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1、一年级数学上册第8单元20以内的加法（8:!JQ几教学建议（新冀敬8加几教学建议教学目标21、结合情景阁，在动孚J尝花j牛、试算、交流的过程中，学会“i奏十”的方法。2、能够运用“读十”的方法计算8加几的加法趴在个性化算法的交流中，体会“读十”方法的特点教学建议：+s加51、利用课件或倒）出示情景阂，让学生说一说ft里有几块月饼，盒子外边有几块月饼，然后f1J:1 算式2、让学生用自己喜欢的方法第一算3、交流学生不同的算法，重点说一说是怎样想的。如主民学生中没有出现“把8分成5平邸，5和5凑成10”的方法，教师参与交流并讲解。试一试先让学生自己做，交流时说一说是怎样算的纺、一练第l题，学生自己
2、傲。如泉有不同的“辈十”的方法，可以引导学生通过比较，了解用“读I-，的方法ti算时，除一个数加5的情况外，一般常把大数凑成10.。一共有多少块月饼？砸.8+5=雪，队，制山问品卢扎.4民和你的JJ.捷尔一样一.，.，士巳气13 去J13 8+8丁8+7 8+9=伫，.11,t.,t州的重也革I.阁阁算算 .路3备厂-en-z+=71 I I 2 一年级数学上册第8单元20以内的加法（8:!JQ几教学建议（新冀敬第2题，可以让学生先在隧上量一辈，再列式计算。第3题，先观察阁，弄i宵隧意草地上有8只蚂蚁，小草上还爬着5只。再恨据问题写出第式并计算。2.看困户l式计Jt.嗡唱唱唱唱唱唱唱,3.一共有多步只蚂蚁？4.=“-“.第4题，先让学生弄j宵题目要求，再自己傲。交流得数后，引导学生观察，发现一个加数增加l，得数也增加1的规律。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 第5题，加法的5.过持串串趣味练习。苦苦蛙故对一题，就前：近一步。只有把荷叶上的题全部做对，才能顺利地过荷塘可以采取同桌比赛的形式，激发学生的学习兴趣。E 2 I 2