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1、小学四年级语文第三单元试卷第一部分：基础知识积累运用（33 分）一、看拼音写汉字。（8 分）y ng y n ng sh f g i m i y u d ng()()()()ch i ch f m x n ch l ng k()()()()二、我会填。（2 分）童话可以分为两大类:一类是:_；另一类是：_ _。巨人的花园属于第（）类，灰姑娘属于第（）类。三、我能区别这些双胞胎兄弟。（5 分）颊（）嘲（）拆（）副（）代（）峡（）潮（）折（）福（）伐（）四、我会填，并会选择其中的一个造句。（7 分）争（）恐（）响（）云（）（）树成（）（）想（）开见（）不（）（）而易（）五、给下面的句子加标点（3
2、分）1、你们好孩子们她说我可以喝你们井里的水吗2、你能明白幸福是什么了吗另外两个问他3、巨人看见孩子们在花园里玩很生气谁允许你们到这儿来玩的都滚出去六、补充下面的花名歌谣。（6 分）正月梅花香又香，_ _，四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火，_ 七月栀子头上戴，_ _，十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案，_ 七、在本单元综合性学习中，我采取或的方式进行综合性学习，从中我的收获是（2 分）第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示蝙蝠是在夜里飞行的还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎以飞，从来没见过它跟任何东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地
3、避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（j x）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（s i s i s）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像个没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，它（）用嘴和耳朵配合探路的。1、用“”划去括号里不正确的音节。（1 分）2、给第一、二自然段的句子中加上正确的
4、标点符号。（2 分）3、作“”线画出文中的比喻句。（1 分）4、写出下列词语的反义词。（3 分）漆黑（）灵巧（）横七竖八（）5、在文中的括号里填上恰当的关联词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。（3 分）6、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你从这件事想到了什么呢？（2 分）7、你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（3 分）（二）风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风
5、车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树
6、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。1、请给本文加一个标题，写在文前的“”上。（2 分）2、照样子写词语。无影无踪（2 分）3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。（2 分）4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧（3 分）5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？（3 分）6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。（2 分）中心句：我的感受：第三部分：习作（35 分）自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。（要求：故事有一定的教育意义，能说明一个道理，使人受到启发。）