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1、四年级下学期语文期中考试卷基础积累（42 分）阅读理解（22 分）口语交际（4 分）习作练笔（30 分）卷面整洁（2 分）总分（100 分）一、基础积累：（42分）1、我会写。（5 分）qng lu z n y n p n d ng w n y n bi n f（）（）（）（）（）2、给加点的字选择正确的读音，在上面画“”。（3 分）逃难（n n n n）拮据（jj）系（j x）绳子中（zh ng zh ng）彩画卷（ju n ju n）折（zhzh）腾3、读一读，想一想，填一填。（6 分）（1）遥望洞庭山水翠，。这句诗用的修辞手法，形象地描绘了洞庭湖的。（2），长河落日圆。（王维）（3）诚实
2、信用（）勤奋（）富翁4、请在括号里填上字，组成成语。你会发现，每组填上的两个字是某个省（市）的名称。成语中有这么多秘密，很有趣的。（4 分）（1）坐井观（）（）津有味（2）开门见（）（）张西望（3）气壮山（）（）腔北调（4）高耸入（）（）征北战5、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（4 分）最后的成就寸步不离地吃着感激的买卖津津有味地唱着巨大的选择静静地跟着亏心的话语满怀激动地坐着6、我会选词填空。（5 分）观赏欣赏玩赏（1）我静静地（）着优美的交响乐曲。（2）中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。（3）我看见过波澜壮阔的大海，（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样
3、的水。幽静寂静（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。（2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。7、修改下面的病句。（请用修改符号）（6 分）（1）文艺活动时，表演了精彩的节目。（2）张明同学不但学习刻苦，而且成绩优秀。（3）奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。7、读下面的句子，用“”确定它用的修辞手法。（4 分）（1）没有花的绿地是寂寞的。（比喻拟人）（2）外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻拟人）（3）金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬
4、蓬的种子。（比喻拟人 排比）（4）草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻拟人）8、排列错乱句子顺序。（5 分）（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。二、阅读理解：（一）（11 分）一流风景胜地漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南
5、至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1、给加线的字选择恰当的意思，在上面画“”。（2 分）（1）犹如：如
6、同还（2）陶醉：喝酒过多神志不清。沉迷，过分地爱好。2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（2 分）（1）全世界一致认为。（）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3、用“”画出描写水中倒影的语句。（1 分）4、细读短文，填空。（4 分）（1）桂林山水以 _ 四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_。5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（2 分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）（二）（11 分）一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治
7、疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。1、在文中的括号里划去不适当的词语。（1 分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（2
8、分）3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（2 分）4、用一两句话概括短文的主要内容。（3 分）5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（不少于 40 字）（3 分）三、口语交际：（4 分）读了一群光头男孩一文之后，你一定有很深的感受吧！将心比心，人与人相处时，能先想别人，后想自己，多想别人，少想自己，那么世界将增加很多快乐。说说自己以后打算怎么和同学相处吧！四、习作练笔：（30分）亲爱的同学们，我们每个人都拥有丰富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写一篇作文。故事：今天，小红像往常一样高兴地跑回家，可一推门，只见爸爸、妈妈愁眉苦脸地坐在沙发上,