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1、播放蔷薇花的范文播放蔷薇花的范文 第1篇 几乎在一晃之间。春季从我的眼前飘忽而过，我们没有来得及对视，就被毫无察觉地丢在春季走过的脚印里，等待下一个季节把我搀扶起来。 记得那段时间，还是春寒料峭，我在无意间发觉了嫩黄的柳芽儿，星星点点的，被春风编入纤长的柳条上了，春天来的突然，来的迅疾，把我身上的冬季驱除的杳无踪影，我捧上一把柳条，很仔细地辨认一下这些从前旧友，阔别重逢，有一种生疏的温馨和满足，风渐渐地舒缓了，严峻了，她把大地媚得心旌摇荡，把绿铺开放来。 这是我对早春的一些印象罢了。那条道走多了，走熟了，也就走倦了，无心顾及四周的变化，只知道安静地走自己的路，心里颇担心静的时候，我才想起到路边
2、的柳阴里坐一会儿，无不是被一些俗物，尘事扰乱心绪，面对生活，我们是一只只负重的骆驼。 太阳隐遁了，月还未升起，天地一片的晦暗。柳下的石子路踩着很舒适，我用手梳理那些柳条，想找回摩挲春天的感觉，柳芽儿，乳燕儿，生疏而生疏，我呼唤春天，我仔细地查找，但是春天，走了，把我丢在她的脚印里，被黑夜踩成一粒沙子。 春风飞过蔷薇，飞过春天的最终一朵花。风变得急躁了，今夜有暴风雨。 播放蔷薇花的范文 第2篇 整理了关于幼儿园大班主题活动美丽的彩虹说课稿范文，希望对幼儿学习有所关怀，仅供参考。 敬重的各位评委老师： 大家上午好！ 今日我说课的题目是美丽的彩虹，本次活动选自幼儿园多元力气实践课程大班下册科学领域，
3、下面我将从教材分析、活动目标、活动的重点与难点、活动预备、教学与学法、活动过程六个方面来进行说明。 一、说教材首先我对教材进行分析，先说一下我的设计思路，正如纲要中所要求的，选取事物要贴近幼儿生活，就拿v彩虹v这一自然现象来说吧，它常常消逝在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中消逝美丽的彩虹。但往往孩子们还未仔细欣赏时，它转瞬即逝，犹如昙花一现，让人难以捉摸。依据以上状况便生成了美丽的彩虹这次活动。 接下来我对幼儿现状进行分析：大班的孩子探究欲望强，能够相互合作也有竞争意识，而且宠爱动手，敢于尝试。在生活中感觉自己很棒，信息十足。纲要中指出，教育活动内容的选择要既适
4、合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此我设计了此次科学活动美丽的彩虹。 二、说活动目标教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着指引和导向作用。依据大班幼儿的年龄特点和已有生活阅历，我制定了以下活动目标： 1、学问目标：熟识彩虹，了解它有七种挨次排列的色光。 2、力气目标：尝试用多种方法制造v彩虹v，产生对自然界奇异现象的爱好。 3、情感目标：情愿与同伴沟通，共享探究的过程。 三、 教学重点和难点： 为了更好的完成本次活动，达成以上活动目标，我制定了教学重点和难点： 教学
5、重点是：熟识彩虹，了解它有七种挨次排列的色光。 教学难点是：尝试用多种方法制造v彩虹v，产生对自然界奇异现象的爱好。 四、活动预备为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、玩耍中，我做了以下活动预备： 1、空间预备：选择晴天开展活动2、物质预备：课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡等。 五、教学与学法纲要提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓舞幼儿自主探究，大胆尝试，因此，我接受了以下教法： 、提问法：老师有意识地提出幼儿所关注的、感爱好的、有益于发觉某种关系的问题为幼儿指引了探究的方向，削
6、减了探究的盲目性。 2、观看指导法：针对科学探究活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，实行观看指导法是比较合适的，老师通过敏锐地观看，能针对性的进行指导，还能在观看中发觉幼儿感爱好的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导。 纲要中指出要尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有： 1、操作法：操作活动，是幼儿获得并理解学问的最好的方法，这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。 2、尝摸索究法。在活动中，幼儿通过不断地尝试失败，最终在探究中获得成功。使孩子们懂得真理存在于客观事实之中，并体验探究的乐趣。 3、体
