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1、20010 2011 学年度 第二学期教学工作计划2010 年 9 月 1 日教师王小毅班级四年级科目信息学生知识现状1、让学生掌握 WINDOWS操作技能，掌握 Word的编辑、排版等的基础知识。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。教学主要任务和要求1、培养学生良好的学习兴趣2、正确认识信息技术与其他学科的关联3、学会文章的输入，并进行装饰，美化，格式调整4、学习运用 E-mail 进行信息的传递交流本学
2、期教材重点和难点掌握 word 工具的基本操作，学会自己写文章和修改装饰文章。学会自己申请电子邮箱，会用E-mail 发信和收信，以及自己邮箱的管理提高质量的重点措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。班级四年级科目信息技术任课教师王小毅周次课
3、题课时1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 古今文章电脑藏自己动手写文章剪贴板儿真能干修改文章有名堂段落格式调整好页面设好在打印要用电邮先申请发送邮件显身手收信回信不用愁巧用附件真方便小小邮箱勤管理邮件特点我总结1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课题1、古今文章电脑藏课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度体验用电脑写文章的乐趣知识技能学习文档的打开和建立学习插入文字以及修改写错的句子过程方法讲解法示范法练习法教学重点难点认识 Word窗口熟悉 Word的各种工具教学设计思路讲解关于 Word的有关知识演示Word文档的打开学生练习操作教师辅导课堂小结
4、教学准备教师多媒体教学设备教材学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思一、导入二、讲授1、打开已有的文档在网站提供的素材中找到登鹳雀楼春通知图标，分别双击打开，观察着四个文档2、熟悉这个工具问：你能说出 word 各个组成部分的名称除此之外，wps 写字板也可以写文章三、练习文件夹画图板写字板 word 文档四、课堂小结学生对用 word写文章很感兴趣对打开文档的操作掌握得较好对 word 窗口包括工具栏的使用你能够很快掌握课题2、自己动手写文章课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度1、体验自己动手写文章的乐趣知识技能学习用新建 word 的文档编写过程
5、方法讲解法演示法练习法教学重点难点建立 word 文档文字的编辑和修饰教学设计思路讲解课程内容示范操作步骤学生练习操作教师辅导-课堂小结教学准备教师多媒体电脑 word文档学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思一、导课看了别人的文章，我也想自己写了!二、新授1、新建 word 文档2、让文字变得更漂亮 A、先定位，在所选内容的开始位置，单击B、拖动鼠标到所选内容的结束位置C、选择隶书D、选择字号 3 号E、加粗试一试斜体，下划线的操作与加粗一样，字体颜色的设置也很简单。三、巩固练习四、课堂小结学生充分体会到自己写文章的乐趣学生对文档的建立和编写很快掌握课题
6、3、剪贴板儿真能干课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度体验剪贴板神奇的粘贴功能知识技能学习掌握剪贴板的基本操作方法过程方法讲授演示练习法教学重点难点剪贴目标的选定与定位句子的调整教学设计思路出示素材，word 文档绕口令 doc 学生熟悉文本，教师演示复制粘贴的操作步骤并总结归纳基本要领教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课、1、绕口令巧复制从网站提供的素材中打开woed文档绕口令 doc残和蝉让学生自读三遍然后写三遍二、新课 2、用我认定进行复制，比一比谁的速度快 A、选中要复制的文字 B、复制 C、定位 D
7、、粘贴小提示：也可以使用编辑菜单中的复制、粘贴3、句子的调整更方便如果句子的顺序出了点差错怎么办？4、“秘密”在那里计算机真神奇！复制，剪贴和粘贴这么快，它是怎么做的呢？计算机中有一个看不见的印章剪贴板复制把选定的内容放在剪贴板上，该内容还原处剪贴计算机把选定的内容转移到剪贴板上该内容从远处消失三、练习把文件“李白”简介中的内容复制到文件“静夜思”的诗文下边。学 生 对 剪 贴板 的 概 念 较陌生大 部 分 学 生能 虚 心 学 习剪 贴 板 的 操作学 生 能 基 本掌 握 剪 贴 复制的操作课题4、修改文章有名堂课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度培养学生的观察力及审美能力。知识技
