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1、1 人教版五年级下册语文期末第二单元测试卷班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（30 分）一、看拼音，写字、词。(3 分)shshfxi n hu hu n()天()滑()（)二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2 分）A、毡（zh n）帽驱（q）逐喧（xu n）闹随心所欲（y）B、梳妆（zh n）弹（t n）动迫（p）害痴（ch）迷C、柳（li）絮绞（ji o）尽脑汁清平乐（l a）花苞（b o）三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2 分）A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解四、选词填空。（3 分）
2、危险风险冒险1、在马路上踢球很（）。2、这条河河水湍急，我们不必（）横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（）。五、按要求改写句子。（4 分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话：_。六、判断。正确的打“”，错误的打“”。（3 分）1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。（）2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（）3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。（）七、请把下面
3、的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4 分）1、天行健，_。2、有志不在年高，_。3、_，一寸光阴不可轻。_ 八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫 _，全诗如下：（5 分）_，。，_。九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2 分）2 童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；童年，爱和布娃娃说悄悄话；童年，_童年，_ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2 分）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_ 第二部分：阅读积累与运用。（30
4、 分）一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。（14 分）爸爸和它讲好价钱了。人在xi a m?i（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼
5、稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2 分）磨（m m）嚼（ju?ji o）系（j x）沾（ni n zh n）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2 分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1 分）用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1 分）4、就骆驼脖子底下系
6、铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：“我”认为：_ _（2 分）爸爸认为：_（2 分）你的看法是：_（2 分）5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2 分）3 二、阅读短文，回答下面问题。（16 分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇 贫乏，她心里非常 着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，
7、（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2 分）
8、2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1 分）3、在文中找出下列词语的近义词。（2 分）缺乏（）清晰（）4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3 分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3 分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3 分）。7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2 分）第三部分：习作。（40 分）一、小练笔（5 分）学习了童年的发现 这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用 50-100 字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5 分）二、习作。（35 分）不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾,但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400 字以上。4