《二年级写字教案-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级写字教案-.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课左窄右宽的字（1）教学目标1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点根据笔画多少处理好左右结构中左右宽窄的关系。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们来学习左右结构的字中左窄右宽的字（1）二、指导书写“挂、给”1、出示“挂、给”两个字。2、观察两个字的方块图，想想两字的书写要领。3、交流书写要领挂：左窄右宽，上平下缩给：左窄右宽，上平下伸4、教师范写“挂、给”5、学生书写“挂、给”，描写两个，临写三个，默写两个。三、同样的办法学习“洁、棵”出示“洁、棵”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领，洁：左窄右宽，左短右长，棵：左窄右宽，上缩下平
2、。学生书写“洁、棵”两字。四、作业展品。第二课左窄右宽的字（2）教学目标1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习左右结构的字中左窄右宽的字（2）二、指导书写“悄、胆”1、出示“悄、胆”学生观察字形。2、交流“悄、胆”的书写规律悄：左窄右宽，上平下平。胆：左窄右宽，左长右短。3、教师范写“悄、胆“4、分析常见病因5、学生练习书写。6、全班交流，讲评。三、同样方法学习书写“伙、伴“学生观察这两个字的结构规律，了解书写要领，教师范写，学生练习书写，全班交流反馈。四、小
3、结第三课左右宽窄相等的字教学目标1、掌握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领。2、练习书写左右宽窄相等的字。教学重点处理好左右两边宽窄的关系。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字，板书课题二、学习书写“颗、船”1、出示“颗、船”，学生观察两字的方块图，分析两字的书写要领。2、全班交流“颗、船”的书写要领颗：左右相等，上平下平（左右一般高）船：左右相等，左长右短。3、教师范写“颗、船”4、学生练习书写“颗、船”5、作业展示讲评。三、学习书写“甜、野”1、出示“甜、野”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领。2、说说两字的书写要领甜：左右相等，左短右
4、长野：左右相等，上缩下伸3、教师范写“甜、野“4、学生练习书写。5、讲评四、教师小结第四课左宽右窄的字教学目标1、掌握左宽右窄的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习书写构中左宽右窄的字。二、学习书写“别、刚“1、出示“别、刚”学生观察两字的方块图，了解两字的书写要领。2、全班交流“别、刚”的书写要领别：左宽右窄，左短右长刚：左宽右窄，左短右长3、教师示范书写“别、刚”4、学生练习书写。三、同样方法学习“形、都”两字书写要领形：左宽右窄，上伸下伸都：左宽右窄，左高右低学生书写时教师强调书写姿势
5、，指导学生认真书写。四、学生作业展示。第五课上盖下的字教学目标1、学习上下结构中上盖下的字书写要领。2、练习书写上盖下的字。3、培养学生认真的书写习惯和观察能力。教学重点根据字的结构特点，掌握上盖下的字的书写要领，并能够正确书写。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习书写上盖下的字。（教师板书课题）二、学习书写“登、空”1、出示“登、空”，学生观察两字的结构特点。2、全班交流登：上盖下，上下对正。字头撇捺伸展，底横缩短。空：上盖下，上下对正，字头宽，盖住下面，底横不可长。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样的方法学习书写“金、雪”书写要领金：上盖下，撇捺对称伸展，上下对正，下面
6、的笔画要匀称，最后一横不可太长。雪：上盖下，字头宽，下面小，上下对正。四、全班交流展评。第六课上小下大的字教学目标1、继续学习上下结构中上小下大的字的书写要领。2、学习书写上小下大的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点学习书写上小下大的字。教学课时一课时教学过程一、揭示课题这节课我们学习书写上小下大的字。二、学习书写“奇、界”1、出示“奇、界”，学生观察两字的结构特点。2、学习“奇、界”两字的书写要领。奇：上小下大，上下对正，下面的字形略扁。界：上小下大，上下对正，中部撇捺伸展，下面撇短竖长。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习书写“芳、昆”出示“芳、昆”两字，学习两字的
7、书写要领芳：上小下大，上下对正，下面的部分是斜形。昆：上小下大，上下对正，下面的比左小右大。教师示范书写，学生练习。四、全班交流展评。第七课上大下小的字教学目标1、学习上大下小的字的书写要领。2、学生练习书写上大下小的字。3、培养学生的审美能力教学重点掌握上大下小的字的结构特点，正确美观地书写上大下小的字。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习上大下小的字。二、学习书写“垫、努”1、出示“垫、努”，学生观察两字的结构特点。2、学习“垫、努”的书写要领。垫：上大下小，上下对正，结构紧凑。努：上大下小，上下对正，结构紧凑。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习“普、告”两字的
8、书写要领普：上大下小，上下对正，突出长横。告：上大下小，上下对正，突出长横。四、全班交流，作业展评。第八课下托上的字教学目标1、学习上下结构字中下托上的字的书写要领。2、学生练习书写下托上的字。3、培养学生认真书写的习惯，提高审美能力。教学重点根据下托上的字的结构特点，认真书写下托上的字。教学课时一课时教学过程一、揭示课题今天我们学习书写上下结构的字中下托上的字。二、学习书写“点、然”1、出示“点、然”，学生观察两字的结构特点。2、学习“点、然”的书写要领。点：下托上，上长下宽，注意四点底的写法，四点略长，二、三点略小。然：下托上，上面字形大，有撇捺，下面的四点底不可太宽。3、教师示范书写。4
