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1、2022小兔请客教学设计 谢延华_小兔请客教学设计 小兔请客教学设计 谢延华由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小兔请客教学设计”。 小兔请客教学设计 -岫岩县偏岭小学谢延华 一、教案背景 1面对学生： 小学 2、岫岩县偏岭小学 谢延华 3学科：小学数学 4课题：小兔请客 5课时：1 6课前打算：百度搜寻相关图片 二、教材分析： 小兔请客是北师大版教材其次册第三单元的内容。教授的内容是整十数的加减法，。小兔请客通过好玩的童话故事创设加减法的详细情境，从中引出数学问题：1.一共有多少果子？2草地上还剩多少果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，学生通过动手摆小棒的过程中，建立
2、起加法的表象意义，最终激励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过沟通，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生相识加减法算式的各部分名称。 三、教学方法： 实际动手操作 四、教具 小棒 五、教学重点、难点：正确进行整十数的加减法运算。 六、教学难点：利用小棒操作，形象理解加减法的算理。 七、教学目标： 1、结合解决实际问题的过程，能正确地进行整十数的加减法运算。 2、进一步体会加减法的意义，感受数学与生活实际的联系。 3、在解决加减法的详细的情境中，培育学生学习和应用数学的爱好。 八、教学过程： 一、复习辅垫，为学习新课做好打算。 1、抢答。 2个十是( ) 9个十是( ) 7个十是( )
3、10个十是( ) 3个十是( ) 30里面有( )个十 100里面有( )个十 20里面有( )个十 60里面有( )个十 2、找挚友（连线）。 4个十 50 8个十 30 5个十 40 3个十 80 3、看谁做得又快又准。 每盘有10个苹果，5盘有几个？ 每盘有10个梨子，4盘有几个？ 一、导入： 秋天的天气很好，这一天小兔收获了许多的果子。他想这么多的果子一个人也吃不完，想和挚友们共享一下，于是请了好挚友小猴、小松鼠、小刺猬来家里做客。好挚友们接连的来到，他怕果子不够吃，又端来了两盘，每盘是十个果子，现在就让我们一起去看看吧！ 二、探究新知。 （一）、提出问题并解决问题 1、老师出示挂图。
4、了解图意。百度搜寻图片 看图，你从图上看到了哪些数学信息？（生看图回答，引导学生回答先端上来三盘，再端上来两盘。每盘是十个果子） 2、引导学生提出数学问题。并列出算式 （生提出数学问题。一共有多少个果子？师板书，请学生干脆列出算式。） 问题 1、小兔先拿来30个果子，又拿来20个果子，一共拿来多少个果子？ 3、请同学们动手用小棒代替果子摆一摆，数一数，找到精确的答案 （生汇报学习结果） 第一种方法 两个十就是20，三个十就是30，放在一起就是5个十，所以是50。 其次种方法也可以用计算器找到答案。 4、相识加法各部分的名称。 在加法算式中，每个都有自己的名称。你们想知道吗？ 30 + 20=
5、50 加数 加数 和 5、同学们做得不错，为了嘉奖同学们，老师接着把帮事讲完，好挚友们当中，小刺猬是最淘气的，他想逗大家快乐，来了个前翻滚，粘满了一盘子的果子要溜走，故事讲到这里，老师想请同学们动脑想想，发觉了什么数学问题，要怎么样来解决呢？ 6、自主探究其次个问题。 1）、生用小棒摆一摆，说一说，并且列出算式。 2）、小组内沟通。 3）、汇报沟通。 生：列式：50-10=40（个） 生：5个十减去1个十是4个十，也就是40。 生：在算式中，50表示一共有50个果子，10表示被小刺猬拿走了10个果子，40表示还剩下40个果子。 4）、相识减法算式中每部分的名称。 5010 = 40 加数 加数
6、 和 被减数 减数 差 教学反思 反思整个教学过程，较好地体现了以下几个方面。1学生的学习爱好深厚，思维活跃。童话故事是小学生比较喜爱的，它能激发起学生的学习爱好，比如，学生在视察情境图时，看到小刺猬扎走了很多果子，他们不由自主地哈哈大笑起来，融入到了情境中，讲出了特别好玩的故事，提出有价值的数学问题。在学生留意力下降、身体疲惫时，我设计富有童趣的练习题，又一次激发起学生的学习爱好，使全体学生主动参加到学习中来，并把加减运算的学习和解决问题结合起来，使学生进一步体会所学学问与实际生活的亲密联系。2让学生在自主探究中求得发展。在教学中，我充分敬重学生的特性差异，从学生已有的学问背景动身，为他们供
7、应沟通各自想法的机会，通过沟通让学生自主选择适合自己的方法。比如在练习1中“用你喜爱的方法算”；在解决“乘车”问题时，学生从多个不同的角度去思索，充分体现学生是学习的主子。3关注数学的人文价值。课堂不仅是学科学问传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。“教学恒久具有教化性”，在教学中我充分挖掘素材，对学生进行团结友爱、互帮互助、懂礼貌的品德教化。 小兔请客教学设计 小兔请客教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级（下册）第三单元第2021页。 教学目标1在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探究并驾驭整十数加减法的计算方法，体. 小兔请客 教学设计 小兔请客教学设计教材分析：小兔请客是北师大版一年级下
8、册第五单元加与减（二）的内容。小兔请客学习的内容是整十数的加减法，是本单元计算教学的起始，同时也是进一. 小兔请客教学设计 小兔请客教学设计一、教案背景1面对学生： 小学 2学科：小学数学 3课题：小兔请客 4课时：1 二 、教材分析：小兔请客是北师大版教材其次册第五单元的内容。教授的内容是. 小兔请客教学设计 小兔请客 教学设计（一年级数学下）2022-05-013 执笔人：叶显唐 （南平市洋后学校）教材分析：北师大版教材其次册第五单元小兔请客与之前的第一单元和后续的第六单元的学问构成. 小兔请客教学设计 小兔请客教学设计胡家回族学校李银平教学内容：北师大版一年数学下册第五单元加与减（二） 小兔请客 教学目标：1.学问与技能目标：能正确娴熟在进行整十数加整十数的加减法计. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页