7、验沟通法：在探究活动结束后，老师组织幼儿进行探讨、沟通，不仅进展了幼儿的语言表达力气，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。 六、活动过程为了达到以上活动目标，突出重点，突破难点，我设计了以下活动的过程： 猜谜语，激发幼儿探究欲望-熟识彩虹，了解它有七种挨次排列的色光。-学习动手制造v彩虹v-沟通总结-延长活动。 我是让孩子们在操作探究中亲身体验，熟识彩虹，了解它有七种挨次排列的色光，克服重点和难点。具体过程如下： 在第一个环节中，我会以猜谜语的方式引起幼儿的留意，激发幼儿的爱好，把幼儿的留意力一下子带入活动中。（弯弯一座桥，挂在半天腰，七色排的巧，一会不见了。请你猜猜我是谁？引导幼儿依据阅历猜
8、出谜底-彩虹.）其次个环节是熟识彩虹，了解它有七种挨次排列的色光。 在这个环节中，我通过以下三个小环节来实施： 1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么？ 2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。 3、说说自己的发觉。数一数有几种颜色？它们是怎么排列的？ 我开头的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，争辩自己的发觉，幼儿争辩的问题确定不充分，之后我用语言提示他们v在水中把镜子对着太阳照一照v，这样有目的的引导，让他们自己去发觉v彩虹v这一奇异的自然现象：镜子中能反射出七彩的颜色。 第三个环节是学习动手制造v彩虹v。 经过前一环节的介绍，幼儿对v彩虹v已经产生了深厚的爱
9、好，这时老师可以这样引导v这么漂亮的彩虹一会就没有了，怎么办呢？v我直接把问题抛给幼儿，让他们想方法解决，孩子们确定会说：v我们可以自己做一条彩虹呀？那怎么制造彩虹呢？v带着这个问题，让孩子们自己查找材料，如：泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸幼儿自由地尝试用多种方法制造v彩虹v，老师用问题设置的方法边观看幼儿操作，边准时地提出问题进行引导，幼儿在尝试操作过程中沟通、合作。本环节是运用了尝试法和操作法，也是活动的难点之处。 第四个环节是沟通总结。 幼儿相互欣赏制造的v人造彩虹v与同伴沟通着自己是用什么材料制造v彩虹v的，并用语言总结、演示自己的试验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一
10、现象的由来，真正做到了大纲中提出的v引导幼儿对身边的事物和现象的特点，变化规律产生爱好和探究欲望。v让幼儿用语言表达出自己的探究过程和结果，增进了幼儿的语言表达力气和沟通力气。 第五个环节是延长活动活动结束后可以连续让幼儿在科学探究区中，查找多种制造彩虹的方法，产生对自然界奇异现象的爱好，并体验着成功的乐趣。 本次活动的内容源于生活，满足了幼儿惊奇心和求知欲，在活动结束后，幼儿连续探究，将学到的技能进行运用，已达到教育的最终目的。我的说课到此结束，感谢各位评委老师！ 播放蔷薇花的范文 第3篇 一种美丽的植物，正散发着芳香，那就是蔷薇花。 蔷薇花大多都是在春末夏初的时候开放，蔷薇花不仅美丽，而且
11、枝条还长得很茂密，它们长得挨挨挤挤的，爬满了整个墙头，远远望去，墙头是一片绿色。那美丽又娇嫩的花苞，像一个个美丽的小姑娘正在綻放自已的魅力。从远处看，你能观看它的叶子，但是从近处观看，你却能发觉它的叶子带着锐利小刺，可扎手了呢，有时你轻轻碰它，它就像生气似的去扎你。 在这叶子间，花苞从叶子里慢慢地冒出来，美极了！有的才开放两三片瓣儿，有的那花瓣儿全开放了，露出粉红粉红的花蕊，有的还是平凡的花骨，看起来好像要裂开开来。 蔷花一开，你能闻到它散发的阵阵花香，平凡的蔷薇花，你却能感到它不一样的美，这就是我宠爱的一种植物蔷薇花。 播放蔷薇花的范文 第4篇 窗前的蔷薇悄无声息地绽放了，平稳、静默，弱弱地