9、、学生练习书写。三、同样方法学习“总、盖”两字的书写要领为总：下托上，上长下扁，注意心字底卧钩的写法。盖：下托上，上长下扁，底横较长。四、作业展评，教师小结。第九课左上包围的字（1）教学目标：1、学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2、学生练习书写左上包围的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“原、灰”1、出示“原、灰”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领原：“厂”字头横短撇长，呈现长形，被包围部分较丰满，位置偏右，长形。灰：被包围部分较丰满，捺画略长。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、
10、同样方法学习“座、店”两字的书写要领为座：“广”字头横短撇长，呈长形。被包围部分偏右，较丰满。盖：字头形同上，“占”的竖画对正字头的点。四、作业展评，教师小结。第十课左上包围的字（2）教学目标：1、学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2、学生练习书写左上包围的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“居、屋”1、出示“居、屋”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领居：“尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满。“古”的“横”较长。屋：“尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满。最后一横较长。3、教师示范
11、书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习“眉、房”两字的书写要领为：眉：“”字头呈长形。被包围部分也呈长形，略偏右。盖：“户”字头呈长形，被包围部分的“”呈斜长形。四、作业展评，教师小结。第十一课左下包围的字（1）教学目标：1、学习半包围结构中左下包围的字的书写要领2、学生练习书写左下包围的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“连、迎”1、出示“连、迎”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领连：被包围部分应窄长，写在格子中间偏右处。努力写好“辶”尤其是平捺要一波三折，托住被包围部分。迎：被包围部分
12、的“”左高右低，要紧凑。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习“延、建”两字的书写要领为：延：被包围部分窄长，略偏右。盖：被包围部分窄长，略偏右。注意横画的长短变化。四、作业展评，教师小结。第十二课左下包围的字（2）教学目标：1、学习半包围结构中左下包围的字的书写要领2、学生练习书写左下包围的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“处、翅”1、出示“处、翅”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领处：“”的撇短捺长，“卜”的起笔比“”的起笔略高。迎：被包部分在包围圈里面，“羽”的起笔比“
13、支”的起笔矮。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习“起、题”两字的书写要领为：起：“走”的平捺长，托住被包部分。被包围部分较小，起笔较低。题：“是”的平捺较长，托住被包部分。“页”的“一”起笔略低。四、作业展评，教师小结。第十三课内外相称的字（1）教学目标：1、学习内外相称的字的书写要领2、学生练习书写内外相称的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据全包围的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“团、困”1、出示“团、困”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领团：方框横短竖长，呈长方形。被包的“才”居中，大小与方框称。困：方框同
14、上，被包的“木”较丰满，与外框相称。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、同样方法学习“四、田”两字的书写要领为：四：方框呈扁形，两竖向内斜。框内的笔画要匀称，长短粗细与外框相协调。田：方框略扁，两竖内斜，框内的笔画要匀称。四、作业展评，教师小结。第十四课内外相称的字（2）教学目标：1、学习内外相称的字的书写要领2、学生练习书写内外相称的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据内外相称的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“周、丹”1、出示“周、丹”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领周：方框呈长形，“吉”长形，偏上。丹：“”窄长，长横在中
15、间偏上。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、请同学们想一想，说一说“同、内”两字的书写要领同：方框呈长形，“一”和“口”居中，两边要匀称。内：方框呈扁形，“人”字出头图多，撇长，点短。四、作业展评，教师小结。第十五课品字结构的字教学目标：1、学习品字结构的字的书写要领2、学生练习书写品字结构的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据品字结构的字的结构特点，认真书写。教学课时一课时教学过程一、提示课题二、书写“众、磊”1、出示“众、磊”，学生观察两字的结构特点。2、学习两个字的书写要领磊：上面的“人”写大一点，写扁一点。下面部分是左右结构，左小右大。磊：上面的“石”写扁一点，下面部分左小右大。3、教师示范书写。4、学生练习书写。三、请同学们想一想，说一说“品、晶”两字的书写要领品：上面的“口”写大一点，写扁一点。下面部分是左右结构，左右一样大。晶：上面的“日”写大一点，写扁一点。下面部分是左右结构，左右一样大。四、作业展评，教师小结。