小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计-.pdf

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1、小学体育四年级篮球原地高低运球教学设计项目构 思 设 计指导思想通过学习,提高运球技术,发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功,促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。学情分析四年级学生对篮球兴趣较高,观察能力较强,开始独立思考,但自制力差,因此,要进行引导和启发,让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。教材分析篮球原地高低运球的教学,让学生掌握简单的运球技术,提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动,有助于发展速度、力量、耐力等体能;培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质,促进身心健康发展。动作要领两膝弯曲体前倾,自然分指手心空,

2、以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲。高运球:胸和腰部之间高度。低运球:控制在膝关节以下重、难点重点:手指手腕的发力及控制球。难点:运球同时目视前方。创新思路针对四年级学生的特点,以学生为主体,教师主导,采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习,积极参与。利用游戏贯穿始终,让学生学得轻松,乐在其中。从开始部分的取球就创设情境,由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题,用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考,让学生在游戏中体验,解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正,并加强练习。最后提高身体素质部分进行“群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。学习目标1、通过

3、篮球与游戏的学习,使学生掌握简单的高低运球技术。2、通过学习,提高运球能力,发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。3、促进个性发展,体验篮球运动的乐趣,增进心理健康,提高社会适应能力。教学方法1、游戏法。重视篮球活动的游戏性,不过分强调规范性,以免学生失去参与的乐趣。2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生,增强他们的自信心,提高积极性。教学过程一、开始部分。队形队列,师生问好,考勤,安排见习生。二、准备部分1、创设情境,每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法:每一排的第一位同学不停取

4、球往后传,依次递交,最后每位同学手上都要有一只球,看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。2、热身准备活动,绕场慢跑,篮球操。三、基本部分。1、情境延伸,游戏“戏龙珠”,进行课题导入。教法:提问题,学生自主学习与游戏相结合。导入课题。教师参与并监督。学法:寓学于乐,自主学习。游戏方法、规则:每人一球,在一个篮球场范围内,用手拍球滚动,球不能离开地面,相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉。动作与运球相似。拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”。2、原地高低运球讲解与练习。教法:提问,归纳。边讲解,边示范学法:(1)原地听,根据老师的提问进行思考,模仿练习。(2)分开小组练习,互相间学习。(3)优

5、秀学生进行展示,表扬优点,总结不足。教师巡回辅导检查。3、技术与素质结合练习,“群龙争霸”接力跑游戏。教法:创造一个竞争的环境,激励学生积极参与。学法:遵守规则,团结拼搏。规则:把学生分成八小组,从中线蛙跳出发,到达第一个标志物时原地低运球 10 下,到达端线后,原地高运球10下后往回跑,击掌接力。看哪组拍的好,跑动快。最终胜出的将是“群龙霸主”。四、结束部分。1、集合学生,成体操队形跟随音乐做放松操。2、总结,下课。送还器材。小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元(模块):篮球-运球;课次:第二课时执教老师:班级:四(1)班;人数:40 人学习目标1、通过篮球与游戏的学习,掌握简单的高低运

6、球技术。2、通过学习,提高运球能力,发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。3、促进个性发展,体验篮球运动的乐趣,增进心理健康,提高社会适应能力。场地器材篮球 40个、呼啦圈 8个、标志物若干教学内容篮球-原地高低运球技术重点、难点重点:手指手腕的发力及控制球。难点:运球同时目视前方。教学流程小游戏、慢跑热身-球性练习-游戏导入-原地高低运球教学与练习运球比赛-放松总结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始1 分钟1、集合整队四列横队集中:师生问好,整理队伍,安排见习生集合快、静、齐精神饱满,注意力集中。1 准备7 分钟1、“取龙珠”后 绕篮 球 场慢跑2、复习球性练习,加强熟悉球性成体操队形

7、展开:1、教师边喊口令 边 做 示范。2、观察督促学生积极完成动作。1、成体操队形散开2、认真模仿老师的动作,积极活动开身体的各关节。1 基本8 分钟1、游戏“戏龙珠”2、自主探究学习在一个球场的范围内进行,不得走出球场外。1、教师讲述游戏方法、规则、注意事项。2、教师参与游戏;观察、监督学生的活动。1、认真听游戏方法及规则。2、遵守规则,积极参与。1 部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本10分钟10分钟原地运球基 本动 作 要领:两膝弯曲体前倾,自然分指手心空,以 肘为 轴 指腕压,柔和按拍要缓冲。成体练习队形展开:1、教师示范完整 技 术 动作。2、教师提示,学生练习,再 巡

8、 回 观察,根据同学们的复习技术动作进行纠正。认真思考,回答老师的问题仔细 观 察 老 师的示范动作,认真模仿练习。6 原 地高 低 运球高运球:胸和腰 部之 间 高度低运球:控制在 膝关 节 以下1 排-2 排,3 排-4 排成相面对队形展开:1、讲解示范与纠正技术动作2、鼓励学生练习,个别辅导。原地进行练习。接受 教 师 的 指导改正。同学之间互 相 指 出 错误,讨论,改正。6“群龙争霸”游戏,运球比赛四列变八列横队队讲 解 比 赛 要 求与规则遵守规则,主动参与比赛2 结束4 分钟放松、小结体操队形展开:1、领做放松操2、语言引导3、对本课作总结1、认真参与放松2、回收器材1 预计运动负荷平均心率:120 次/分练习密度:45 5 运动负荷表征1.脸红()2.出汗()3.气喘()4 肌肉疼痛()教师课后反思

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