12、躲在打了卷的叶子下，缩着脑袋满怀心事，再没有两年前的风韵。花不解人事，却懂人意。 两年前的暮春，百花齐凋萎靡不振，然而却偏有那么一捧娇艳似火的蔷薇散发着蓬勃的生命力，举着兴奋的小脸儿走进了我的怀里，分散着、私语着，吐出阵阵暗香。微凉的花茎触到指肚，一丝沁凉掺杂着芳馥揉进心扉，所经过的血液无一不被沉醉，让人遗忘一切隐忧与不快。 和蔷薇一同消逝的，是另一份永久的美丽如蔷薇般的她我最友爱的安老师。 初三刚接手我们班的她，纤弱得吓人，仿佛一阵风就能让她像秋叶一样凋落。后来问她为何那么消瘦，她的回答令人叹服：“刚生完宝宝就带初三，一年下来瘦了三十多斤。”是的，刚生完宝宝的她每天早晨6：30会准时消逝在大
13、家朗朗书声中，晚上不等同学全部走完绝不回家。宝宝在家里哭闹她不知道，她只知道她的同学需要她。本以为送走一届后可以好好陪陪孩子，可是学校并没有预备放过她，于是我们便何其幸运地来到了她的手里。没有任何埋怨，一如既往的付出，她像一个钢铁铸就的巨人，拖着永久不会垮下的身体，坚持着她早出晚归的习惯，无论酷暑还是严冬。 晚归的习惯，无论酷暑还是严冬。 由于初二那年的自甘堕落，“作恶多端”又“桀骜不驯”的我最终尝到了苦果几乎全部同学都疏远我、排斥我。我多次尝试与大家交往，但却处处碰壁，这一切你都看在眼里。你对我说：“我知道你不是个坏孩子，相反，你很简洁满足，哪怕一点点的爱都会让你感动，现在，你有我了，有我在
14、你永久都不会再是一个人了。”泪水夺眶而出，我扑到你的怀里泣不成声，而你却极为温存地摩挲着我的头，让我慢慢宁静下来。我不知道你有多大的魔力，可以让一颗封闭了很久的心重新放开为你而开。 某个时段的我误入恋爱歧途，却忽视了你惊人的洞察一切的才智，结果自然是被你发觉。看着你面无表情地盯着我的眼睛，我心里乱了分寸，生怕下一刻你的“火山”会喷发，也可怕你会像其他老师一样通知家长。一种灭顶之灾即将到来的恐惊席卷全身，我的大脑一片混沌。然而是我杞人忧天了。没有鄙夷，没有怒斥，只有语重心长的教育：“你怎么那么傻，不是说了你有我吗？你如此优秀怎能委屈自己呢”你的眼里写满疼惜，没有冠冕堂皇的大道理，在我看来却字字如
15、鼎。 “一个人假如不狠逼自己一把，你就永久不知道自己有多优秀。”这是你在我丢失了“直挂云帆济沧海”的自信后给我的“迈步从头越”的士气；“大海苍茫，但船终要远航。”这是你在我不愿与你做“天际知己”后给我的鼓舞安老师，你说的好多好多话我都记得，它们就像刻在石碑上的字，不会被风沙磨灭，也不会被岁月侵蚀。 最终我还是走了，一个人住进这座孤零零的城市。看着空荡荡的睡着光影的窗台，我准备在这里种上蔷薇，一面是怡情，一面是怀念。蔷薇初开的那个晴天，我仿佛观看了你如花的笑靥。 蔷薇仍在绽放，恰如她仍在心上，美丽照旧。 播放蔷薇花的范文 第5篇 蔷薇花旁，上弦月下，有你，有我，有花 我们吵架的时候，正好是蔷薇花
16、开的季节，我气冲冲地离开，你独自留在原地皱着眉、跺着脚。一株蔷薇花正在皎洁的月光下耷拉着那没有一丝香气的头。 就这样，我们彼此不说话，躲着不想见，即便间或遇见也绕道走开。日复一日，你一如既往的冷漠，而我也成天气咻咻的，直到那一天，我们不约而同地走到了那株蔷薇花旁。当我们见到彼此时，都愣了一下，我静静地呆了半晌，一言不发。 最终，我沉不住气，先开了口：“那个对不起”接着又是一阵缄默。而你听了以后竟然也愣了一下，少顷才开口，“我那个我也不是有意的。”然后彼此相视一笑，接着哈哈大笑起来。 月光如醉，蔷薇花正在月光下怒放，散发出淡淡的馨香。似乎在庆贺我们这次的和好，月光之下，你给我叙述了一个故事 有个
17、女孩，始终很孤独，希望找到一个知心伴侣。于是，在一个初夏的夜晚，一位头上有光环的天使从天而降，对她说：“有个知心伴侣，正在等着你的消逝”。然后，天使摘下光环，交到她手上，光环马上了变成了一粒小巧而晶莹的种子，淡淡的粉色，说：“你只要每天与它说话，陪伴它，照看它，它就能开出最美的花。”一个月之后，又是一个初夏之夜。天使再次消逝，满意地说：“你真有急躁，你的知心伴侣将会消逝。”这最美丽的花朵，就是蔷薇花。 从今以后，我们又回到了从前。由于我们知道，有彼此就够了。 蔷薇花，馨香、清远、幽静，那看似不经意的怒放，却是经受了一个漫长冬季的努力与等待的成果！ 播放蔷薇花的范文 第6篇 校内的蔷薇花不知什么
18、时候也开放了，似乎在用各种姿态绽放着自己的生命，每一种颜色都在诠释着生命的多彩，像我们的青春一样，本就应当布满惊异，布满颜色，布满士气。 有时下雨，花瓣被雨点打落，飘飘摇摇的，布满了潇洒，有时还未开放的花骨朵，经过了雨水的点缀，比盛开的蔷薇还美几分。看，各种颜色的蔷薇花都落上了晶莹的露珠，再近一些，呀，花瓣上还爬着一只只可爱的小虫子，为本就美丽的蔷薇增加了几分颜色。再看，有的花骨朵已在雨水的滋润下盛开了，美不胜收。 有时天晴，蔷薇花在阳光的照耀下显得特别刺眼和美丽，一阵微风吹过，蔷薇随风拂动，突然间形成了一片花海，汹涌着，美丽极了！ 这就是我们学校的蔷薇，它的美别具一格，言之不尽 播放蔷薇花的
