懂得协作预防和治疗，建立初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、预防水痘的宣扬画。 2、“图夹文”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、观赏预防水痘的宣扬画 （1）、“大家一起来看看这张宣扬画上有什么内容？” “你从哪里看出画上的小挚友生病了？” （2）、引导幼儿视察、讲解并描述画面的体温表；小挚友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很苦痛；小挚友在吃药等。 “你们知道这个小挚友得的是什么病吗？” （3）、引导幼儿回忆 “谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？” “万一被传染上水痘，该怎么办？” （幼儿探讨） （
23、4）、幼儿听老师讲宣扬画上的内容 2、观看报道，了解水痘的主要症状 “什么季节简单得水痘？” “得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、老师小结 “小挚友在生活中肯定要留意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。” 平安活动方案：平安我知道 活动目标： 1、通过嬉戏，进一步了解有关生活中的平安行为。 2、增加自我爱护意识。 活动打算： 1、有关幼儿在家庭生活中的平安行为图片若干幅。 2、鼓一只。 3、担心全行为教化的图片 活动重点：能正确辨别哪些是平安
24、行为，哪些是担心全行为 活动过程： 1、情景导入：引导幼儿视察图片。（幼儿在家或户外发生担心全行为的真实生活情景。）“在图片中，你看到发生了一些什么事情？” 2、“击鼓传花”嬉戏 方法：让幼儿围着圆圈坐好，图片间隔放在椅子下，听到击鼓声起先传花，鼓声停花落在谁处，谁的椅子下如有图片，便要说明图片上的事情该不该做，大家可以一起参加探讨，以明辨哪些行为正确，哪些行为不正确，直到全部图片讲完，嬉戏结束。 3、老师就图片内容设问，引发幼儿探讨： （1）“听到敲门声，该不该开？为什么？应当怎么做？” （2）“能不能顺手从窗户往外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” （3）“能不能站立在窗台或阳台上？为什
25、么？应当怎么做？” （4）“能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？” （5）“能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？” （6）“能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” （7）“出入房门应当怎么样？” （8）“上下楼梯应当怎样走？” 4、动手操作：看图推断对与错（用圈圈出正确的行为） 平安教化活动：应当怎样做 活动目标： 1、 1、知道日常生活中的平安行为。 2、 2、增加自我爱护意识。 重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。 活动打算： 1、 1、老师打算一些危急行为的图片。 2、 2、日常生活中平安行
26、为的图片若干幅。 3、 3、打算一只鼓。 过程： 1、 1、情景导入： 播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、 2、开展“击鼓传花”嬉戏。 请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿起先传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加探讨。全部图片讲完，嬉戏结束。 3、探讨： “听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？” “能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？
27、” “能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？” “能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” “出人房门应当怎么样？” “上下楼梯应当怎么走？”. 3、 4、归纳活动内容： 在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。 平安教化活动：当心烫伤 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 活动打算： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫
28、伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。 （1）探讨：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 假如烫得很厉害，就不能干脆脱
29、掉上面的衣服，不然会造成更大的损害 平安主题活动：肠胃小闹钟 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种须要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。 活动打算： 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 老师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 老师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭
30、看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 老师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 老师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 老师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈 做一些事情
31、，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 平安活动：翘鼻子噜噜 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能。 2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 3、乐意爱护自己的五官。 活动打算：幼儿用书：翘鼻子噜噜 活动重点：爱护自己的五官。 活动难点：了解鼻子的功能。 活动过程： 1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（留意捏住鼻子的时间不能太长） 老师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 2、讲故事翘鼻子噜噜，了解将异物放到鼻子里的危害。 边看幼儿用书边
32、讲故事。 老师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？ 接着看幼儿用书探讨：耳朵喜爱这些东西吗？为什么？ 老师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜爱有东西打扰它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难过的，所以说这样做是很危急的，小挚友千万不能这样做。 3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 老师：假如有东西在鼻子里，应当赶快告知大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。 老师：假如有小虫飞到自己的耳朵里，应当赶快告知大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（35滴甘油或食油），过23分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出
