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1、2022教师人文读本读书心得_教师人文读本读书笔记 老师人文读本读书心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师人文读本读书笔记”。 我读老师人文读本 心中有善，灵魂自有所向 善才是最高的道德，爱才是惟一的才能。只有善才能挽救沉沦，只有爱才能避开无望。” 沉河生命 精彩片断摘录： 课堂教学对于老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。 教化的目的假如是想使学生能在某一地点以某种方式谋生，那这种教化纯粹是在奢侈时间。更糟的是，这种教化会使学生不相宜在那一行业谋生，因为到他们有机会运用所学的技术时，这种技术早
2、已过时。 我读老师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教化，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 还有，对教化的相识：教化不是要变更一个人，而是要帮助一个人。 我们是老师，都是些一般人，但是我们从事着神圣的事业。这本书写出了我们老师的心声，还有老一辈老师对我们的谆谆教育。人们常说，老师的工作平凡而宏大。平凡，是因其日复一日，详细而琐屑；宏大，是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂、人的将来。从多年的工作中我深深懂得：一个优秀的老师不但要播下学问的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教化学生；只有酷爱学生，才能真正成为学生的知音；老师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友，用无悔的信念和辛勤的汗水
3、撒播关爱的种子，收获人生的精彩。 我们也常常困惑、苦恼，甚至苦痛。我们常常遇到阻力、误会甚至非难。正常的学问传承，往往变成机械的操作；坦诚的心灵沟通，往往变成枯燥乏味的训练，加上人事的纠纷、社会不良风气的侵蚀，这使我们的心灵失衡而不知所措。如何直面这些问题并持有一种主动的看法，的确是我们应当不断自省的。先辈、前辈和同辈中有不少楷模，为我们树立起精神的支柱。究其核心，那就是一种人之所以为人的精神。人文精神博大精深，但首先是爱，惟其有了爱，我们才能成为育人之人。我们爱祖国，爱同胞，爱亲人，当然也爱自己。我们爱科学，爱艺 术，爱自然，但我们对教化和我们可爱的学生应当付出最多的爱。在爱的基础上，我们还
4、要坚守和充溢我们为师的基本观念：同等、真诚、守信、博爱、崇德。这是我们生活的座标，为人师表的基础。 学习中总会有些孩子的成果不志向。而面对这些孩子，我们是否可以不责骂他们，不指责他们，而是通过不断的确定与激励，让他们从自卑的阴影中走出来，找回自我，扬起自信的风帆。 老师人文读本同时也为我们指明白新的教学观。这就是老师不仅要向学生传授学问，培育学生的实力，提高学生的品德，更主要的是培育学生的创新精神和实践实力。注意在教学中创设使人思索、激励探究的教学情境，引导学生自己去发觉问题、思索问题、解决问题，使学生获得学问信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教化者也应
5、成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强接着教化，这是时代发展的必定要求，活到老学到老。 老师人文读本里面的文章都是经过编者细心选择编排的。每篇文章都在写我们老师。第一篇文章名师就深深打动了我。文章中讲解并描述的几位老师，都是一些名师，从一些琐碎小事，从不同的角度，表现出平凡老师的不平凡之处。这几位老师无愧于“太阳底下最崇高的职业”，他们更是我学习和生活的榜样。 不管是学习成果好的学生，还是学习成果差的学生，我们老师应当同等的对待。记得我刚参教时，为了激励那些后进生我间或会在他们的作业、考卷上写上几句激励的话。后来学校要求实施激励性评语，“你有进步，接着努力!”、“老师信任你确定行!”、“老
6、师会支持你的，加油!”这些看似平常的话却给那些孩子带来了信念。当那些学习上有困难的学生主动问我问题、上课时主动的举手、能按时完成作业了，我感到特别的兴奋，到现在我还有一个习惯，不管是平常上课，还是公开课我都喜爱叫学习困难的同学回答问题，虽然回答的不肯定正确。作为一名老师，我应当同等的对待我的每一位学生，让他们每个人都感受到老师始终在关注着他们，让他们感受到老师的爱包围着他们。 老师要以“四真”赢得学生，而不是用老师权威压服学生。“四真”即：“真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见。”老师要深化到学生当中去，了解学生的真实想法，揣测和武断地下结论最简单损害孩子纯净的心灵。专心灵走进心灵，这既是教
7、化的条件，也是教化的本身，老师只有深化到学生的内心世界，给孩子真诚的爱，教化才能有的放矢。老师人文读本让我更懂得了教化学生要 “动之以情，晓之以理”。这样才能开启学生心灵的窗户，成为学生的知心挚友，让学生健康欢乐地成长。 “为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子。”这注定了老师的工作是千头万绪的，是艰辛的，但又因为育人，它又是美妙的、神圣的、宏大的。老师人文读本给了我许多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。 老师人文读本读书心得 老师人文读本读书心得先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。 读过老师人文读本，我感受最深的是爱-对教化、对学生贯穿始终的爱。当母亲把孩子送到学校，
8、远离自己的怀抱和. 老师人文读本读书心得 老师人文读本读书心得杜土完全小学 佟冬读过老师人文读本这本书,感受最深的是爱,对教化,对学读过这本书,常常思索的问题是:如何在人生的大航船上确定生贯穿始终的是. 老师人文读本读书心得体会 老师人文读本读书心得体会近日，阅读老师人文读本一书，其中德国哲学家叔本华的文章关于思索感受颇多。 本文题为“关于思索”，但字里行间论述的是思索与读书的关系. 老师人文读本读书笔记 老师人文读本读书笔记最近始终在读老师人文读本，其中怎样读好一本书一文给我留下了深刻的印象。作者是美国哲学家、教化家艾德勒，他认为从古典着作中可以学到适应各时. 老师人文读本读书笔记 老师人文读本读书笔记由范文大全为你整理的，希望你能喜爱。 我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页