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1、新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网冒号冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。提示下文：（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面
2、的话。例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。（五）表示后面是补充说明或解释性的话。例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。例：事实证明：你的看法是完全正确的。总括上文：在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。需要注意的是：（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”
3、“说”等动词），就不要用冒号。例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老
4、师会照顾她的。”例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。例：同志们！你们辛苦了！例：小高，这是你的票。（五）不要在一个句子里套用两个冒号。例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。3、标号：引号（“”）、括号（）、破折号（-）、省略号（）、着重号（。）、连接号（-）、间隔号（
5、。）、书名号（）分号分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便
6、朦胧在这水气里。注意：1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。顿号：顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。例：他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大
7、的发展。(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。（三）、不是并列词语之间不应用顿号。例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。例：一群年轻人在唱歌，跳舞。例：这篇文章写得生动，感人。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪
8、教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。（七）邻近的两个数字（一、二、三九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例（略）引号标点符号是新增加的考点，也是难点。其中尤以引号的考查为最难，下面给出一则规律的总结，以飨读者。规律：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立
9、，标点符号引号里。情况 1.直接引用，一般引号冒号都用。“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”情况2.间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。注：引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子-真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。我们的口号是“中国人民大团结万岁!”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了?”我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?”的
10、标语。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网情况 3.表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。包身工没有“做”或“不做”的自由。情况 4.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”省略号
11、（一）表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。例；原来如此！例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了你什么时候来取？好，好，再见！使用省略号要注意下边三点；（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。省略
12、号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网“激流三部曲”-家、春、秋我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。2书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：苟子劝学。括号括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，
13、也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。使用括号要注意：（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟-新生的太阳。”（郭沫若：太阳礼赞）例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正
14、文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。这时附带说明一下常用序次语的表示方式。（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。例：首先，思想上要重视。其次，要掌握有关知识。（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，三、指示代词。（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网例：第一单元有下面几篇
15、课文：（一）谈水浒 的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。破折号破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。（一）表示它后边是解释或补充说明的话。例：我在生活中的第一件艺术品-就是小屋。例：无须挂画，门外有幅巨画-名叫自然。行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。例：作何一门理论科学中的每一个新发现-它的实际应用也许还根本无法预见-都使马克思感到衷心的喜悦（二）表示后面是跳跃或转折的话。例：“好香的菜，-听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。破折号还有其他
16、一些用法：（一）表示说话中断。例：“你-”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。”（二）表示声音的延长。例：我们对着大海喊：周总理-（三）副标题的前后，或只用在前面。例：为了周总理的嘱托-记农民科学家吴吉昌（四）表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。（五）引文后面注明出处。新世纪教育网 精品资料版权所有 新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 新世纪教育网例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。-杜甫（六）注释后，说明注释者。例：如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者-译者）给他的影响更大了。此外，破折号有时也可用于总括前文。例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，-这种说法才是完全正确的。使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。