《2022《可爱的企鹅》说课稿（材料）_数学可爱的企鹅课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《可爱的企鹅》说课稿（材料）_数学可爱的企鹅课件.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022可爱的企鹅说课稿（材料）_数学可爱的企鹅课件 可爱的企鹅说课稿（材料）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“数学可爱的企鹅课件”。 可爱的企鹅教学设计 （一）教学内容 北师大版小学数学一年级上册教材第3637页 （二）教材分析 本节课是第三单元“加减法(一)第八课时，所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课，本节课是利用“可爱的企鹅”这一学生熟识的好玩情境，引导学生发觉、提出有关加减法的数学问题，培育学生的问题意识，并进一步巩固8和9的加减法。由于图中第一次呈现大括号的形式，所以教学中须要老师作适当地讲解，对图中每个符号的出现，都应让他们清清晰楚，以便学生
2、更好地理解题意。 （三）教学目标 1、让学生相识、理解图中的大括号、问号所表示的意义，进一步加深对加减法意义的理解。 2、巩固8和9的加减法，能够正确快速地计算；能运用所学的学问解决简洁的实际问题。 3、引导学生感受学数学、用数学的乐趣。 （四）教学重点、难点 教学重点：在详细的情境和活动中体会加减法的含义，理解大括号、问号表示的意义。 教学难点：看图正确理解数量关系，精确娴熟地解决简洁的数学问题。 （五）教具学具打算 课件、学具图片、小棒等。 二、说学生 一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、新奇、好玩，大部分学生对猜谜语、帮助小动物解决问题有极大的爱好。经过两个月的常规培育，学生的听课
3、习惯正在逐步的得到规范，有了初步的数感和问题意识，但发觉问题和提出问题的实力、语言表达实力还很欠缺，还须要老师在教学中加强训练。 三、说教法和学法 1、情境教学法。生动、熟识的生活情境可以使数学由抽象变详细，激活学生的学习思维。因此，我们要主动创设学生熟识的生活情景，使学生从生活情境中去感受数学、理解数学和应用数学。由于本课第一次出现大括号和问号，学生理解其意义有肯定困难， 因此在本节课我充分利用学生宠爱的小动物企鹅在冰山上玩耍的情境，让学生自主提出问题、解决问题。一方面使学生感受到数学就在我们身边，体验到用数学解决身边实际问题的胜利喜悦，找到了多种解决问题的方法，另一方面极大地激发学生的学习
4、爱好，丰富了学生的思维。 2、发觉学习法。课程标准指出，数学教学不应仅局限于解决数学问题，而应让学生参加数学问题的提出过程，“经验将实际问题抽象成数与代数问题的过程”，“经验收集、处理信息，进而提出问题的过程”。老师要让学生有更多的时间与机会从熟识、宠爱的情境中发觉并提出数学问题，拓展“再创建”的时空，感受到数学就在身边，产生对数学问题进一步探究的愿望，激发学生学习数学的爱好，增进学生学好数学的信念。在本节课的教学中，老师组织学生视察、沟通等活动，发觉问题、提出问题、解决问题。充分发挥学生的主体性，学生以主子的身份参加了学问的发生、发展的全过程，是一个发觉者。 3、指导学生学会数学语言，培育学
5、生表达数学语言的实力。语文课有文字语言和口头表达的语言。数学同样也有表达的语言。它包括对概念、定理等的文字叙述语言和符号表达语言、解题中的逻辑推理语言、几何中的图形表达或画图语言及列表叙述的语言。所以数学中的文字叙述、符号表达、图表描述构成了丰富多彩的数学王国，及魅力无比的内在思维形式。所以要学好数学，明显要学会这些语言的表达形式。不但要读懂这些语言，而且还要会表达。在本节课的教学中，通过课件展示信息，让学生用自己的语言表述图中的数学信息，提出数学问题。正确运用语言表达思想，可以加深对所学学问的了解，提高学生的口头表达实力，有利于发展学生的逻辑思维。 4、充分发挥了多媒体的优势。多媒体协助教学
6、，有其直观、形象而又生动的特点。在本课教学中，由于学生第一次接触到图画应用题，用语言表述已知条件和问题，学生接受起来比较困难。运用多媒体协助教学，从直观形象入手，动态展示学问的产生和形成过程，使教学难点迎刃而解，启迪了学生的思维。 四、教学流程 （一)创设情境，激发爱好 师：同学们，想玩猜谜语的嬉戏吗? 师：“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物?（企鹅） 师：你们喜爱企鹅吗? 师：知道企鹅生活在哪里吗?（南极） 师：今日，可爱的企鹅来到了我们的身边，想请小挚友们帮忙解决一些数学问题，你们情愿帮助小企鹅吗? （玩猜谜语的嬉戏引入，一方面吸引学生的留意力，另一方面通过