8、能熟练掌握利用格式工具栏实现文字格式的设置，掌握利用格式菜单中的字体对话框来实现文字格式的修饰1、培养学生利用多种方法设置字体、字型、颜色等操作技能。2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。3、培养学生自主、协作学习的能力。过程方法讲解练习示范教学重点难点文档字体、字型、字号的设置的多种方法恰当地设置字体。教学设计思路在“任务驱动”策略下，开展自主学习。教学准备教师2、教师机：课件学生1、学生机（学习资源）教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思一、谈话激趣揭示课题在开始上课之前，我先请同学看两种修饰效果下的同一段文字，欣赏完以后，请同学们告诉我，你认
9、为这两种修饰效果哪一种更漂亮、更吸引你？请同学们比较一下这两种效果有什么不同？它们的区别是什么？（学生回答：字的大小、颜色、字体不同）第一种字的大小是一样的，而且显得不美观，呆板。而第二种就不一样了，经过修饰以后，文档看起来重点突出，便于阅读。你想不想让你的Word文档变得像这篇文档一样漂亮呢？这就是我们今天的学习内容怎样让文字变得更漂亮。学生回答（在此情况下，他们几乎都会说想）（通过学生比较，以设置好的文段来激发学生学习的兴趣。）学生回答（在此情况下，他们几乎都会说想）二、演示观察边看边做（一）设置字体（出示课件）演示设置字体的步骤。此处强调对文字处理必须先“选定”。步骤：（1）选定要设置字
10、体的文字（2）单击格式工具栏中的“字体框”右侧的“向下”按钮，弹出字体下拉列表。（3）选择一种自己喜欢的字体单击。2.师生交流（主要引导学生发现设置字体的多种方法）。学生观看演示，掌握设置字体的方法。3.学生练习：内容：以“我们成功了”为例，完成以下练习：A、将这五个汉字设置为“华文彩云”体B、将“我们”二字设置为“隶书”，将“成功”二字设置为“幼圆”，将“了”设置为“楷体”。C、师生交流，学生登台展示自己发现的设置方法。让学生初步了解设置方法，通过交流来让学生了解设置字体的多样性，也为自主学习打下基础。（二）选择字号（出示课件）演示操作步骤：1.选定要设置字号的文字 2.单击格式工具栏中的“
11、字号框”右侧的“向下”按钮，弹出字号的下拉列表，字号从大到小排列。3.选择你需要的一种字号单击。（你看哪一种更适合你的需要）三、学生练习：以“我们成功了”为例，完成以下练习：1.将“我们”二字设置为“1 号字”，将“成功”二字设置为“2 号字”，将“了”设置为“3 号字”。2.教师巡视，指导学生操作。（三）修饰文字学 生 能 很 快找 出 文 章 出现的问题学 生 对 插 入的 句 子 的 操作 很 容 易 掌握学 生 对 选 定位 置 的 步 骤容易漏掉设置了文字的字体、字号，我们还可以给它加粗、倾斜、加下划线、加阴影、改变颜色、加动态效果等，看看老师的这篇文章和这个广告漂亮吗？（出示课件）
12、下面我们一起来学习。演示操作步骤：1.选定要设置的文字，单击格式栏中的“加粗”B、2、“倾斜”I、“下划线”U 按钮3.单击“格式”菜单中的字体命令，显示“字体”对话框，在“字体”选项卡中对字体、字号、颜色、效果等进行设置；在“文字效果”选项卡中，对文字进行动态效果的修饰。学生练习：1.把“我们成功了”分别加粗、倾斜、加下划线。2.把这五个字分别变成红色、黄色、蓝色、绿色、紫色。（把每个字变成一种颜色）4.把“我们成功了”这五个字用“文字效果”设置成“礼花绽放”的动态效果。提示：遇到问题时，老师给你们提供了4 种求助方法：1.从课本中寻找帮助；2.可以向同学寻求帮助；3.向教师提出问题；4.通
13、过帮助菜单来克服困难。你可以采用其中一种方法解决困难。特别注意：字号分两种，一种是“等级”，另一种是“磅制”；等级（一号、二号,）号越大，字越小；镑制时，磅越大，字就越大。学 生 对 课 后练 习 掌 握 得比较理想课题5段落格式调整好课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度让学深感受 word 处理文档的神奇知识技能学习调整文章的段落格式过程方法讲解法演示法练习法教学重点难点使文章题目居中为文章设置段落格式教学设计思路出示文本，教师演示操作题目居中，左对齐，右对齐，分散对齐，过那步骤，学生练习教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反
