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1、2022如何加强初中政史课的爱国主义教育的心得_爱国主义教育心得 如何加强初中政史课的爱国主义教化的心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“爱国主义教化心得”。 如何加强初中政史课的爱国主义教化的心得 爱国主义是我们中华民族的优良传统美德，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教化，继承和发扬爱国主义传统，对于激昂民族精神，增加民族凝合力，团结全国各族人民自食其力，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义雄伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。因此我们在政史课的教学实践中特殊留意加强爱国主义教化，下面简洁介绍一下我们开展此活动后的一些心得体会
2、： 一、充分挖掘教材，发挥课堂教学在爱国主义教化中的主体地位 对初中生进行爱国主义教化，最重要的途径就是依据教材，搞好课堂教学。这就要求初中老师要具备极强的敬业精神、高度的责任感，细心备好每一堂课，这样才能把教材讲透、讲活。比如在讲解初三思想政治时，既要让学生了解社会发展的历史趋势，又要让学生懂得只有社会主义才能救中国的真理。让他们在历史的空间中理解爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族历经沧桑而不衰，巍然矗立于世界民族之林的一大法宝。 在教学方法方面，要彻底变更以老师为中心的传统教学观念，突出学生的主体地位，实行敏捷多样的教学方法，如：探讨、演讲、参观、专题讲座等。 教学过程中要深化挖掘教
3、学内容，自觉将爱国主义教化融入课堂中。在教学中，要切忌“满堂灌”或讲授与实际相脱离的枯燥理论，使爱国主义教化流于形式，变成无味的说教。由于现代的中学生大多是独生子女，条件优越，攀比奢侈现象严峻。为达到教学目的，可以组织学生进行义务劳动或参观农夫劳动的场面，然后进行分组探讨或写观后感等，教化学生要发扬艰苦奋斗的精神.疼惜劳动成果，形成优良品德。 二、紧密联系实际，增加爱国主义教化的实效性 理论联系实际是增加政史课教化实效性的关键。为此，对初中生实施爱国主义教化必需符合学生的年龄特征、心理特点、学问状况，亲密联系学生思想实际和社会实际进行教化教学，才能使爱国主义教化有的放矢，落到实处。 爱国主义教
4、化要以小见大，引导学生的爱国主义行为。有些学生错误地认为爱国主义行为是宏大的壮举，青少年学生无法落实到行动。因此，在教学中要让学生明白爱国主义行为是爱国主义教化的归宿，爱国认知和爱国情感只有外化为详细的行动，才有真正的实际意义。爱国主义行为可以从小处着眼，从小处入手，通过详细的活动，让爱国主义教化收到成效，并在活动中进一步学习爱国主义学问，加深爱国主义情感。如可以激励学生立足本职为祖国明天而勤奋学习；开展社会调查，帮助学生完成时事小论文；在学生中开展“我为班级争光彩”“我为学校作贡献”等活动。使中学生真正 地爱家乡、爱人民、爱祖国，把小爱变成大爱，这样就把爱国主义教化落实到爱国主义行动之上。
5、三、引入多媒体协助教学手段，创设爱国主义教化的情境 计算机多媒体协助教学，它能将文字、地图、图片、录音、视频等多种资料编制成一个课件来进行教学。通过运用这种现代化的教学手段，将爱国主义事例更形象、生动地呈现在学生面前，激发学生爱国情感。如在讲到其次次鸦片斗争中英法联军闯入中国皇家园林圆明园时，可以将电影火烧圆明园中的一个片段放给学生看，看到英法联军肆无忌惮的抢掠，学生们激愤不已。 爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族宏大复兴永不枯竭的精神动力。在今后的教学中我们会进一步加强爱国主义教化，把我们的学生培育成为合格的中国公民。 爱国主义教化心得 爱国主义教化心得裕民县发改委吴荣翠2022年
6、5月22日，在党委的组织支配下，和单位全体党员干部一起参观了我县的巴什拜纪念馆。在参观的过程中，党委书记结合讲解员的讲解，开展了以. 爱国主义教化心得 硝烟淡去，和平常代的我们，或许很难体会到，当每天看到的第一缕阳光都有可能是生命里最终一丝明媚时，是怎样一种无奈与恐惊。70多年前的凄风苦雨，我们从文字纪录、从先辈口中、更多. 党员干部爱国主义教化心得_爱国主义教化心得 爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族宏大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱 国主义，是民族精神的一种集中体现。今日小编就给大家带来党员干部爱. 爱国主义教化 爱国主义教化演讲稿新屯中学2022.5.10
7、爱国就是对祖国的忠诚和酷爱。历朝历代，很多仁人志士都具有剧烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种珍贵. 爱国主义教化 爱国主义教化从小，播下爱国的种子幼儿的心田是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会得到行为的收获。我们幼儿老师如同一个播种者，一个耕耘者，应当在幼儿的心里及早地撒下闪耀着爱. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页