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1、VB程序设计课程教案 单元章节 第一章绪 论 教学目标 1.知识目标：（1）了解程序设计“语言”在计算机应用中的重要作用；（2）掌握 VB语句定义的格式和书写规范。2.技能目标：初步认识VB程序的输入、编辑和运行方法。3.德育目标：通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。重点难点 1.教学重点：VB程序语言的书写规范2.教学难点：VB语句的格式 教学方法 讲授法直观演示法任务驱动法 教学手段 多媒体课件课堂直观演示课堂练习 教学时数 2+2课时。（一般为 2 学时一个教案，难以分割的可4 学时，不得超过 4 学时）教学内容 一、导语设计（培养学生学习兴趣，引入新课）1.程序设计“语言”和
2、人类自然“语言”的对比：自然“语言”是用于人与人之间交流的工具，而计算机“语言”是用于人计算机之间交流的工具，如果不懂计算机“语言”也就无法实现人机交互的功能，那么，再好的电脑放在那里，也只是一堆废铁，因此，程序设计语言的重要性是可想而知的。2.学习一门新的语言，就要从它的最基本的词法，句法着手，大家想一下，我们现在会写文章，是你天生就会的吗？不是，而是从A，O，E开始，然后到词语、再到造句，最后将句子连接起来，就成了一篇文章，这里词语有词法，句子有句法（如：我爱听歌和歌爱听我，哪个正确？）。那么，作为人机交互的一门程序设计语言 VB是不是也有自己的语法规则呢？它的词法、语法有什么要求？那么今
3、天我们就来一起学习VB程序语言的书写规范。二、授课内容（突出重点、化解难点）1、语句（1）内容（板书）：格式：语句定义符 语句体 功能：规定系统应执行的操作（2）讲解：（化解难点）定义符：规定语句的功能 语句体：指出语句要执行的具体操作：表示必选项，不可省略 ：表示可选项，可以省略(如：请你关 窗户)（3）举例:print “欢迎各位首长、专家莅临指导！”定义符：让计算机执行“输出”的功能语句体：输出的具体内容问题：整个这条语句完成什么样的功能？答案：在屏幕上输出“欢迎各位首长、专家莅临指导！”2、VB程序的书写规范（1）内容（板书）一般而言，一条语句写在一行上。如果超出范围，也可以在行未添加
4、“续行标志”（：即一个空格和一个下划线）而分写成多行一行上可以写一条语句，也可以写多条语句，只不过，要求多条语句之间需要用“：”分隔VB在输入代码时，可以不区分大小写字母。（2）举例：讲每个要求时，都在 VB环境下举正确、错误的两个例子演示运行结果。（通过直观演示，培养学生的观察能力，突出重点）自学指导与训练方案 1、课堂练习：（培养学生输入、编辑、运行VB程序的技能）（1）题目：编写一个简单的小程序计算：两个数的和或者积。（2）教师活动：巡视指导2、点评：（反馈教学效果）3、小结：本节课要求大家了解程序设计“语言”的重要作用，掌握VB程序语句的定义格式和书写规范，在此基础上，要能编写一个简单的小程序，看是否能实现人机交互的功能。4、作业：（引导学生自学，激发学生探索学习现代科学知识的主动性）求一元二次方程的根：ax2+bx+c=0