7、视察图片让学生了解企鹅生活的环境，以增加学生的感性相识。） (二)合作探究，自主学习 师：比一比，看谁今日上课最仔细，帮小企鹅解决的问题最多。 1、教学第一幅图。 出示第一幅图。 (课件出示冰山上原来有3只企鹅，又来了5只企鹅。) 师：你们看到了什么? 生：我看到原来有3只企鹅，又来了5只企鹅。 师：那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢? 生：冰山上一共有几只企鹅? 师：谁能当小老师，把刚才数学信息和问题完整地说一遍。 师：在图上怎样表示刚才提的问题呢?(出现大括号和问号。) 现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗? 老师边指边告知学生：“大括号”，“问号”。 在老师的引导下，让学生答出：
8、“大括号”的样子似乎要把上面的这些企鹅怎么样?(生：合起来。) 师：“问号”的作用是什么? 生：要求的问题。 师：对，要求的问题是“冰山上一共有几只企鹅？” 师：要想知道一共有几只企鹅，该怎样计算？ （把算式写在作业本上，并汇报。) 师：哪个小朋来跟大家说说你的算式? 生1：我的算式是5+38（只） 生2：我的算式是3+5=8（只） 师：同学们真能干，你们能回答得更完整一些吗？ 生：5+3=8（只），冰山上一共有8只企鹅。 师：太棒了，就要像这样说得完整、明白。 师：那么多同学都在帮企鹅解决问题，企鹅们可兴奋了。 2、教学第 二、三幅图。 （1）出示其次幅图。 师：请同学们细致看图，说一说，你
9、从图中得到了什么信息？（冰山上一共有8只企鹅） 师：你是怎么知道有8只企鹅的？ 生：我是数出来的。 生：我看到大括号下面有“8只”。 (2)出示第三幅图。 师：8只小企鹅在一起，真喧闹呀！它们在商议着玩捉迷藏的嬉戏。我们一起去看一看，细致视察，图上有什么改变？ 生：藏起来一些企鹅，还有两只企鹅在外面。 师：谁能把这两幅图的意思连起来完整地说一说？你想提个什么问题来考考大家？ 生：冰山后面有几只企鹅？ 师：老师把你的问题在图上表示出来。课件出示：“冰山后面有？只”这个“？只”是问哪里的企鹅呀？ 生：问我们藏起来几只企鹅。 师：要想知道冰山后面有几只企鹅，该怎样计算呢？ （抓住时机引导学生发觉：要
10、求的是“冰山后面有几只企鹅？”这个问题，要用已经知道的数学信息来列出算式解决问题。） 生4：8-2=6（只），冰山后面有6只企鹅。 （组织学生探讨图中所呈现的内容，让学生用自己的语言说一说图中的内容，找到已知条件和问题，尝试解决问题，并沟通解决问题的方法。因为学生是第一次解决类似的额问题，所以对图中每个符号的出现，都应让他们清清晰楚。这个环节的教学是本节课的重点，也是教学的难点。） 4 3、比一比，发觉规律。 师：生活中有些问题须要用加法解决，有些问题须要用减法解决。那么什么时候用加法，什么时候用减法呢?请与同桌同学探讨一下并汇报。（把两部分合起来就用加法；从总数中取出一部分就用减法。） 4、
11、反馈练习。练一练第3题。 课件出示题目。 师：请同学们看图，说一说：你知道了什么？ 生仔细视察后，说一说。 师：谁知道这道题要求的问题是什么? 生：房子里有几只兔子？ 师：要知道“房子里有几只兔子”该怎么计算呢？ (学生解答，老师板书：7-52(只)，房子里有2只兔子。) （这道题原来是练一练的第3题，我把它提前是为了刚好地巩固和反馈，帮助学生进一步理解和驾驭。） （三）动手操作，巩固练习 1、试一试：课本第36页的试一试。 用学具图片或小棒，两人一组，一个人摆，另一个人依据摆的状况进行填数，再汇报，老师讲评、展示。 （让学生打算 8、9个圆纸片，自己先摆一摆，然后依据摆的状况进行填数，以降低
12、学生练习的难度。） 2、练一练。 第1题：口算。学生独立完成。 （四）全课总结 今日这节课我们相识了两个新挚友：“大括号”和“小问号”，以后做这类题时要仔细看题，选择合适的方法来解决问题。 （五）嬉戏 猜一猜。把打算好的图片板（9个圆点）随意盖住部分，先请同学们说算式，再逐步削减一个圆点，师生互动进行嬉戏。 可爱的企鹅教案 可爱的企鹅教学目标：1、初步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。2、巩固有关8、9的加减法并能正确计算。3、培育学生初步视察实力和语言表达实力。4、能在详细的生. 可爱的企鹅教案 一年级上册数学可爱的企鹅教学设计教学内容：可爱的企鹅 教学目标：1、学会看图提出问题
13、并列式解决，学会用8、9的组成来计算有关8、9的计算题。2、培育学生提出问题，解决问题. 可爱的企鹅 教案 可爱的企鹅教学设计桥头小学 王学才教材分析：可爱的企鹅是义务教化课程试验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元“加与减（一）”中的教学内容。它是在学习了8、9的加. 可爱的小企鹅教案 目标：初步了解企鹅的外形特征及生活习性。打算：1制作动画片。(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上游戏)2企鹅头饰若干。配班老师扮大企鹅。3企鹅标本一个。过程：1幼儿观看动画片. 常识教案可爱的企鹅 常识教案可爱的企鹅 可爱的企鹅活动目标：1、幼儿相识企鹅的外形，常识教案可爱的企鹅。 2、了解企鹅简洁的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。 3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页