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1、2022老王教学教案课件_教学课件老王 老王教学教案课件由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学课件老王”。 老王教学教案课件 同学们，现实生活中，我们的目光总是追逐那些光彩照人的明星，总是艳羡那些功成名就的伟人。但你们是否知道，我们四周更多的是一般人，是像王顺友一样的一般人。他们虽然一般，但有感人的举动；他们虽然平凡，却有崇高的精神。今日，就让我们跟随作者杨绛走进一个一般人老王的生活，去关注他的点点滴滴。 杨绛(1911)，现代女作家，翻译家，闻名学者。主要作品有散文集干校六记和将饮茶，译著有堂吉诃德。长篇小说围城的作者钱钟书先生的夫人。 1、学习生字。 过渡语:学习课
2、文之前，我们先来扫除一下文字障碍。 伛 荒僻 攥 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 惶恐 翳 2、了解体裁，朗读课文。 过渡语:老王，是一篇写人为主的叙事散文，在文中作者要完成对人物的刻画表现人物的性格特点或思想品行。下面一起来详细了解文章内容。 下面请三位同学和老师一起分段朗读课文 同学们在听读过程中请思索：老王这篇文章中国共产党写了几个主要人物？他们分别给你留下怎样的印象？ 1、感动中国XX年度人物的评比已经起先了，虽然作者和老王没有感天动地的惊人举动，但他们的仁义、厚道、和善、正直，却值得我们由衷敬佩。所以我们不妨把他们作为候选人，让他们参与评比。首先我们共同完成两个表格。 感动中国XX年度
3、人物候选人 姓名 老王 性别 婚姻状况 家庭成员 职业 健康状况 家庭住址 事迹简介 姓名 杨绛 性别 婚姻状况 家庭成员 职业 健康状况 家庭住址 事迹简介 总结： 老师总结：大家从文中找的句子、陈述的理由，分析得都非常入情入理。在两个人身上，我们可以共同看到他们相互关怀，相互理解的那份真诚，可以共同看到他们以心换心，以爱博得爱的那份感人的和善，所以，无论谁能当选，我们都会感受到这份来自一般人的荣耀。 2、写颁奖词 今日，假如杨绛和老王都有幸走上“感动中国XX年度人物”的颁奖舞台，请你为你的举荐者写一段颁奖词。 王顺友是四川省的一个一般的邮递员，一年365天他至少有330天独自一人走在深山峡
4、谷的邮路上。二十年如一日，在平凡的工作中，用坚韧和执着呈现出一份不平凡的宏大。有关他的颁奖词是这样的： 示例： 马班邮路的铁汉 王顺友 他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的终点还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 写颁奖词的要求： 1、体现人物身份 2、概述人物事迹 3、突出人物特点 4、评价人物精神 5、语言简洁富含深情 请同学们拿出一张纸获或练习本，为杨绛或老王写一段颁奖词。 颁奖词： 杨绛她，是一位有良知的学问分子：照看老王的生意，关切老王的冷暖。她赐予老王的是和善，她带给
5、我们的是震撼。她用自己的行动告知我们：不管你是幸与不幸, 关爱不幸者是每一个人不容回避的责任。 老王你，平凡到不能再平凡。但可敬的是，你从不埋怨，静默承受不幸；你身处逆境，到处照看他人；你知恩必报，极有道德良心。你用背影留给世界一份别样的宏大，因为，你有颗金子般的心！ 过渡语：为平凡人甚至是像老王这样的弱势群体写一段颁奖词，不仅是呼喊我们关注他们身上那些感动人心的品质，更多的还希望我们能够像杨绛一样关注并关爱他们的一切苦难。因为： 图片一：黑暗中，能够多一份相互扶持，眼前就有光明。 图片二：流浪中，能够彼此相依相偎，身边就有暖和。 图片三：贫困中，能够大家分担苦痛，心中就有甘甜。 图片四：所以
6、，给洪水中的人们送上一个坚实的臂膀。 图片五：给贫困的孩子送上我们多余的零用钱。 图片六：用送出的玫瑰芳香整个世界。 让我们在面对人生的不幸和苦难时，相濡以沫，用“和善体察和善”，以“真诚对待真诚”。拿出爱的行动，善待关爱同一片蓝天下的人们吧， “只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”！ 大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很艰苦。在这个时候，我们更应当 老王ppt课件 老王ppt课件 篇一：老王教学课件结构图老王教学课件结构图永城二初中王红庆篇二：老王公开课教案老王教学设计 安达市第七中学 陈文晶学问与技能：1、品尝作. 老王 教案教学设计 老王 教案教学设计【教学目标】 1、品
7、尝作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质，并以同等和人道主义的精. 老王 教案教学设计 老王 教案教学设计一、导入新课：期中考试我们班有位同学写了篇作文，题目是“我观赏农夫工”。他写了“10月23日南昌农夫工抬车救人”这件事，突出了农夫工“总不能见死不救”的. 9 老王 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标1、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操。2、关爱生活中的不幸者，学会以和善体察和善，以和善回报和善。3、体会作者平实朴实的文字背后的善. 9 老王 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标1整体把握课文内容，理解老王的“善”与“苦”，体会作者的“善”与“愧”。 2品读关键语句，感受文章朴实的语言风格。3感受作者在文章中流露的同等意识和人. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页