19、范文 第7篇 校内里最美的风景不是五彩缤纷的月季，也不是姹紫嫣红的杜鹃，而是校内栅栏外五月盛开的蔷薇花，那话小巧玲珑，特别可爱。 体育课上，老师叫我们去观赏蔷薇花。我们校内里的蔷薇有三种颜色：白色、淡粉色、红色，它们都不大，跟一元硬币差不多。每个颜色都有不同的特点。白蔷薇是蔷薇中最脆弱的一种，一阵微风吹过，它的花瓣就会纷纷扬扬地落下来，就像个刚诞生的婴儿。淡粉色蔷薇是最香的，你走近它们，闻一闻时，那香味便会钻到你的心中，让你心旷神怡。深红色蔷薇是最美的，仔细一看，那花瓣红中带粉，粉中带白，中间的花蕊花瓣黄澄澄的，再配上那青翠欲滴的绿叶，真是美不胜收。连小蜜蜂都被这美丽与芳香吸引了。 这时，我后
20、退了几步，朝那一簇簇蔷薇望去。全部蔷薇花的姿态，我都尽收眼底：有的开的正盛，有的才刚开放一两片花瓣，有的还在含苞待放。蔷薇花缠绕在栅栏上，与那绿叶相互呼应，就像一个很大的蔷薇屏风，美丽极了。 同学们都被这花香吸引了，在那里东闻闻西闻闻，有时还情不自禁地说：”好香啊“。有的人摘下几朵，留着回去慢慢欣赏。这时，一阵微风吹过，蔷薇花们便翩翩起舞了起来，同学们都沉醉在一片花海之中。 一朵蔷薇花不漂亮，但很多蔷薇花组合在一起，就能成为一道美丽的风景线。 播放蔷薇花的范文 第8篇 在我们校内的东南角，一个不起眼的角落里，每到夏天到来的时候，那里就开满了美丽的蔷薇花，所以啊那儿就变成了一道独特的风景。 远远
21、望去整个墙壁被蔷薇花护拥着像铺了一层多彩的毯子，走近一看，每一朵花都是由好几个花瓣组成，在茂密的枝叶间有单瓣的，有双瓣的，一簇簇的蔷薇花动人极了。它们的颜色真是五彩斑斓，红的，粉的，白的，还有红白相间的呢，漂亮得好像一群花枝招展的小姑娘似的。 墙上的花有的已经绽放，有的还含苞未放，有的还是花骨朵儿呢。当然也有的已经开放时间长凋谢了，当风儿从这里经过时，站在它们身边就像下起了花瓣雨，花儿在风的怀抱里翩翩起舞，闭上眼睛，用鼻子深深的吸一下，还有点淡淡的香味呢。 美丽的蔷薇花，你的美丽永久印在我的心中！ 播放蔷薇花的范文 第9篇 四月，学校的蔷薇是一道美丽的风景线。 瞧！那些翠绿的枝条爬满了围墙，似
22、乎为围墙披上了一件绿色的外套。枝条瘦长瘦长的，伸得远远的，上面还串着许多椭圆形的叶子。那些叶子有的还是嫩绿色的，嫩得醉人，像刚诞生的婴儿；有的已是深绿色，深得发黑。叶子边缘有一圈锯齿，它使这叶子更可爱了。那些粉红色的蔷薇花，就在这茂密的绿丛中绽放开来。一团团、一簇簇，压在枝头。 蔷薇花挨挨挤挤的，像在说着悄悄话，它们三五成群，似家人、似伴侣有的还是花骨朵儿，似乎绿叶包裹着一颗宝贵的珍宝。有的花已经全开了，层层花瓣儿围着鹅黄色的花蕊，像一个可爱的小姑娘仰起了绚烂的笑脸。 一阵风吹过，蔷薇花轻轻摇曳，像在舞蹈，又似乎朝我们点头微笑。一阵风过去，花瓣落下，似为大地铺上粉红色的锦毯，空气里飞着淡淡的芳
23、香。 我闭上眼睛，深吸一口气。啊，真让人心旷神怡！怪不得把我们吸引过来了呢！ 这可真是“春色满园关不住，万朵蔷薇出墙来”！我爱这美丽的校内，也爱这四月的蔷薇花！ 播放蔷薇花的范文 第10篇 在我学校操场的一角有一行漂亮的蔷薇花，它的香气扑鼻，沁人心脾。 有一天，我忍不住来到野蔷薇旁，哇，你瞧!枝叶挨挨挤挤的，像一条碧绿的小船，茂密的枝叶间开出了各种各样的蔷薇花，五颜六色，美丽极了。有红的、粉的、黄的、白的，这些美丽的蔷薇，一朵有一朵的姿势，它们有的完全开放，就像在呈现自己美丽的身姿;有的含苞欲放，就像一个大方的小姑娘正在遮遮掩掩;还有的已经凋谢。一阵风吹过，就像下起一阵花雨。在美丽的花瓣中间是
24、金黄的花蕊引来了许多可爱的蜜蜂姐姐。只见它们从这朵飞向另一朵，一会儿把头伸进花里，舍命地吸着“糖汁”，一会儿用嘴在花里舔来舔去，我问它们干什么呢?哦，原来，它们在花丛中兴奋地忙着采蜜呢!一阵微风吹来，满墙的蔷薇花像在向我们招手、微笑呢。 看，我们校内的蔷薇花真美，你觉得呢? 播放蔷薇花的范文 第11篇 “盛开啦，开花啦，我种的蔷薇花盛开啦！我既感动又兴奋地向全家人公布着这一探究与发觉，“你们快看这一个个的大小不一的花蕾爬满了蔷薇花的枝干，椭圆型的花蕾被翠绿色的外套紧裹着呈含苞欲放状，偶也是有一两个外边的绿色衣服早已被撑裂裂开了，外露一抹明丽的柔嫩的红，红彤彤蓓蕾呈现着含苞待放初放的美。 几日后