14、思教学过程一、导入二、讲授1、让题目“统领”全文选中题目，点击居中对齐试一试两端对齐，右对齐分散对齐的使用方法，跟居中对齐是一样的2、为正文设置段落格式三、巩固练习学生自己操作，教师巡回辅导四、全课总结学 生 对 段落 格 式 所包 含 的 内容 能 很 快了解学 生 对 的word 功能感 到 很 意外学 生 对 段落 格 式 的设 置 能 很快掌握课题6页面设好在打印课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度感受页面设置的快捷方便知识技能了解页面设置的基本常识学习页面设置的基本方法过程方法讲解练习示范教学重点难点页边距的设置纸型的选择教学设计思路教师演示效果学生观摩师讲解操作步骤强调重点、
15、难点学生练习巩固课后小结教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课在打印之前我们有一件重要的事要做，那就是页面设置二、学习新课1认识页面的各个部分2、页面设置A 打开文件菜单页面设置页边距B 选择纸型 A4 纵向确定C 将纸张放在打印机入纸处，点击工具栏上的打印按钮三、巩固练习给你远方的朋友用写一封信，用打印机打印出来四、全课总结学 生 对 页 面相 关 知 识 掌握较快大 部 分 学 生能用 WORD 写文章课题7要用电邮先申请课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度培养日常网络使用习惯知识技能认识、使用电子邮件，申
16、请自己的信箱，学会资料填写能独立完成电子信箱的申请过程方法教师指导，学生示范演练，最后自由练习教学重点难点申请自己的信箱并使用与设定自己的信箱资料填写、使用与设定自己的信箱教学设计思路教师演示学生观摩师讲解操作过程学生练习教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课教师开课介绍演示什么是 E-mail？为什么提倡使用Email？给远方的朋友写一封信，要买邮票、信封，麻烦。现在上网，发邮件那就方便多了！（e-mail）要发邮件,还需要一个信箱，很多网站上就有这方面提供，有免费的和收费的二种。我们今天就来申请一个免费信箱。二、
17、学习新课1、电子邮件的格式：个人用户名 主机名比如： 是中国少年在线的Email 2、布置任务：到高新一小的网站去找找管理员的电子邮件地址，并读出来，注意读法。之后在互联网上找5 个 Email 地址，快速记忆一两个。让学生上黑板写出来，牢记Email 的格式http:/ 生 对 申 请电 子 邮 箱 兴趣很浓能 基 本 按 要求 填 写 注 册信息课题8发送邮件显身手课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度体验发送成功的乐趣培养学生信息共享意识和信息交换能力知识技能认识电子邮件，学会收发电子邮件；掌握在自己的电子邮箱中收邮件和发邮件的操作方法过程方法学生分为十个学习小组，采用任务驱动与协作
18、式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请电子邮箱的基本方法。培养学生相互交流，合作学习的良好习惯。讲解练习示范教学重点难点了解电子邮件，掌握申请电子邮箱的方法与步骤。电子邮件地址格式，电子邮件的发送。教学设计思路学生通过积极探究，主动学习，经过自己的努力拥有自己的电子邮箱，充分体会到学习的乐趣。培养学生树立自我保护意识和良好的网络使用习惯。教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课我有自己的邮箱了，我要把这个消息告诉我的朋友二、新课教授：一）、基本知识1、登陆网易电子邮局2、认识 126 免费邮界面.）、文件夹窗口.
19、）、邮件主题列表窗口.）、邮件预览窗口.二）、发送电子邮件、制作电子邮件）、单击 新邮件 按钮.）、认识新邮件窗口.收件人的格式是：用户名 邮件服务器域名例如： .在 主题 里，可以自己命名.例如：信件、通知、hello等在 正文 中，书写我们表达的内容.3）、保存电子邮件.方法：文件保存.4）、发邮件.方法：在工具栏上，单击 发送 按钮论证邮件是否发出的方法.方法：单击已发送文件夹。如果已经发出，则显示该信件。否则，单击发件箱，选定该邮件，单击 发送和接收 发送该邮件.三、巩固练习、实习操作.把老师地址 告诉学生。让学生给老师发邮件一封。为了同学间的交流，让学生在主题栏内写明自己的姓名，四、
20、全课总结学 生 基 本 能顺利登陆部 分 学 生 进行 了 同 桌 之间 的 邮 件 发送练习课题9收信回信不用愁课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度体验回复成功的自豪感知识技能会回复电子邮件会添加附件过程方法讲解练习示范教学重点难点回复邮件添加附件教学设计思路以“自主探究”为中心，使用激励引导的教学方法，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习任务。教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课我的邮箱里收到一封信件，会是谁的呢？二、学习新课一）、接收邮件给学生演示接收收他们邮件的方法：在网易
