国标本苏教版五年级下册第七单元语文试卷-.pdf

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1、五年级下册语文第七单元试卷姓名得分一、看拼音写词语。10 分y o shim zh u r nd t n ch c n()()()()()sh n ji n sh x chu n c ngp l ng l ng li n y a()()()()()二、画去括号内不正确的读音。4 分毕竟(j n j n)挑(ti o ti o)战气氛(f n f an)好(h o h o)奇呵(h h)欠翘(qi o qi o)首应和(ha h?)栖(x q)息三、加偏旁组字组词。6 分黑()()度()()俞()()仓()()炎()()西()()四、填字成词。4 分晶()闪烁清()旷远不()思索不知不()排空而

2、()翩翩起()百鸟争()情不自()五、按要求写词、句。28分1 ABAB 2 ABCC 3 AABC 4 含有“鸟”的成语5 含有“水”的成语6 写夏天的诗句:,。7 写西湖的诗句:,。8 写山的诗句:(1),。(2),。9 写水的诗句:(1),。(2),。10 写月亮的诗句:(1),。(2),。11“节约用水”的公益广告:。12“保护鸟类”的公益广告:。13“保护环境”的公益广告:。14“植树造林”的公益广告:。15 日常交往中的常用词语:久违16 写出几个新词:下海17 表示一年的开始的词语:18 描写春天特征的词语:19 描写夏天特征的词语:20 描写秋天特征的词语:21 描写冬天特征的

3、词语:22 形容时间过得快,要珍惜时间的词语:六、根据课文内容填空。13 分 1 未遮山,乱入船。,水如天。六月二十七日望湖楼醉书 2 六月中,风光不与。,。晓出净慈寺送林子方 3 小时不识月,。明月几时有,。床前明月光,。,江清月近人。月落,。,影入平羌江水流。4 先回来的鸟在林内,好象,又像。树林内外,叽叽啾啾,似,如,整个刺槐林和竹林成了一个。灰椋鸟 5 通过本单元的学习,从望月一课认识了的小外甥,从灰椋鸟一课懂得了,水一课教育我们要,警示我们。七、阅读短文,完成下面的习题。15 分你知道松赞干布和文成公主吗?他们可是一对恩爱夫妻呢,他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。读读短文,看

4、看东赞是怎样求婚的?结果怎样?东赞是怎样和其他使臣比智慧的,结果怎样?想想你从课文中体会到什么?唐朝时,西藏有个藏王叫松赞干布,他派了大臣东赞到内地求婚。内地有个文成公主,既漂亮,又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧,说:“哪个最聪明,就把公主许配到他们那里去。”第一次,皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马,让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起,结果都弄错了。东赞却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜,才把母马一匹匹地放到马驹中去,马驹见到自己的妈妈来了,急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放,一匹匹找,不

5、一会儿全分出来了。第二次,皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们:“哪一头是根,哪一头是梢?”别的使者们你望望我,我望望你,谁也答不出来。只有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央,然后把它放在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说:“那下沉的一头是根,浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。最后,皇帝叫人拿来一块玉石,玉石有一个洞眼,他要使臣们用线穿过去。玉石上的洞眼很小,而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使臣们一个个试着用线去穿,怎么穿也穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。忽然,他见到地上有只蚂蚁在爬动,心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上,然后把蚂

6、蚁放到玉石的洞眼上去。在有眼的这一头慢慢吹气,又在那一头放了一些蜜糖。蚂蚁在扭动着腰肢,努力地向前面爬去。就这样,丝线穿过了玉石洞眼。皇帝见三道题全让东赞解了,心想:“一个使臣都这么聪明能干,那藏王一定更加聪明能干。”于是,皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命。1 给带点的字选择正确的读音。(在正确的读音下面划线)2 分西藏(c n zh n)两头削(xu xi o)得一样大小为难(n n n n)唐朝(ch ozh o)2 照样子写词。3 分一匹匹弯弯曲曲3 文中找出下列词语的反义词。2分丑陋()愚蠢()开始()笔直笔直()4 联系上下文理解画线词语的意思。2 分(1)大家都感到很为难:(2)聪明的东赞终完成了藏王的使命:5 给文章加个题目。1 分6 课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的比了几次?每次比的是什么?3 分7 第二次比赛中,东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的?你能说出其中的道理吗?2 分八、习作。20 分题目:胜似亲人亲人,一般指直系亲属,如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而,文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人,写好这篇文章,关键是要突出一个“胜”字,谁胜似亲人?表现在哪里?要通过一件事或几件事,以事实来说话。

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