25、，有的花蕾蓓蕾早已彻底盛开，翠绿色的外套被翻到了花瓣下边，黑黑的小花芯藏在茂密的红嫩的花苞里，红彤彤花朵一重叠一层没留一点儿间隙，重重叠叠，挨挨挤挤，传出一阵阵芳香，认真观看发觉花朵的色调竟然是以花芯向周边，由深红色到淡粉退晕起来的，一簇簇绽放起来的蔷薇花，如同一件件重重叠叠的退晕起来的红粉红色百褶裙，争相斗艳，光荣夺目。 漂亮的花儿挂树梢，浅浅的芳香入鼻来，下面的日子我每日观查着欣然怒放的蔷薇花，伴随着很多的花蕾起來，愈来愈多的花骨朵盛开，愈来愈多的花瓣绽放，一丛丛，一簇簇的挨挨挤挤，重重叠叠，红的、粉的、白的争相开放，恰好是百花盛开的奇妙景象。 伴随着時间的变化，绽放了十几天的花瓣色调慢慢
26、越来越愈来愈淡，由原先的鲜红色慢慢变为粉红色又渐渐地变成了浅黄淡黄的奶白色，花朵也渐渐地失去莹润，慢慢的越来越愈来愈干躁，最终越来越好像用一张奶白色的纸制成的浅黄色仿真花一样，可是芳香则是越来越愈来愈浓郁了，由原先浅浅的芳香变为浓浓馨香，我捡起从枝干上爆出出来的老蔷薇花，放进一个小瓶子里，啊！那香气扑鼻的芳香，是这般的芳香绵长。 播放蔷薇花的范文 第12篇 学校操场边的蔷薇开了，开的很茂密。 她像一位羞怯的姑娘，坐在窗前，看各路行人奔东走西，自己也不言语，只是静静的欣赏着。 远远望去，不由赞美！从未见过开得这样盛的蔷薇，只见一片辉煌的深粉色和翠绿色，像一条瀑布从上面垂下，不见其发端，也不见其终
27、极，只是深深浅浅的粉，仿佛在流淌，在欢快，在不停的生长。粉色的大条幅，泛着点点白光，就像闪耀的钻石。仔细看时，才知道那是每一朵花中最浅淡的那一部分，在和阳光相互挑逗。蔷薇缠围着，花叶扶疏，上下错落着，共三层，或散或密，都小巧有致。叶翠绿色，边上小小齿轮，触上痒痒的，但颜色水嫩水嫩，在阳光下掩映着，微微有深浅之别。花正盛开，粉艳欲流；橘色花蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，特别觉得妩媚了。 这里夏红初起，没有太多赏花人群，只有稀疏的蝶蜂围着，但这一帘闪光的，盛开的蔷薇却活泼吵闹。 每一穗花都是里面待放，外面盛开，颜色便外深内浅，好像那粉色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里。每一朵盛开的花就像是几只
28、蝴蝶叠在了一起；又像一个紧憋的笑容就要出声似的。粉蔷薇瀑布夹杂着颜色，这里，那枝条绕向前方，枝条上，翠绿色的嫩叶，不糙不滑，不知是何感觉，嫩叶中的粉蔷薇、白蔷薇绽放，芳香，但不觉得是浓郁，那香气，久久，久久的，飘着，飘向各方，香气，非比寻常呀！ 那蔷薇也是调皮，穿过不锈钢丝，依着铁栅栏，慢慢地，慢慢地爬上围墙，它直线爬上，又碰窗户角，再变过走，因着这样，形成了花园架上的半个花圈，也是漂亮，不杂，花朵点缀在“绿布衫”中，那是多么的惊奇，然而，也就形成了一个奇景，那么唯美，干净，蔷薇呀！ 它，粉粉的生命，它，还在盛开 播放蔷薇花的范文 第13篇 四月，繁花盛开。每每走过校门口的石头小道上，总有一种
29、沁人心脾的香味扑鼻而来。哦，是蔷薇花开了。 放学时，她，总会勾住我的脚步。 你瞧！她们的花瓣是那么的美丽！粉里透白，中间还有花芯相伴！那些含苞待放的，似乎还有些大方呢！紧紧地裹住花托，只露出小小的一些儿空隙，偷偷的看着外面奇异的世界。 你看！有一只小蜜蜂在采蜜呢！他停在了花朵上，当心翼翼地提取花粉，似乎又向花儿挥了挥手，表示再见，花儿也向他点了点头，表示欢迎再来。 傍晚时，我再一次地来到了学校门口，四周是那样的宁静，只听见花儿微微的呼吸声。伫立在花前倾听，我听到了一种舒放、喧闹的声音，那是同学们晨读的声音，像一首婉约的诗，足以表达我内心的感受。 四月，花开；五月，花落。但她的美，同学们的美却永
30、不凋谢 播放蔷薇花的范文 第14篇 前两天从伴侣那讨来两支蔷薇花，不巧的是，我立即也要回到老家。两支蔷薇还没来得及入土入盆，就要随我奔波一日一夜。想起伴侣叮嘱我确定要早点种下，倒是有了几分愧疚了。 奔波了一日一夜，我也没有想到。事出突然，距离太远，也来不及订票，只好委屈了蔷薇花了。等到了目的地，回到了自己的家。我首先就将蔷薇拿了出来，给它找了土壤。连忙忙的，弄得不上不下。不过好在老家这种地方，什么都不多，就是土到处都有。悉心栽下蔷薇花。盼望着它能够起死回生。没过多久，又便随大人奔波事去了。 任凭拜托旁边的伴侣，记得每天帮我浇浇水，便也没时间去管那蔷薇花了。毕竟也不知这蔷薇是死是活，也没抱太大的