33、来。 中班平安：远离危急 活动目标： 1、了解日常生活中存在的各种危急，学习初浅的平安自救的方法。 2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。 活动打算： 磁带、纸、笔、嘉奖小贴花。 活动过程： 一、播放警笛声，引出话题平安的重要性 1、假如你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？ 2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（嬉戏） 3、幼儿现场演习“火场”逃命。（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃命） 二、了解日常生活中身边存在的各种危急 1、你发生过危急事故吗？或者你看过听说过哪些危急的事？（请幼儿讲解并描述） 2、生活中什么事是有危急的，我们不能做或者要当心的？ 3、老师依
34、据幼儿讲解并描述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危急的警惕。 三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的平安。 1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危急的，我们不能做或者是要当心的？ 2、假如你望见有小挚友正在做危急的事，你该怎么办？ 3、假如有坏人攻击你，你该怎样防卫？ 老师小结：危急在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危急的，远远的离开它，那么我们就会削减一些受伤的机会。我们希望小挚友们爱惜自己的生命，远离危急，每一个人都能健康强壮的成长。 活动延长：布置平安主题板，家长、幼儿、老师刚好将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的平安防范意识。 平安教化活动：预防水痘 活动目标： 了解水痘的
35、主要症状，懂得协作预防和治疗，建立初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、预防水痘的宣扬画。 2、“图夹文”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、观赏预防水痘的宣扬画 （1）、“大家一起来看看这张宣扬画上有什么内容？” “你从哪里看出画上的小挚友生病了？” （2）、引导幼儿视察、讲解并描述画面的体温表；小挚友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很苦痛；小挚友在吃药等。 “你们知道这个小挚友得的是什么病吗？” （3）、引导幼儿回忆 “谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？” “万一被传染上水痘，该怎么办？” （幼儿探讨） （4）、幼儿听老师讲宣扬画上的内容 2、观看报道，了解
36、水痘的主要症状 “什么季节简单得水痘？” “得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、老师小结 “小挚友在生活中肯定要留意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。” 全教化活动：应当怎样做 活动目标： 1、 1、知道日常生活中的平安行为。 2、 2、增加自我爱护意识。 重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。 活动打算： 1、 1、老师打算一些危急行为的图片。 2、 2、日常生活中平
37、安行为的图片若干幅。 3、 3、打算一只鼓。 过程： 1、 1、情景导入： 播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、 2、开展“击鼓传花”嬉戏。 请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿起先传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加探讨。全部图片讲完，嬉戏结束。 3、探讨： “听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？” “能不能随意开煤气？为什么？应当怎么
38、做？” “能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？” “能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” “出人房门应当怎么样？” “上下楼梯应当怎么走？”. 3、 4、归纳活动内容： 在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。 嬉戏：嬉戏的平安 活动目标 相识游乐设施的平安运用方式。 享受玩游乐器材的乐趣。 活动打算 户外游乐器材。 活动过程 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。 滑梯： (1)不从滑口处爬上去。 (2)不用头倒著溜滑梯。 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。 ?秋千： (1)不要盪太高。
39、 (2)不帮小挚友推秋千。 (3)不站在秋千后面。 ?三轮车： (1)不用跑的帮小挚友推车。 (2)要轮番玩，不抢著玩。 2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 3.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会奢侈时间，再让幼儿在游乐区玩一番。 4.回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 评量 1.能遵守游乐器材的运用常规。 2.能快乐的玩游乐器材。 活动结束 利用活动让幼儿学习排队等待的常规。 平安活动：翘鼻子噜噜 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能
40、。 2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 3、乐意爱护自己的五官。 活动打算：幼儿用书：翘鼻子噜噜 活动重点：爱护自己的五官。 活动难点：了解鼻子的功能。 活动过程： 1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（留意捏住鼻子的时间不能太长） 老师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 2、讲故事翘鼻子噜噜，了解将异物放到鼻子里的危害。 边看幼儿用书边讲故事。 老师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？ 接着看幼儿用书探讨：耳朵喜爱这些东西吗？为什么？ 老师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜爱有东西打扰它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难过的，所以说这样做是很危急的，小挚友千万不能这样做。 3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 老师：假如有东西在鼻子里，应当赶快告知大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。 老师：假如有小虫飞到自己的耳朵里，应当赶快告知大人，到暗处