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1、1 第二单元达标检测卷时间：90 分钟满分：100 分一、基础训练营(36 分)1用“”画出加点字的正确读音。(4 分)增添(z n z ng)一曲丰收的歌(q q)橙黄橘绿(ch n ch ng)挑促织(ti o tio)2加偏旁成新字，再组词。(9 分)甫：_()_()_()见：_()_()_()兆：_()_()_()3看拼音，写词语。(4 分)y n li o sh j n pili f n sh u4补充下面的词语。(9 分)秋()气()天()云()一叶()()金桂()()层林()()五谷()()春()秋()果实()()秋风()()5读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里
2、。(4分)规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。()2(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()充满：填满；布满。充分具有。(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。()(4)欢呼声充满了会场。()6根据要求写句子。(6 分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_。(补充比喻句)(2)我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A_ B_(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里 _。二、综合展示厅(9 分)7把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5 分
3、)()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。()可是，一会儿便雨过天晴。()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。()又是一个亮堂堂的天地了。8语言交流：我心中的秋天(4 分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。3 _ 三、课本直通车(10 分)9古诗三首(6 分)(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，_。(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的 _，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是_ 的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要
4、意志消沉、妄自菲薄。(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_ 10秋天的雨：补充下面的句子。(4 分)(1)秋天的雨，是一把 _。(2)秋天的雨，有一盒 _。(3)秋天的雨，藏着 _。(4)秋天的雨，吹起了 _。四、阅读检阅台(20 分)11课内阅读。(8 分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远4 的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。(1)用“”给文中加点的字选择正确的读音。(
5、1.5 分)印(y n y ng)熨(y y n)粘(ni n zh n)(2)联系上下文，解释下面的词语。(1 分)熨帖：_(3)读文中画“”的句子，填空。(3 分)句中的“这”是指_，句子采用 _的修辞手法把 _比作_，落叶成了 _。这样的描写表现了_。(4)概括选文的主要内容。(2.5 分)_ _ 12课外阅读。(12 分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，
6、静静地躺在大地的怀5 抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在字典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第 _种解释。(1 分)(2)北大荒秋天的天空有
7、什么特点？(用文中的一个词概括)(2 分)_(3)文中画横线的句子用了_ 的修辞手法，把 _比作_，写出了河水 _ 的特点。(4 分)(4)第四自然段一共 有_ 句话，是围 绕“_”这 句 话 来 写 的。这 个 自 然 段 是_ 结构。(3 分)(5)本 文 描 写 了 北 大 荒 秋 天 的 _、_和_的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒6 _ 的美丽景象。(2 分)五、习作百花园(25 分)13写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。7 参考答案：第二单元达标检测卷一、1.zng q ch ng ti o2示例：捕捕捉 铺 铺路 辅 辅导规
8、规则 观 观看 视 电视挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水3颜料 石径 排列 丰收4高爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习习5(1)(2)(3)(4)6(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)A.我家在学校附近。B学校在我家附近。(3)示例：向我们招手二、7.3 1 4 2 5 8略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)霜叶红于二月花(2)品格和秉性人生成熟、大有作为(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10(1)钥匙8(2)五彩缤纷的颜料(3)非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1)y n y zh n(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。(3)水泥道比喻 水泥道地毯 地毯上的图案水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12(1)(2)一碧如洗。(3)比喻 水面 明镜 清澈见底(4)3 原野热闹非凡总分(5)天空 小河 原野 丰收五、13.略。