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1、六年级下册语文期末试卷题号基础知识积累运用综合实践阅读理解作文展示总分得分基础知识（22 分）一、我会拼读这句名言并写下来让它激励我学习。（2 分）Sh sh n y u l q n w ai j ng,xu?h i w y k zu?zh u。二、按音节“jie”填写恰当的字。（2 分）迎（）（）不开锅（）头巷尾（）大欢喜三、写出表示时间短暂的词语（2 分）例：一瞬间四、辨析词义的不同，再选择填入括号中，一定难不住你！（4 分）神情神色神气神态刚一上场，你看他一副（）样儿，好像稳拿第一。可是连输几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键一局，你看他那（）显
2、得十分沮丧。五、修改下面一段话。（2 处标点，1 个错别字，3 处病句）（3 分）那天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目“好逸恶劳的人”。演员的精采表演使他们俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，方方说，好逸恶劳的人，是一种极坏的作风。亮亮听了，点头表示反对。六、判断。（4分）1、“滥”、“辈”、“剔”三个字按音序排列为“辈”、“剔”、“滥”（）2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着的门道之一。（）3、可爱的中国是方志敏在解放战争时期写的一篇文章。（）4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”这句话中的关联词语运用正确。（）七、按要求写
3、句子。（5 分）1、不努力学习不能取得好成绩。（改反问句）2、地球是（写比喻句）3、小强对小刚说：“这道题有点难，你能告诉我方法吗？”（改为转述句）4、如果你种下的是葵花，收获的是一片金黄。（照样子补充句子）如果你，收获的是。5、中国已成为“世界贫水国”之一，有2/3 的水资源遭到污染，保护水资源迫在眉睫。请你用“不仅,而且,”或“如果,就,”的句子写一句话，说明保护水资源的重要。积累运用（22 分）一、按课文内容填空。（9 分）1、东施效颦从侧面突出了东施丑的文言句是。2、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是：3、把掌声分给她一半中的“她”指，从她身上，你看到了的
4、体育精神。4、学了大自然的秘密一文，我明白了。5、不 要 空 想 未 来，不 要 怀 恋 过去，。6、鹬蚌相争告诉我们。二、选择题。（4 分）1、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写（）A、桑娜站起来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。B、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出慈爱的光芒。C、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。D、我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理办公室。2、下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取”的精神。（）A、澳柯玛，没有最好，只有更好。B、伴随一生，三鹿奶粉。C、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。D、有多少亲朋好友，就送多
5、少黄金搭裆。3、下面哪个故事不是三国故事（）。A、赤壁之战 B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2分）1、（）的居处开门见山2、（）败走华容道不出所料3、（）草船借箭满载而归4、（）大摆空城计化险为夷四、填空。（7 分）1、六年的小学生活一晃而过，真是（写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们、（写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的学校！（各填一个表示祝福的成语）（3 分）2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，自然地想起“，”的诗句；当
6、我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“，”这一“当局者迷，旁观者清”的朴素道理的认识,（2 分）3、在你奶奶七十大寿到来之际，要你帮奶奶写一副对联，你会写：（1分）4、我想在书房贴一句名言警句勉励自己：（1 分）综合实践（4 分）一、你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（4 分）活动名称：收获：阅读理解（22 分）课内阅读（8 分）詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（），（）。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的
7、工程最艰巨。居庸关山势高、岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、给文中没有标点符号的地方加上标点。（3 分）2、“大概、差不多”的意思是 _（1 分）3、本段重点写了詹天佑主持开凿隧道。其中开凿居庸关隧道采用的是的方法，因为。开凿八达岭隧道采用的是的方法，因为。（2 分）4、你认为詹天佑是一个什么样的人？抓住本段的一两处具体说明。（2 分）课外阅读（14 分）一艘轮(l n r n)船在大西洋上颠簸前进，轮船上的旅客
8、都进舱休息了。独有一名旅客总是不知疲倦（ji n ju n）地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身（携隽）带的笔记本上记录着什么。有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说：“也算是欣赏海景吧。”“怎么也算呢？”水手奇怪了。“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？”“愿意（郊效）劳。”水手高兴地答应了。水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手说：“你热爱生命
9、吗？”当水手点了点头时，他又继续说：“那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟地说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。1、划去括号内不正确的读音或字。（2 分）2、如果你不认识“簸”字，应用（）法查字典；“簸”字第 15笔的名称是（）。（2 分）3、联系上下文理解词语。(2 分)俯瞰：恍然大悟：4、请你给短文拟一个合适的题目：。（2 分）5、下面对短文中心思想表述正确的一项是（）（2 分）A、说明富兰克林有不知疲倦的精神。B、说明富兰克林教育水手要珍惜时间。C、表现了富兰克林热爱生命，珍惜时间的品质。D、表现了富兰克林热爱工作，认真钻研的精神。6、水手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快地笑了，这是为什么？（2 分）7、读了这篇短文，你打算在今后的学习中怎么做？（2 分）作文展示（30分）题目：一个令人 _的时刻提示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。