《第二课堂学分管理系统.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课堂学分管理系统.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课堂学分管理系统摘要第二课堂学分管理系统根据权限的不同将用户分为管理员、教师和学生，由于权限的不同可使用的功能也不一样。管理员主要负责系统数据管理，比如学生信息管理和教师信息管理等。教师主要负责学生信息管理，学生学分资料审核、个人资料修改等功能。学生可操作的功能有学分资料上传、审核进度查看、个人资料修改和续fl定邮箱。本系统采用BIS结构，用户可以直接使用Web服务器与数据库进行数据交互。采用JSP开发技术，基于前端和后端分离模式开发，Java作为后端开发语言，结合HTMLS等前端语言开发系统。关键词2B/S模式；第二课堂学分：JSP天水师范学院毕业论文（设计）Abstract In th
2、e second class,the credit n1anagen1ent syste1n divides users into administrators,teachers and students according to the different authorities.Due tthe different authorities,the fi.mctions that can be used are also different.The administrator is 1nainly responsible for systen1 data manage1nent,such a
3、s student infonnation 1nanage1nent and teacher infonnation 1nanage1nent.Teachers are mainly responsible for student information 1nanagement,student credit data revie飞飞personal data 1nodification and other fi.mctions.Students can op町atethe fi.1nctions of credit data upload,revie,v progress vie,v,pers
4、onal data modification and binding e1nail.The system USES BIS structur user宫candirectly use the.Veb server and database data口1t创action.Using JSP de飞relop1nenttechnology,based on the front-end and back-end separation mode develop1nent,Java as the back-end develop1nent language,combined,vith HTMLS and
5、 other 台ont-endlanguage develop1nent system.Key,vords:BIS model;Second class credits;The JSP 第1章绪论1.1选题背景t.!；界经济的迅猛发展，使得计算机的发展逐渐迅速。但随之而来的问题是传统的手工模式与时代发展的脚步逐渐不再契合，例如以前学校中处理工作时常用的人工模式也被大量的i:I算机软件所代替。第二课堂学分3，是指在课堂教学以外，学生通过参与校内外的各类活动，达到开阔视野，发展兴趣，加强品德修养和提高能力素质的目的，提交相关证明材料，学院给予一定学分鼓励。科技的进步与时代的发展使得社会对人的要求逐
6、步提高，因此学校越来越重视学生综合素质的培养，并把第二课堂学分纳入人才培养方案。第二课堂学生学分在传统模式的管理下弊端愈加明显，比如录入效率低、纸质文档难以整理保留、学生无法及时获取到学分审核结果等弊端。从而使用网络化平台对其进行管理成为必然，i:I算机使得学生信息录入更加方便、无纸化的管理，大大降低了资源的浪费，提高了学分录入的效率，并且降低了学分录入的错误率，极大的提高了办公效率。尤其是对于第二课堂这样复杂且难以迅速统i:I的项目来说是非常有必要的。1.2研究现状1.2.1国外研究现状在校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。为了促使人才全面发展，提高第二课堂在大学生素质教育中的比重