31、希望。 不过令人惊异的是，奇迹竟然发生了。我不怎么养花，看不大出来，只知道。有些阅历的人告知我这花，长势不错。毕竟还是家乡的土养人，想起以前对家乡没什么好印象，连作文里都不怎么多写。这回倒是有了一些新发觉，也倒是打打自己那点傲气。 没过多久，蔷薇长得也不错，多了几片新叶子。看着就特别有精神的样子。不过不巧的是，它又要随我奔波，离开老家。这回蔷薇倒是有土有盆，路上待遇也好了不少，我们倒是也轻松不少。 回到家里，原来蔷薇的影响并不大。不好的事，这几天，沿海地区的天气并不算好。蔷薇或许久不见太阳。对它的生长并不算是一件好的事情。虽然没见蔷薇蔫了，但是也不见得长得好。这时我倒是有些犯了愁，但也不知所措
32、。好在雷雨天停留的并不久，不久之后，就得以重见阳光。 在一段时间过后，蔷薇也奇迹般地开出了花。这倒是我想也不敢想的事情。就它是一棵好苗，我也不敢想自己能够种出花来。我忍不住把这个消息告知了伴侣。伴侣倒是没有多分惊异，只说这蔷薇生命力坚韧，不过倒也没有少叮嘱我，让我好好照看。 蔷薇的生命力是强。我听说有人拿水养蔷薇也照样能够养活。蔷薇长得好看，长得快，适应力气也强。从前觉得蔷薇可能脆弱，简洁死。看着它起死回生。到时真的把蔷薇只当成一朵娇弱的花儿了。或许也能理解为什么，伴侣总是拿花当人来说了。花儿比你想象的要坚韧，有时也比你想象的要脆弱，就像人一样。猜不准花儿心思的人，往往就要更费心思照看。 不要
33、拿大多数的定义，去定义某一个人，要用心去感受你想照看的那一个人的内心。这是我从蔷薇那发觉的道理。 播放蔷薇花的范文 第15篇 我们家小区围栏上有许多蔷薇，现在正值开放的季节，在阳光的映照下，显得特别迷人。 春末夏初是蔷薇花盛开的时间。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的动人、可爱。我无法用文字精确形容那花瓣的颜色，说它紫红吧，又似乎有一种淡淡的粉色显露出来;我也无法用文字精确形容那花瓣的形态，说它盛开吧，又似乎大方似的不愿绽放。总而言之，言而总之，只凭几个漂亮的词句是不能概括它的全部内涵的。 蔷薇开花有早有迟，在同一枝丫上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞特别可爱;有的刚刚绽放，颜色呈
34、淡紫红，里面圆形的花蕊直径约有一厘米长;盛开着的蔷薇呢，紫红紫红的，动人美丽;从前热吵闹闹开过的蔷薇呢，颜色越来越深，紫红的花瓣中似乎带点黑色，虽然花瓣萎缩了，但是等花蕊中的生命被传播后，自己光荣得退下花的舞台，让给年轻的新生命，走完光荣的一生吗。毕竟：“长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上”。前代的萎缩就是后代的盛开。远远看上去，一个枝丫上的蔷薇花群，就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 比起供人观赏的蔷薇花，我更宠爱无私奉献的蔷薇。它，不是供人观赏的，而是路边一株静静无闻的小花，但是，它的价值却比供人观赏的高出上百倍。那些供游人观赏的，一过花期，花凋落了，没有了价值，立马从“皇上”降为“普
35、一般通的老百姓”，也就是常说的：“中看不中用”。可无私奉献的蔷薇呢，花虽然凋落了，可它的枝丫却坚守岗位，用身上的刺替仆人防备攀栏杆的人，却一点回报也不要。这一点的坚持不懈和无私奉献，同供游人观赏的蔷薇花比起来，不是显得特殊宝贵吗。 这样的美丽动人，又拥有坚持不懈和无私奉献的精神，我爱上了蔷薇! 播放蔷薇花的范文 第16篇 “开花啦，开花啦，我种的蔷薇开花啦！”我既兴奋又高傲地向全家宣布着这个新发觉，“你们快看这一个个的大小不一的花骨朵长满了蔷薇的枝条，椭圆形的花骨朵被绿色的外衣紧紧包裹着呈含苞待放状，偶也有一两个外面的绿衣服已经被撑破开裂了，露出一抹明丽的娇嫩的红，红红的蓓蕾呈现着含苞初放的美
36、。” 几天后，有的花苞蓓蕾已经完全开放，绿色的外衣被翻到了花朵底下，黄黄的小花蕊藏在浓密的红嫩的花瓣里，红红的花瓣一层叠一层不留一点儿空隙，层层叠叠，挨挨挤挤，发出阵阵芳香，仔细观看发觉花瓣的颜色竟然是从花蕊向四周，由深红到浅粉退晕开来的，一簇簇怒放开来的蔷薇花，就像一件件层层叠叠的退晕开来的红粉色蓬蓬裙，竞相争艳，美不胜收。 美丽的花儿挂枝头，淡淡的芳香入鼻来，接下来的日子我每天观看着竞相开放的蔷薇，随着越来越多的花苞起来，越来越多的花蕾开放，越来越多的花朵怒放，一丛丛，一簇簇的挨挨挤挤，层层叠叠，红的、粉的、白的竞相绽放，正是百花争艳的奇妙景象。 随着时间的推移，怒放了十几天的花朵颜色渐渐
