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1、2020-2021学年第一学期三年级班主任工作总结时光在尊，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任三年级二班的班主任，在这学期在开展班级管理和德育建设同时，还坚持做好疫情防控工作。一、学期工作概述我们班本学期共有45名孩子。其中男生25个，女生20个。综合来看，男生的表现力依然比女生要强，表现在课堂互动中，男生敢于发言也踊跃发言。女生这学期进步不小，也积极发言了二、工作完成情况1.培养班级管理员这学期，我实行的是班长值日制度。孩子们有了两年的小学生活，懂得了学校规定和班级公约，耳濡目染地接受了老师的管理方法。这学期我试行班长值日制度，每个班长值日一天，从早上的晨读开始，班级纪律、值日
2、生值日、各项常规班务都管。选五个组织能力强、自律性强、学习能力强的孩子，从周一到周五，并每天做好总结。以前其他职务仍旧，并做了适当的补充。领读者每组两人，一人领读一人在底下提醒。一学期下来，班级逐渐形成了属于我们班的班风。2.班级管理实行自主一直以来，自主管理就是我班级管理的不二法门。这学期依旧为四人小组，每一小组有一个优秀学生做小组长，负责本小组组员的学习、纪律、卫生和评价。一学期下来，小组负责制实施得还不错，但是也有个别小组长有不作为现象。繁杂琐事使我没有时间没有精力去对小组长进行培训，只是遇到什么事说什么事，每周只好抽周五的最后一节课进行总结和评比，也没有进行定期的总结和改进。在课堂上，
3、我有意识地让他们互帮互助，每四个小组组成一个大组，大组间进行合理竞争，以此增强他们的合作意识和集体凝聚力。值日小组每一小组为一组。3.本学期的班级活动这学期我们班进行了每月一次的“魅力家长进课堂”。全班20名家长积极参加了学期前的培训，然后分别信心满满地走上了讲台，给所有孩子讲述自己的本职工作，分享自己工作当中的心得。既让学生们了解了不同工作的任务，又打开了学生的视野，还让家长体验了当教师的乐趣。我们班还参与了学校组织的应急演练活动。在演练的过程中，井然有序地按照口令进行撤离。做到了短时、高效。还认识到了安全大于天的重要性。3.家校联合实现共管这学期我分层召开了家长会，向家长作了除学校普及的家
4、校合作外的补充条例，谈了以往的很多案例，供家长参考借鉴。平时还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑给予能力范围内的及时的解答，对家长的正确建议也积极采纳。三、工作亮点（一制定班规，奖惩有依又一个学期过去了，学生在小学生守则小学生日常规范和班规的学习下养成了良好的生活和学习习惯，具备了一个合格的小学生应该具备的条件。只有一个男孩还不能严格遵守规定，学习执行力很差，家长又不配合，老师管理起来相对有难度，总是有投鼠忌器的感觉。（二班务细化，责任到人中年级已有了一定的学校规则意识，班级事务就可以靠大家共抓齐管。于是我就将日常班务细化，再有专人担责。于是学生都有事干，既锻炼了他们的动手能力又增强了他们的
5、责任心。四、存在不足面对他们的嘟嘟喳喳还是不够耐心。班级管理经验不足，不能客观地认识小孩子，不能够蹲下来同他们进行心与心的沟通，不能允许他们频频出错，不能容忍他们一而再再而三地不听话总之，面对尚未谙事的儿童，我还需要历练，在历练中理解，在历练中亲近，在历练中学习。还有教材，需要花大力气去发掘新意，需要动脑子去想如何吸引孩子们的注意力。今后还须多听课多钻研多取经，极力提高自己的业务能力。五、努力方向1.多点耐心以后对他们的教育要多点耐心，耐心地教他们知识，耐心地听他们说话，耐心地处理他们之间的矛盾，耐心地呵护他们2.班干部工作要及时总结以后班干部要一周一总结，一周一改进，不把问题拖延和遗留。3.转化后进生后进生的原因，不只是孩子个人的问题，而是家长对孩子的不重视，对孩子的纵容导致的。下学期要加强与这些家长的沟通，争取取得一致，转化后进生。2020年12月