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1、五年级语文竞赛试卷评分_ 语言积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里(3 小题 10 分，其它各1 分共 14 分)。1、下面对句中加点字的注音全部正确的一项是（）。他对人和气，与人相处从不强嘴，他坚持原则，从不和稀泥，对不同的意见，既不附和也不强词夺理。A、h ji ng hu h qi ng B、h ji ng hu h qi ng C、h ji ng hu h qi ng D、h ji ng hu h qi?ng2、下面加点字不全读轻声的一组是（）。A、狐狸萝卜葡萄样子B、桌子走了木头黄的C、去吧玻璃孔子儿子D、站着那么孩子帽子3、下面的成语各运用了哪种修辞手法？请分类写下来。（只写
2、序号）A、绿草如茵B 欣喜若狂C、莺歌燕舞D、料事如神E、垂涎三尺F、争奇斗艳G、怒发冲冠H、一泻千里I、火冒三丈J、山呼海啸比喻：拟人：夸张：4、以“黄梅时节家家雨”为上句，下面四个句子中，和它对偶的是（）。A、春草池塘独听蛙B、柳絮池塘淡淡风C、青草池塘处处蛙D、丁香初定悠悠云5、学校准备为召开学生代表座谈会发个通知，下面可作为通知正文最后一句的是（）。A、恭候光临B、请准时出席C、敬请光临指导D、欢迎全校同学踊跃参加二、按要求作答。(共 40 分)1、请用韵母是“a”的汉字填空，与所给的字组成词语。（2 分）（）控需（）（）处逃之（）（）2、选一选，填一填。（3 分）危言流言恶言戏言格言
3、谗言（）背后议论、诬蔑的话。（）随便说并不当真的话。（）令人吃惊的话。（）诽谤挑拨的话。（）阴险狠毒的话。（）教育鞭策的话。3、学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是老师，排在最后的是老师，排在第五位的是老师。（3 分）4、成语擂台。(6 分)写出两个带“马”字的成语：写出两个含有数字的成语：写出两个来自寓言故事的成语：5、句子加工厂。（6 分）他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。缩句：又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢？改成不带问号的句子：蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）花园里的花真香。（改成夸张句）填关联词。A、（）风
4、雨有多大，邮递员（）按时将信件报刊送到读者手中。B、（）努力地去学习，（）能学到真正的本领。学校：_班级：_姓名：_学号_,6、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。（2 分）寒冷对冬天正如炎热对_。微笑对高兴正如流泪对_。_ 对马路正如狭窄对小道。_ 对山峰正如低陷对山谷。7、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。（2 分）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）8、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择4 个写诗句。（分）A、庐山B、
5、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）（2）（3）（4）9、数字猜成语6 分12345609（）1256789（）1+2+3（）3.5（）5 10（）9 寸+1 寸=1 尺（）10、下面一段话有六处错误，请用修改符号在原文改正过来。（6 分）星期天，我写完了作业，就在屋里看“西游记”。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不可能有一点马虎。”三、知识积累（共 20 分）（一）、课内知识积累.(10分)1、但愿人长久，（）2、一切真正的和伟大的东西，()3、（）处暑下雨万物丢4、遥
6、望洞庭山水翠，()5、（）西湖歌舞几时休。（二）、课外知识回忆.(共 10 分)1、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）2、“三顾茅庐”这个故事出自长篇小说中。3、“既生瑜何生亮!”这句话是（）说的4、一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗伤的大夫是（）。5、“草船借箭”中是因为（）想陷害诸葛亮而设的圈套。四、积累与应用。（共 10 分）1、下面几句话是大多数人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的想法。例：有志者，事竟成。相反的观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。（1）名师出高徒。相反的观点：（2）走自己的路，让别人去说吧。相反的观点：阅
7、读与理解(16 分)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A 一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B 叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C 在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼前的世界
8、变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店要求把橱窗里的花取出一部分店里的人照着他的话去做并问他要买多少这个绅士出人意料地回答我不想买花只是看它们太拥挤了怕它们被压坏想让它们轻松一下他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。1、请依据文中的意思，给画“”线的 A 句扩句
9、。（答案不必仅限一种，思维有创意的可加分）（1 分）2、文中画“”线的 B 句欠妥当，你只需要在下面的横线中添加一个字就改正了这类语病，改正后，并把理由写在后面。（2 分）理由：3、对文中画“”线的 C 句理解有误的一项是：（）（1 分）A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、描绘了作者的心理活动。C、揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。（3 分）A、一声B、一气C、一片D、一句E、一遍F、一副G、一阵H、一时斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞5、请在第四自然段的空白处依次填入合适的标点符号。（3 分）6、文中多次出现了“常”、“常常”这类的副词，它们在文中的意思是。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说说理由：。（2 分）7、用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句话不能超过7 个字）（1）（2）8、结合全文，请说说你明白了一个什么道理。（可以用原文回答）（2 分）