7、，国内外对此从不同方面都进行了研究。美国1994年提出了高等教育改革技术，注重利用社会资源进行教育，鼓励学生参加社会实践服务活动，例如哈佛大学，它不仅有一流的教授讲课，还以注重社会实践闻名于世。自20世纪90年代以来，日本也更加注重培养学生的教养、综合判断能力和丰富的个性。1 天水师范学院毕业论文（设计）1.2.2国内研究现状我国在教育文件中着重强调了第二课堂在综合素质教育中的重要作用。并在实际数学活动中提高学生的素质教育学分比重。1.3系统开发工具及开发语言1.3.1开发工具(1）飞ebStonnebStonn可降低了前端代码的错误率，加快前端代码编写速度。(2)Eclipse Eclips
8、e集成的类库极大地提高了Java语言后端开发人员的工作效率。(3)To1ncat Tomcat服务器是这类系统运行的必需环缆。(4)MySQL MySQL6提高数据存储的灵活性和速度。1.3.2开发语言系统采用了前端与后端分离的模式，提高了后端代码的可重用性，提高开发速度。(1）前端语言HTML、css、JavaScript等基础谣言结合BootStrap前端框架。(2）后端语言后端使用JAT；气，结合SSH2框架降低系统祸合性，提高系统聚合性。1.4可行性分析1.4.1经济可行性系统基于毕业设i.I实现，以检验学生自身水平和能力为主要目 的。该系统的运行需求只需要一台性能良好，能够正常运行J
9、ava程序的电脑即可。32 天水师范学院毕业论文（设计）1.4.2技术可行性通过四年专业技术的学习，对系统实现相关技术有了穷实的理论基础。使用H5语言实现界丽效果，结合SSH2框架实现系统，保障用户使用的稳定性。1.4.3运行可行性目前，该系统仅用于天水师范学院生物学院的所有学生。用户数较少，系统的数据量不大，耗费资源低。从经济、运行和技术上综合分析，本系统满足开发技术和硬件设备上的条件。32 天水师范学院毕业论文（设计）第2章系统分析2.1需求分析由于第二课堂实践项目广、内容多、管理工作量大利过程复杂，传统的手工管理的弊端逐渐显露出来，相较于在线管理系统，传统模式存在以下缺点5):(1）信息
10、透明化程度太低(2）资料难以共享(3）数据冗余(4）纸质文件易丢失(5）手工管理耗时费力，容易出错由此可见，第二课堂学分将在学生的综合学分中占据重要作用，但第二课堂范围广，认证过程具有数据量大、工作量大、复杂、资源有限、管理效率低等特点。目前市场上虽然已经推出了很多学分管理系统，但其主要是针对学生必修的课程或者选修的课程，专门针对第二课堂学分管理的系统较少。基于以上不足，开发了基于Web的具有本校学分认定特色的第二课堂学分管理系统（3），采用先进的系统开发工具和技术，实现学生信息录入功能，认i正材料的验证功能和即时通知功能，为了达到“充分利用现有的资源和信息”的目的，充分利用现有的信息，提高教
11、学办公的效率，加速教育体制改革的历程。此系统具有功能齐全、操作方便、安全性高等优点，并针对当前教育工作中的漏洞设计，必将成为当代大学不可或缺的系统。2.2功能需求分析系统根据权限将用户分为管理员、教师和学生三种类型。管理员拥有最高的权限，可以操作最多的功能。系统的主要功能有：登录、用户管理、学分材料上传、申请材料审核、邮箱通知、修改密码。(1）学生在本系统中，学生首次登录之后可以更改密码，绑定邮箱以便系统将学分审核结果及时通知给学生，学生可以在系统中上传学分证明的压缩包，可在系统查询审核进度。32 天水师范学院毕业论文（设计）(2）教师在本系统中，教师主要负责对学生提交的材料进行审核，批量审核
12、集体学分，学生信息的管理以及对登录密码进行修改。(3）管理员在本系统中，管理员主要负责教师信息管理、学生信息管理和个人资料管理等功能。由于学生资料较多，管理员可以使用批量导入的方式将学生信息导入系统。2.3详细分析(1）在登录界丽输入用户名和密码，系统判断账号权限进入系统，完成相应信息的录入、修改，这些更改都会在数据库中反映。(2）管理员管理用户信息，设置用户权限，不同的功能模块能够实现的功能也是不同的，数据库中的信息流入各功能模块袭，修改后的数据在用户提交保存在数据库中。(3）教师可对学生信息进行管理，数据的变化体现在学生表中。教师对学生提交的相关学分材料进行审核，审核的结果会显示在审核结果
13、表中。(4）学生可以选择不同的学分项提交相关证明材料，并在系统查看审核结果。审核结果存储审核结果表中。学生可以在个人信息模块查看自己的信息，这一部分的数据显示在学生表中。2.3用例固综上可得到如下阁2.1所示的系统用例圈。32 天水师范学院毕业论文（设计）憬鸣纷管，到离国民个人唱“管理窒珩遇也乎2克妻生假借息管理ili.ii;oll西学!I:悟息管暗字份材”唱阳I东倒2.1系统用例民2.4顺序圈2.4.1学生端顺序图学生用户通过指定账号和密码通过登录界而进入系统，进入系统后首先看到的是个人的申请记录页丽，学生可以在此界面查看自己的申请进度，点击“申请学分”按钮跳转到个人学分申请界丽，也可以点击左侧目录中的集体学分上传集体学分证明材料，学生也可以修改密码和绑定密码。如阁2.2所示：!=鸣，1.f;2.4.2 教师端顺序图国2.2学生端顺序阪32