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1、1【设计意图】识字是阅读和写作的基础，是低段的教学重点。评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典等工具书的能力。本试卷从拼音、字、词到句、段的检测，呈清晰的线型贯通起来，既考查学生对本册400 个生字音、形的掌握情况，又考查利用汉字构字的特点，灵活运用识字方法识字的能力，更注重与阅读和生活联系，拓宽识字途径，以达到积累运用的目的。本卷总分 100 分，其中基础题占分70%左右，较难的占20%，有难度的为 10%左右。义务教育课程标准实验教材二年级下册语文识字检测试卷（答卷时间：40 分钟）题型识字写字（71 分）识字积累（29
2、分）卷面书写与整洁合计得分小朋友，经过一个学期的学习，你一定认识了很多汉字，学会了很多识字方法。来，检查一下自己的学习情况吧！认真、细心，书写端正、卷面整洁的小朋友还可以得一个“笑脸”哦！加油吧！识字写字（71 分）一、我会认一认，读准字音。（9 分）1、读一读，连一连。（6 分）志组追遭拎荆襟另扭利陆嫩zh z in inn l2、我会选：给正确的读音打“”。（3 分）2 环绕（r o n o）打扮(b n b ng)破碎(su shu )杜鹃(ju n jn)雄伟(w i w i)山坡(b p )【说明】读准字音是识字的基础，正确区分平翘舌音、前后鼻音等是读音的难点。本题从难点入手，检测字
3、音的掌握情况。）【参考答案】1、志组追遭拎荆襟另扭利陆嫩zh z in inn l 2、环绕（r o n o）打扮(b n b ng)破碎(su shu )杜鹃(ju n jn)雄伟(w i w i)山坡(b p)二、我会给多音字给选择正确的读音，打“”。（8 分）1、小豆苗长得真快啊，只间（ji n ji n）隔一个星期时间（ji n ji n）就长了一寸高。2、在数学课上，小明学会了数（shsh）数（shsh）。3、早晨，空（k ng k ng）气真好，爸爸在房前的空（k ng k ng）地上种下了青菜。4、妹妹和妈妈上街，一转（zhu n zhu n）眼妈妈不见了，她急得团团转（zhu
4、n zhu n）。【说明】读准多音字也是低段字音教学中的一个重点，本题检测在不同的语言环境中读准多音字的能力，为以后的朗读、理解词义打好基础。【参考答案】1、小豆苗长得真快啊，只间（ji nji n）隔一个星期时间（ji n ji n）就长了一寸高。2、在数学课上，小明学会了数（shsh）数（shsh）。3、早晨，空（k ngk ng）气真好，爸爸在房前的空（k ng k ng）地上种下了青菜。4、妹妹和妈妈上街，一转（zhu n zhu n）眼妈妈不见了，她急得团团转（zhu nzhu n）。三、我会想一想，连一连，组成词语。（5 分）聊滋惋泥芬糊信辉哄宝3 润惜天芳泞封骗煌藏涂【说明】本题
5、检测学生认字及组字成词的能力。【参考答案】聊滋惋泥芬糊信辉哄宝润惜天芳泞封骗煌藏涂四、我会拼，还会写。（8 分）sh ji h hu n y n i f n f n附近ch z j x n o j n ku ji n【说明】本题检测学生正确拼读音节，并能写出相应的词语的能力。【参考答案】世界呼唤应该芬芳斥责继续脑筋夸奖五、我会辨一辨。（14 分）1、辨一辨，选一选。（6 分）留流（）学（）水保（）题提（）目 ()高问（）2、辨一辨，再组词。（8 分）铃（）勾（）摘（）密（）拎（）勺（）滴（）蜜（）【说明】本题检测学生区别运用音及形近字的能力。4【参考答案】（略）六、我会变，还能组词。（12 分
6、）例 1：才（材）（木材）危（）（）乐（）（）2：议（义）（讲义）钩（）（）味（）（）3：沙（纱）（纱巾）浇（）（）村（）（）4：日（晶）（晶莹）人（）（）木（）（）【说明】本题检测学生运用加偏旁、减偏旁、换偏旁以及利用品字形这种汉字的结构特点来识字并组词的能力。【参考答案】1、脆清脆烁闪烁2、勾勾画未未来3、烧烧火讨讨厌4、众群众森森林七、我会连，把词语搭配正确。（3 分）一盏微风优美的空气一阵彩虹清新的湖水一道台灯碧绿的琴声【说明】本题根据学生识记生字情况检测学生正确搭配词语的能力。【参考答案】一盏微风优美的空气一阵彩虹清新的湖水一道台灯碧绿的琴声八、我会查字典填一填。（12 分）字音序部
7、首除部首外有几画组词躲雷府5【说明】字典是识字的重要工具，本题检测运用音序和部首查字法查字典的能力。【参考答案】字音序部首除部首外有几画组词躲D 身6 雷L 雨5 府F 广5 识字积累（29 分）九、我会根据汉字的特点来识字。（8 分）1、“蜻蜓”是昆虫，所以是虫字旁，你能根据这个特点，给“青”加上三个不同的偏旁，组成新字吗？（3 分）2、“烧、烤”这两个字的偏旁是，它们的意思和有关，我还知道同类的字有、。【说明】形声字占汉字的百分之七十左右，利用形声字声旁表音、形旁表义的特点来识字是识字的重要途径。本题检测学生识记形声字的能力。【参考答案】1、情请清等。2、火火煌炖烁等十、我会读短文，还会完
8、成练习。（21 分）下雨了下雨了，天阴沉沉的，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，好像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦哗啦，哗啦哗啦雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操6 场，那一条条柏油马路，变得溜光发亮。1、找出短文中的表示声音的词：、，我还知道表示声音的词：、。（4 分）2、照样子，写词语。（4 分）歪歪斜斜阴沉沉3、按要求从文中找出有关词语。（4 分）找近义词：仿佛流动找反义词：肮脏分散4、从短文中我知道“交头接耳”的意思是。（3 分）4、哗啦哗啦，哗啦哗啦，雨下得真大呀！我还知道表示雨下得很大的四字词语：、。（6 分）【说明】本题借助短文既检测学生识字读文的能力，又考察学生对各种形式词语的积累，以及在具体语言环境中理解运用汉字的能力。【参考答案】1、滴滴嗒嗒哗啦哗啦叮咚叮咚呼呼2、（略）3、好像流淌干净汇聚4、两个人靠得很近，说悄悄话。5、倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨大雨如注等做完了，真棒！不要忘了仔细地检查，一次、二次让优秀的成绩与你交朋友！