37、变得越来越淡，由原来的红色渐渐变成粉色又慢慢变成了淡黄淡黄的乳白色，花瓣也慢慢失去了水润，渐渐的变得越来越干燥，最终变得像是用一张乳白色的纸做成的淡黄色假花一样，但是花香却是变得越来越浓烈了，由原来淡淡的芳香变成浓浓的馨香，我捡起从枝条上掉落下来的老蔷薇花，装进一个小瓶子里，啊！那扑鼻而来的芳香，是如此的芳香悠长。 播放蔷薇花的范文 第17篇 浓浓的花香，带着叶子与泥土的芳香，向四处飘去。这是学校门口的蔷薇花，仿佛把我们带入了仙境一般，美不胜收。 早晨，我们背着书包，走入校内时，会发觉蔷薇花上有一颗颗晶莹剔透的露珠，晶白中透着淡粉、梅红，迷倒万众。露珠在花瓣上滚来滚去，如同热锅上的蚂蚁，这里转
38、一转，那里滚一滚，显得蔷薇愈发的美。那露珠将蔷薇染得更加晶莹、鲜亮、高洁给人一种朦胧、奇妙的幻境之感，回味无穷。 中午，太阳火辣辣的，蔷薇花似乎要烂了似的，边上有些许裂痕，而且还黄黄的，看上去与它本身的淡粉色很不搭配。可，花间一只蜜蜂的消逝，让这不搭配瞬间变得极其漂亮。淡黄中画上几条黑线的外衣，辛勤的蜜蜂开头了它与蔷薇之间的“小活动”！蜜蜂辛勤地采着蜜，蔷薇花友好地献着花蜜这，仿佛令蔷薇增加了不少活力！ 一片一片，相互交叉，却不失灵动，与旁边的玫瑰比起来，虽差点娇艳，却又不失气质。那种令人难忘的颜色，那种淡粉中透着浅白；那令人沉醉的场景，那蜜蜂赐予蔷薇的活力，是绝无仅有的 这莫非不是蔷薇之美吗
39、？ 播放蔷薇花的范文 第18篇 蔷薇真是美极了！ 艳阳高高地照着，无比高大。蔷薇在那绿色的围栏上沐浴着阳光，花瓣上的露珠金光闪闪，衬着那粉红色的小小的花儿，真是美丽！ 太阳照着蔷薇，仿佛为蔷薇镶上了一条条金边。那花瓣红是真红，嫩是真嫩，新颖是真新颖。那花儿在栏上依着微风，高高在上地望着大千世界；阳光又照到了她的身上，她笑了，开得更加绚烂了。 黑云代替了天空，太阳灰溜溜地跑了，静静的，没有一点光亮。过了一会儿，下雨了，雨水滴答滴答地打在蔷薇上，重重的，将花瓣都打落了几片。但蔷薇照旧强忍着，不惧风吹雨打，连续向路人呈现着她的美丽。雨停了，风停了，蔷薇低着头，比往日少了几分生气。 突然，一束阳光斩断
40、了黑暗，透过黑云射到了花瓣上，蔷薇伸了伸枝叶，再次抬起头来。花瓣上的露珠一闪一闪，为这个世界增加了几丝美丽 这莫非不是醉人的风景线吗？ 播放蔷薇花的范文 第19篇 一、说教材 自然界是布满着奇异好玩、美丽惊奇的科学现象，就拿“彩虹”这一自然现象来说吧，它常常消逝在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中消逝美丽的彩虹。但往往孩子们还未仔细欣赏时，它转瞬即逝，犹如昙花一现，让人难以捉摸。这一惊奇的自然现象深深吸引着孩子们，大班幼儿活泼好动他们对事物布满了确定的探究欲望，对四周事物现象感爱好，有惊奇心和求知欲。因此，我设计了这个活动，在活动中给孩子供应宽松、和谐的氛围，并在
41、轻松快乐的心情中表现自己，整个活动以生动、好玩的玩耍形式串联生成。 二、活动目标 依据以上的分析和思考及大班幼儿的年龄特点，我从认知、情感、力气三方面来制定这次活动的目标。 1、在观看、探究中了解彩虹现象的由来。 2、尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇异现象的爱好。 3、情愿与同伴沟通，共享探究的过程。 4、依据目标：我的活动重点是在观看、探究中了解彩虹现象的由来。活动难点是尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇异现象的爱好。 三、活动预备 为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、玩耍中，我做了以下的预备： 1、选择一个明媚的日子。 2、课件一份，镜子人手一份，盆中装满
42、水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡。 四、活动过程 依据幼儿的年龄特点，我设计了以下五个环节：引起幼儿的爱好迁移阅历，了解彩虹的由来学习动手制造“彩虹”沟通试验结果延长活动。 我是让孩子们在操作探究中亲身体验，了解彩虹现象的由来，克服重点和难点。具体过程如下： （一）引起幼儿的爱好。 我通过以下三个小环节来实施： 1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么？ 2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。 3、说说自己的发觉。数一数有几种颜色？它们是怎么排列的？ 我开头的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，争辩自己的发觉，幼儿争辩的问题确定不充分，之后我用语言提