21、电子邮局 126 免费邮界面.上，单击接收 按钮.二）、浏览邮件的方法：单击 126 免费邮窗口的收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开.双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来注：给学生展现学生的邮件地址三、实习操作任务：、同学互相接收和发送电子邮件、老师向部分学生发电子邮件，要求回复3、给中国中小学教育网的专家信箱，发邮件询问学习方法等4、告诉每个同学他们所了解到的信息四、课堂小结：用课件演示本节课的教学内容。向全班同学展示接收部分学生的邮件及附件课后
22、小结：（略）学 生 已 基 本掌 握 邮 件 接受和发送学 生 普 遍 认为 利 用 恢 复按 钮 使 回 复不用登陆，课题10巧用附件真方便课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度体验网络交换信息的多元化知识技能会正确发带附件的邮件。会接受带附件的邮件。过程方法讲解法、谈话法。教学重点难点会正确发带附件的邮件和接受带附件的邮件。教学设计思路教师演示并讲解发送的方法，查看接受附件、学生练习，教师辅导教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导课有些小朋友在信中爱画画，但在电子邮箱中怎样让对方欣赏到自己的作品呢？二、学习新课
23、 发带附件的邮件：、进入写信页面，单击“添加附件”。、在弹出的对话框中单击“浏览”。、在电脑中找到要添加的文件的位置，单击“打开”。、附件添加成功，单击“发送”。同学开始练习，教师巡视指导。接受带附件的邮件：1、步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收邮件。2、出现收件箱的邮件标题列表，单击带有附件标志的标题，打开后单击下载附件，为要下载的附件找一个存放的位置，单击保存。3、下载完毕后点击打开就可以欣赏了。三、巩固练习同学开始练习，教师巡视指导。对完成较好的同学进行表扬四、总结：我们可以同时接收或发送多个附件，但不要轻易打开陌生人发来的附件，以免计算机被病毒攻击。学生对发送绘画作品很
24、感兴趣学生对附件的使用较容易掌握课题11小小邮箱勤管理课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度逐渐养成对信息分级管理的理念和良好习惯知识技能会下载带附件的邮件，和删除不需要的邮件过程方法讲解练习示范教学重点难点邮箱的管理邮件的删除和恢复删除的邮件教学设计思路师演示通讯录的建立，学生观摩并练习、最后教师带领学生一起清理邮箱垃圾邮件，并进一步巩固所学的知识教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程：一、导入：我们的书包用一段时间就要整理一下，那我们的邮箱呢？同样需要定期整理。同学们请跟着老师一起整理邮箱吧！二、新授：（一）整理邮箱
25、的方法：1、选择要删除的邮件。选择时要慎重。2、确定邮件真的不要时，点击删除。（二）通讯录的使用：、打开邮箱，单击通讯录，打开通讯录窗口，单击新加联系人，把必填项填上，就可加入通讯录。想给好友发信，可直接点击给她发信就可发了。如果想删除联系人，打开邮箱，单击通讯录，打开通讯录窗口，单击删除即可。三、练习巩固师生一起完成自己邮箱的清理工作四、总结：电子邮箱提供了这么多管理功能，我们要好好的管理它，做一个优秀的“小管家”。学 生 对 通 讯录 的 概 念 很熟悉学 生 对 添 加的 过 程 容 易掌握课题12邮件特点我总结课型新授课授课时间1 课时教学目标情感态度使学生养成良好的对问题总结归纳习惯
26、回顾本单元的学习，电子邮件带给我们多少快乐知识技能总结电子邮箱的优点。了解电子邮箱的传输过程。过程方法引导法、谈话法教学重点难点能自己总结电子邮箱的优点。教学设计思路教师讲解电子邮电的发展历程，归纳其要点，提出疑问，考虑问题，小组讨论，得出结论完成表格教学准备教师多媒体计算机学生课本教 师 主 导 活 动 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思教学过程一、导入：我们已经学会灵活使用电子邮箱，它到底好不好呢？我想听听大家的意见。二、学习新课大家发言：1、同学们分小组总结。2、各小组汇报，全班交流。3、了解电子邮箱的传输过程。三、巩固练习完成书上练习。大家要学以致用，把电脑学得更精更好！四、全课总结电子邮箱的优点速度非常快费用完全免费安全安全又保密内容多样化学 生 发 言 积极思维活跃，并 能 说 出 能说 出 电 子 邮电 的 其 他 优点大 部 分 学 生能 按 要 求 完成作业信 息 技 术 教 案西安交通大学出版社（四 年 级）龙首村小学教师：王小毅