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1、2022提灯女神练习_提灯女神导学练习 提灯女神练习由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“提灯女神导学练习”。 提灯女神练习 1写出下列词语的近义词。 照料 繁华 凄惨 宠爱 劝慰 伶俐 2给下列句子中带点的字选择正确的说明（把序号填在括号里）。 招：举手上下挥动；用广告或通知的方式使人来； 惹；引来（不好的事物） （1）南丁格尔从小聪慧伶俐，性情和善，招人宠爱。（ ） （2）妈妈远远地向我和爸爸招手。（ ） （3）校门口贴着失物招领启事。（ ） 3联系课文内容填空。 正是因为南丁格尔的努力，人们变更了对护士职业的偏见，起先用“白衣天使”来称呼这位圣洁漂亮的女士以及她所象征
2、的护士职业。 人们对护士职业的偏见是_。人们用“白衣天使” 来称呼南丁格尔以及她所象征的护士职业是因为_。从这句话中我体会到_。 4阅读下面的短文，完成后面的练习。 战地天使 当钻心的难受减弱了一点的时候，杰克吉伯斯的思维又复原了。“我恒久也好不了了。”他呻吟道，“再也好不了了。”他叹着气，想转动一下身体，换一个姿态，以便在冰冷、硬邦邦的地上躺得舒适一点。但他每动一下，就有暖烘烘的血流出来。他知道，假如要活命，他必需直挺挺地躺着。“要是他们晚一点把我运到后方的医院里，”他想，“我就可能要流血致死，要么溃烂到最终，被他们锯掉一条腿。这叫我有什么脸去见苏呢？一个一条腿的丈夫！”他眼前一阵发黑，躺在
3、地上，昏死了过去。 当他再次睁开眼睛时，杰克以为自己已经死了，来到了天堂。一位女人俯身在他的眼前。这在内战时期的战场上是不行能发生的事。没有女人来过战场。没有女人情愿来！也没有女人能被批准来！但在这儿，在战场上，却出现了一位女人。她名叫克拉拉巴东。在两名士兵的帮助下，她把杰克抬到了一间由马拉篷车改建成的简易房里。她从她的药箱里拿出了一些绷带，包扎了他的伤腿。然后给了他一些止痛药。杰克虚弱地吞下了这几片药，战友们把他抬上了外表简陋的救援车。克拉拉巴东成天都在做这种工作。她救助过多数伤员，消退他们的恐惊，减轻他们的苦痛，清洗他们的伤口。 残酷的斗争刚刚发生，克拉拉巴东就对前线的战士充溢担忧。她知道
4、，伤病员们会被留在战场上，直到战事结束。她知道，这些伤病员直到什么时候才能被集中起来，送到医院远离前线的后方医院里去。她知道，即使他们侥幸熬过了治疗耽搁这一关，马车的猛烈颠簸也会使他们没有包扎的伤口裂开。她知道，伤员们经常在到达医院前就流血致死。内心对这种状况的伤痛促使她下定决心，要到战场上去，就在战场上，给这些人以帮助。第一步，她购买了一辆篷车。然后她在车上配备了一些药品和急救设施。然后再去见军队的将军。一次次的恳求，一次次被拒绝。但她并没有灰心。最终，指挥官妥协了。克拉拉巴东得到了一张通过封锁线的通行证。 在整个内战期间，她为她遇见的每个人供应帮助。她不停顿地劳作着。有一次，她几乎没有休息
5、，连续为一排伤员工作了五天五夜。她的名字慢慢成了军队里的一个代号，一个爱和感谢的代号。 （1）写出下列词语的反义词。 冰冷 简易 敬重 （2）仿写句子。 没有女人来过战场。没有女人情愿来！也没有女人能被批准来！没有没有也没有 （3）文章第一至四段对杰克吉伯斯受伤后躺在地上的情景进行了细致描写，细致读一读，说说你的体会。 （4）巴东小姐为什么执意到战场上去救助伤员？ （5）说说这篇文章表达的思想感情。 提灯女神 提灯女神教学设计 基本信息课题 S版小学语文五年级下册第三单元其次课提灯女神 其次课时 老师及 工作单位李婷 韶钢东区试验学校 教材分析 提灯女神这篇课文讲. 提灯女神 提灯女神评课稿课
6、堂上，王老师的一口标准的一般话令人倍感舒适，一节课下来，整体感觉不错，归纳起来有三点：一、抓住单元训练重点，紧抓文本重点。本节课，王老师导入时，单刀直入：“上. 提灯女神 提灯女神教学设计 学习目标：1.了解南丁格尔的事迹，理解人们为什么称她“提灯女神”。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学重点：了解南丁格尔的事迹，. 提灯女神 提灯女神教学设计内容简析：南丁格尔一个原先只为医学护理界所熟识的名字，在抗击非典的特别时期，在5.12汶川大地震中，许很多多的人熟知了她。她是一珍贵族小姐，不顾世俗偏. 12、提灯女神 12、提灯女神教学目标：1、理解课文内容，体会作者通过典型事例来表现南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。2、了解课文中含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。 教学重点：了解. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页