43、示他们“在水中把镜子对着太阳照一照”，这样有目的的引导，让他们自己去发觉“彩虹”这一奇异的自然现象：镜子中能反射出七彩的颜色。 （二）了解彩虹的由来。 这一环节我出示雨中、雨后的课件制作，让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的，最终得出结论：彩虹是夏天雷雨过后消逝的自然现象，是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后形成的，彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。屏幕上雨后的课件明丽的颜色刺激着小伴侣的感官，使他们的手、脑、眼、嘴并用，每个孩子都能全身心的融入学习中。 （三）学习动手制造“彩虹”。 前一环节的介绍，幼儿对“彩虹”的由来产生了深厚的爱好，老师可以这样引导“这么漂亮的彩虹一会就没有了，怎么
44、办呢？”我直接把问题抛给幼儿，让他们想方法解决，孩子们确定会说：“我们可以自己做一条彩虹呀？那怎么制造彩虹呢？”带着这个问题，让孩子们自己查找材料，如：泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸幼儿自由地尝试用多种方法制造“彩虹”，老师用问题设置的方法边观看幼儿操作，边准时地提出问题进行引导，幼儿在尝试操作过程中沟通、合作。本环节是运用了尝试法和操作法，也是活动的难点之处。 （四）沟通试验结果。 幼儿相互欣赏制造的“人造彩虹”与同伴沟通着自己是用什么材料制造“彩虹”的，并用语言总结、演示自己的试验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一现象的由来，真正做到了大纲中提出的“引导幼儿对身边的事物和现
45、象的特点，变化规律产生爱好和探究欲望。”让幼儿用语言表达出自己的探究过程和结果，增进了幼儿的语言表达力气和沟通力气。这一环节主要接受的操作法。 （五）延长活动。 活动结束后可以连续让幼儿在科学探究区中，查找多种制造彩虹的方法，产生对自然界奇异现象的爱好，并体验着成功的乐趣。 本次活动的内容源于生活，满足了幼儿惊奇心和求知欲，在活动结束后，幼儿连续探究，将学到的技能进行运用，已达到教育的最综目的。 播放蔷薇花的范文 第20篇 春天到了，丛丛簇簇的蔷薇花开了，千枝万朵，明丽娇媚，在风中招展。每当我走在蔷薇花筑成的花墙边的小路上，就会觉得那花香扑面而来，沁人心脾。 远远望去，蔷薇花漂亮极了;走近些，
46、花瓣一层层的。 看那含苞待放的花蕾，有的傲然直立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都在急躁等待根的喂养，叶的抚育。有的半开着的蔷薇花，像一位纯洁的少女，用双手捧托着脸庞;那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。 蔷薇花的花瓣层层叠叠，微微下卷，花瓣犹如涂了一层明油，光泽而光明。 花中间是金黄的花蕊，花蕊顶端嵌着几粒淡黄色的小点点，上面粘着花粉，散发出的芳香引来一群小蜜蜂，只见它们不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里，舍命地吸糖汁，一会儿用嘴在花里舔来舔去。 蔷薇花的叶子刚长出来时是淡红色的，经过太阳照射才慢慢变成绿色。 蔷薇花的花杆长满了小刺。 走过那条小路，经过蔷薇花身边
47、时，都会感到它在对你微笑。 每天我走在上学的小路上，经过蔷薇花墙时，我都会感到无比幸福。 播放蔷薇花的范文 第21篇 四月归来，蔷薇随之而来，正如秦观所言：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。” 晴日当空，烈日把大地照得火辣辣，可那蔷薇下又是多么凉快。你看，那多姿多彩的蔷薇，有的含苞欲放，有的肆意怒放，毫无被太阳炙烤过的痕迹，可真是应了那句：“谁说女子不如男”啊！ 暗日袭来，阴暗的环境中，只有几枝蔷薇困难地扛下了全部，可它的姿态也丝毫不减，反而在雨中更加威猛，真是植物中的“女强人”！ 这场阵雨过后，雨后天晴是狼狈的收场，可那蔷薇花却是另一段传奇的开头：被大雨冲刷过后，明丽的蔷薇成为“特种兵”，不再有躲在花瓣里的纸老虎，露珠也豪爽地离蔷薇而去。 这时，