《六年级第一学期末测试卷-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级第一学期末测试卷-.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小洪沟完小20142015 第一学期期末测试卷一、积累与运用。（60 分）1.给下列加点的字选择正确的读音，用“”标出。（4 分）肖像(xi o xi o)琴弦(xu n xi n)矜持(j n j ng)入场券(ju n qu n)悄然(qi o qi o)塑料(s su)滇池(zh n di n)夏令营(y n y ng)2.读下面这段话，根据拼音在横线上填写汉字。（11 分）中午，受村民的热情(y o)请，我们走进了大山脚下这个秀丽的小村庄。村头的石(b i)上赫然写着“胭(zh)峡”三个大字。这是一处世外桃源：山坡上绿草如(y n)，木桥下溪水(ch n ch n)，小松鼠在树枝上(c
2、u n)上跳下，老黄牛在河滩上(y u)闲地踱着方步，路旁的酸(z o)树散发出阵阵幽香。纯朴的村民以最高的待客礼(y)接待我们，餐桌上，有(k o)全羊,手(s)鸡，农家竹(t ng)饭，还有刚刚从(s)料大棚里摘下来的黄瓜和番茄,3.辨字组词。（8 分）健()倦()掏()赐()键()蜷()陶()踢()4.照样子，写句子。（8 分）(1)例：阅读是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读是，；阅读是，。(2)例：做花一样的人，不一定艳丽娇美，但必定芬芳四溢。做树一样的人，不一定，但。做一样的人，不一定，但。5.按要求写句子。（8 分）(1)活泼机灵的小燕子很快地过来那边的柳树。（缩句）(2)穷人的
3、作者是俄国作家托尔斯泰写的。（修改病句）(3)妈妈对我说：“我今天有事，放学后你到奶奶家去。”（改成转述句）(4)蒙娜丽莎怎么不能从大洋彼岸飞来与我们相约呢？(改为陈述句)6.将词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的句子中。（11 分）余音绕()妙笔生()引人入()美不胜()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人口(1)小作者真是，写出的文章结构，内容。(2)音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，令人回味无穷。(3)这些冰雕艺术品太美了，真是。7.按要求或提示，在横线上填写恰当的内容。（10 分）(1)鲁迅，原名，字豫才，是我国伟大的、思想家和革命家。鲁迅爱憎分明，曾在自嘲中写
4、道：“，俯首甘为孺子牛。”(2)伯牙绝弦一文的结尾说“子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓”。通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫“”。(3)我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出了很多伟大的诗人，如写过的李白，春夜喜雨的作者，以及现代诗人等。二、阅读与理解。教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤,一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，(粗糙简陋)硬纸板上画着一双鞋。上面歪歪扭扭地写着：老师，这双皮鞋送给你穿。看看下面的(署名名字)像是一个女孩-这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天
5、。他把鞋(认真详细)地收起来，礼轻情义重 啊！一天，他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双鞋的理-别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。第二天课间时，她被叫到了老师的办公室。他看见她穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花。他问她：“爸爸在哪里上班？”她说：“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道,走了。”他再一次看到了她脚上开了花的布鞋-他似乎明白了什么。
6、他从抽屉里拿出那双 鞋来。这时他感受出这双鞋的分量。他又问：“孩子，你怎么知道穿布鞋就是家里穷呢？”她说：“同学都说我家里穷，因为我穿着布鞋。”他心里一颤，站起来，禁不住将孩子的脸捂在自己的双手间，说：“孩子，你家里不穷！你很富有！你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师，老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。他带着她来到教室，他向大家动情地讲了一个故事，全班同学被感动了，也明白了。最后他在黑板上用力地写下了一行大字“”。“能给予就不贫穷！”这句话刻在了小女孩的心里，也刻进了全班同学的心理。给本文拟一个标题，写在文前的横线上。（2 分）联系上下文，在第自然段的横线上填写恰当的内容。(2 分)用“”标出第自然段中括号里恰当的词语。(3 分)填空。（3 分）文中第自然段中的省略号表示；第自然段中的引号表示。“礼轻情意重”是一句谚语的后半句，它的前半句是。第自然段最后说：“他似乎明白了什么。”说说他明白了什么。（2）你喜欢文中的这位老师吗？说说你的理由。（3 分）三、习作。（25）亲爱的同学们，成功可以给人带来喜悦，每个人总有成功的体验，比如：学会了一项本领，解出了一道难题，做成了一件小制作、小发明，在比赛中获奖,要求事情真实，叙述具体，表达真情实感；题目自拟，字数不少于450 字。