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1、三年级语文第一次拓展活动作业设计我的课余生活我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本,在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们去感受生活的丰富多彩吧！要求：1：学会用多种方式记录自己的课余生活。2：学会合理安排好自己的课余生活。1：设计意图：课余生活丰富多彩，学会用各种方法记录自己的课余生活，并从中学会合理安排好自己的课余生活，感受生活带给我们的无限快乐。设计这一活动是学习第一单元内容的拓展延伸，其目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动手结合起来，使阅读、口语交际、习作等到训练内容形成一个有机整体，全
2、面提高学生的语文素养。2：操作方法：（1）：让学生用文字叙述、画图画或用填表格的方式记录自己在校的课余生活。（2）：让学生用各种方法记录自己校外的课余生活。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价的方式，评价自己的课余生活是否合理、科学。三年级语文第二次拓展活动作业设计名人知多少名人在日常生活中的平凡小事中也有他们不平凡的一面，从名人身上的平凡小事中受到熏陶和感染，学习名人身上的优秀品质。要求：1：搜集一些名人的故事，更多地了解他们。2：把你知道的名人故事讲给同学们听，并能从中爱到启发。1：设计意图；名人在平凡的小事中也有他们不平凡的一面，学会从名人身上受到教
3、育，学习名人身上的优秀品质，设计这一活动是学习第二单元内容的拓展延伸。其目的是培养孩子们从名人身上受到熏陶和感染，并学习名人的优秀品质。2：操作方法：（1）：学生可以小组的形式，制定活动计划，并按计划开展活动，看谁搜集的名人故事多。（2）：把自己最喜欢的名人故事以文字的方式写一写，写出自己从故事中受到的启发。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价的方法，给予合理的评价。三年级语文第三次拓展活动作业设计话秋秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节，秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。现在正是金秋时节，我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带
4、给我们的欢乐。让我们一起去感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天吧！要求：1：可以自己或与小伙伴一起去搜集一些与秋天有关的古诗句或文章。2：可以和爸爸妈妈到野外秋游，以图画的形式或文字的形式，记录自己的感受。1：设计意图：秋天的山、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的声音，都会使我们心中产生不同于其他季节带来的感受，体会秋天的风采，感受秋天的美好。设计这一活动是学习第三单元内容的拓展延伸，其目的是让学生用手中的笔，描绘我们心中的秋天。2：操作方法：（1）：学生自己选择伙伴组建活动小组，制定活动计划，并按计划开展活动，看谁收集的古诗句多。（2）：用自己手中的笔描绘心中的秋天。3：评价方式：运用简
5、练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价的方式进行合理地评价。三年级语文第四次拓展活动作业设计走进动物的世界性格古怪的猫，美丽可爱的松鼠，高傲的白鹅-。在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吗？那么就让我们来和小动物交个朋友吧！要求：1：你可以观察一下你养的小宠物或者是你周围的其它小动物。2：在你观察中发现了一些特点，可以用笔画一画或者记录下来。1：设计意图：动物是我们人类的朋友。它和我们人类共同生活在地球大家庭里。设计这一活动是学习第四单元内容的拓展延伸，其目的是让学生的课余生活丰富多彩。培养学生的爱心，让他们懂得爱护小动物。2：操作方法：（1）：学生可
6、以组建活动小组制定活动计划，按计划开展活动。（2）：充实、完善自己的活动成果。（3）通过交流、板报等多种形式展示活动成果。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。三年级语文第五次拓展活动作业设计我们的奇思妙想在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想 21 世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想。要求：1：可以想象未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通等。2：可以查阅有关资料，留心科学技术的新发现。1：设计意图：科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。设计这一活动是学习第五单元内容的托帐延伸，其目的是让学
7、生充分发挥想象，对未来的美好生活产生乐趣。2：操作方法：（1）：学生可以自己组建小组畅谈自己对未来的幻想。（2）：充实、完善活动成果。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。三年级语文第六次拓展活动作业设计成语画廊在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，青山绿水，令人心旷神怡，流连忘返；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。让我们一起走进成语的天地，去感受那里发生的故事吧！要求：1：可以通过调查、查阅资料了解各国的成语故事。2：可以把一些有价值、有意义的成语故事记录下来，并记录自己从中受到的启发。1：设计意图：成语画廊丰富多彩，那里风和日丽
8、，青山绿水，那里万紫千红，奇花异草，那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接，读后令人受益匪浅。设计这一活动是学习第六单元内容的拓展延伸，其目的是展现成语故事的魅力，让学生了解成语故事所蕴含的道理。2：操作方法：（1）：学生可以自己组建小组搜集成语故事，并记录下自己从中受到的启发。（2）：充实、完善活动成果。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。三年级语文第七次拓展活动作业设计爱护周围环境“地球只有一个，人类要保护好她”，环境与人们的生活息息相关，环境保护是 21 世纪人类面临的重大问题之一，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量，学会从我做起，保护环境，人人
9、有责，争做环保小卫士！要求：1：通过宣传画、宣传标语向社会进行宣传教育，使学生知道“保护环境，人人有责”。2：从小树立环保意识和社会责任感，提高环境保护意识。1：设计意图：环境与人们的生活息息相关，保护环境是一个永恒的主题，儿童是大自然的一员，是未来生活的主人，也是人类保护美好家园的希望所在。设计这一活动是学习第七单元内容的拓展延伸，其目的是让学生通过画环保宣传画和设计环保宣传标语，提高环境保护意识。2：操作方法：（1）：学生可以自己组建小组开展一次调查周围环境的活动，先商定一个活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。（2）：充实、完善活动成果。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自
10、我评价、小组评价、家长评价、教师评价。三年级语文第八次拓展活动作业设计压岁钱的收入及使用“过年”是孩子们最高兴的事了，压岁钱更是孩子最希望得到的。而且，随着人民生活水平的日益提高，压岁钱的数目也在不断增加，对于压岁钱我们应如何支配才合理呢？要求：1：调查周围同学们的压岁钱的收入及使用情况。2：学会合理支配自己的压岁钱。1：设计意图：“过年”是孩子们最高兴的事了，压岁钱更是孩子最希望得到的。而且，随着人民生活水平的日益提高，压岁钱的数目也在不断增加，学会合理支配自己的压岁钱。设计这一活动是学习第八单元内容的拓展延伸，其目的是在活动中让学生学会合理支配自己的压岁钱，养成勤俭节约的好习惯2：操作方法：（1）：学生可以自己组建小组调查周围同学的压岁钱情况。（2）：以调查报告的形式记录合理支配压岁钱的情况。3：评价方式：运用简练的语言或符号按自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。