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1、2022“三步十环”导学案教学心得体会(张良艳)_使用导学案的心得体会 “三步十环”导学案教学心得体会(张良艳)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“运用导学案的心得体会”。 “三步十环”导学案教学心得体会 大竹园初中 张良艳 夸美纽斯在大教学论讲到：教学的本质原本就是交往、互动。 找出一种教学方法，使老师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶、和无益的劳苦，独具闲暇、欢乐及坚实的进步。 从教以来始终按自己的教学思路和教学习惯来指导自己的实际教学，几乎很少静下心来思索教学的真正本质。直到两年前学校提倡老师运用高效课堂导学案设计的教学理念，但个人却固执的
2、认为这不过又是一个在新课改过程中出现的某种“看上去很美”的课堂新模式，所以在思想上始终都没引起我足够的重视。但在我从教其次年接手的一个新班，我渐渐觉得他们的学习迫切的须要合作沟通，于是我便踏上了导学案教学的道路。渐渐的我对自己的教学和导学案有了新的思索。 在导学案教学的课堂上，我设计了小组竞赛、小组探讨、探究学习的思路。全部活动都基本在男女分组的形式下进行的。此外教学资源也打算得很充分，学生可以通过课前预习、自主学习和课堂检测等环节，自觉地参加学习中，从而能够很轻松的驾驭教材内容。 课前打算中我给我的学生下发了自己细心编制的导学案，并且督促学生课前做好相应的预习，以保证在课堂上学生较高的学习效
3、率。 就如我的许多同事和领导所说的一样：一些老师在课堂上貌似充分展示了自己作为一个老师的风采和魅力，展示了自己本专业的“扎实”功底，但却恰恰忘了教学的真正本质，我忘了“教学的本质原本就是交往、互动”。因此我很专心的去 找一种教学方法，使“老师因此可以少教，但是学生可以多学”。变更了过去自己过分的把讲台变成了自己个人的“舞台”。整堂课下来，我几乎滔滔不绝地向学生或描述，或说明，或感慨，或争论，我甚至没有空闲停下来去了解学生想说什么。 在课堂设计中，我充分挖掘了相关的英语的历史背景。通过某些情景交际的设置，学生能的确感受并理解那些情景对话。但是有些基础较差，学习习惯不好的学生仍旧游离在课堂之外。现
4、在我想，假如我能更好的应用我的导学案的话，效果可能会有更大改观。假如课前督促这部分同学按导学案去预习，他们上课就能跟得上我的进度，在某些问题上就可以有很好的理解和运用。而对部分基础较好的学生，他们假如用好了导学案的话，很好的完成后面的拓展提升题，思维就会更加活跃。 通过对导学案教学的反思，我发觉自己对导学案的运用还没有一些前辈们得心应手，导致学生在学习中出现了一些达不到预期效果的现象。 因此，今后在导学案的运用上，我还要不断的探究，争取能更好的引导学生。 其实，让我们做出一份形式上的导学案并不难，也就是说导学案这种模式很简单复制，但难的是如何编制出一份真正能达到高效的导学案呢？通过这两年对导学
5、案的运用，我还得出以下几点体会： 一、导学案内容决不行以随意设计 应当来说导学案的内容是确定这份导学案胜利与否的关键，所以决不能出现设计随意、粗糙的状况。 首先，导学案中创设的问题不应是对教材现有学问点的简洁分解，更不是依据教材内容布设的问题阵，而应当层层推动，前后呼应，形成有效的学问链。所以通常状况下我们会仔细选取教材相关的材料，创设某种情境，引导学生认知语言和语言之间的不同，从而达到实力提升的目的。其次，导学案中创设的问题要有思维的深度和广度，不能停留在让学生读教材、学教材，从教材中来，回教材中去的肤浅层面。第三，导学案设计的问题要好玩味，有情感，有意义，能激活学生的反省精神和探求渴望。我
6、想这些是许多语言学科的老师在平常的教学中都会体会到的，但是真要做起来却真的特别困难。我们只能尽最大的努力去了解我们学生的心理需求，依据学生的须要创设情境，激发学生学习语言的主动性。 二、导学案决不行以取代教学设计 假如只忙于做导学案，而忽视教学设计，那么整个教学反而被导学案所束缚，特别的沉闷、枯燥、乏味，课堂也缺少生成性，根本谈不上高效。反思之后，相识到肯定要在导学案的基础上组合自己的教学设计。做到位了，将导学案自觉融入到教学设计的整个流程中去，使其听从于、服务于教学的目标设计。所以导学案的精彩确定于教学设计的精彩，良好的设计能够确保教学流程的完整运作，能够确保课堂生成的有效调控，能够确保老师
7、特性的充分发挥。 三、导学案决不能代替老师的指导 导学案重在“导”，引导学生去自学、去合作、去探究。同时，是不是还要强调一下老师在这个过程中的作用。老师的作用同样可以是“导”，是科学指导，指导学生如何运用它、如何提炼学案中的学问点、如何理解重难点、如何分类整理、如何构建学问体系。 还有一点体会就是实施导学案并不意味着老师在课堂上轻松了，相反其幕后的打算是更加繁复了。要想使导学案在打造高效课堂中起到应有的作用，老师要做太多的事情。在今后的教学中，在导学案的运用过程中，还需不断的尝试、探究，不断的创新，希望能取得的更好的效果。 “三步六环节”教学心得体会 学习“三步六环节”教学心得体会 张赟本学期
8、以来学校提倡“三步六环节”上课进而优化课堂。“三步六环节”课堂教学模式是我校在学习、借鉴全市名校先进课改阅历的基础上，结. “六环三步”语文教学心得体会 前不久.，我特别荣幸听了教化局举办的“六环”“三步”教学模式展示与总结中优秀老师讲授的语文课。真的是让我受益匪浅啊！作为新老师的我在教学方面自知存在着许多的缺点和不. “三步十环导学案教学法”工作总结材料 “三步十环导学案教学法”工作总结大竹园中学 王纪兵以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的事实与推动。教改后，课堂发生了惊人的改变：课堂上老. “六环三步”会后心得体会 12月1日，我有幸参与了调兵山市“六环三步”
9、教学模式研讨会，听了两位老师上了四节精彩课，倾听了教研员刘春艳评课，盛校长、赵局长的重要讲话，我受益匪浅，真是兴奋而来，满足而归。这. “六环三步”会后心得体会 精选范文:“六环三步”会后心得体会(共2篇)12月1日，我有幸参与了调兵山市“六环三步”教学模式研讨会，听了两位老师上了四节精彩课，倾听了教研员刘春艳评课，盛校长、赵局长的重. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页