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1、爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.1 第二讲应用题课前复习1.动物园的兔笼里有黑、白两种兔子，其中黑兔子26 只，比白兔子少7 只，动物园的兔笼里一共有多少只兔子？2.二年级图书角原来有98 本书，买回来26 本，又借出去39 本，图书角现在还有多少本书？3.小松鼠每天要吃6 个松果，现在它已经采了19 个，算一算小松鼠还要采几个松果才够它 5 天吃？解答应用题，首先要认真看题，弄清楚已知条件和要求的问题，找出它们之间的关系，正确列出算式，细心计算，认真检验，写出答句.如果我们解答应用题都按这些步骤去做，从小养成良好的习惯，到高年级时解答难度大的应用题，就能得心应手了.知识导航除
2、了一般应用题外，在解应用题时我们还经常会遇到以下几种特殊的类型：1.有多余条件的应用题.经常在一道应用题里，有些条件在解题时用不上，称为多余条件，解题时就不要用它.水果店里有30 千克苹果、25 千克香蕉，卖了13 千克香蕉，还有多少千克香蕉？想一想：这道题怎样做？爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.2 2.有隐藏条件的应用题.在有的应用题中，有的已知条件表面上看不见，但是却隐藏在题目当中，需要我们认真看题才能发现.小学二年级每天上5 节课，一个星期要上几节课？想一想：这道题隐藏了什么条件呢？3.多种解法的应用题.有时一道应用题，解答方法不止一种，我们要做到一题多解，并选择最简便的
3、解法.小明有 41 张邮票，送给华华12 张，小林又送给他17 张，现在小明有多少张邮票？想一想：你能用几种方法解答这道题？不同的应用题解决问题的方法也不一样，下面我们就一起来解答一些实际问题.在解答问题的过程中，同学们要善于思考、善于总结方法.实践应用【例 1】一辆公交车里有30 位乘客，到大桥站有17 人下车，又上来19 人，现在车上和原来比，人多了还是少了，多（或少）几个人？【例 2】王奶奶家喂了2 只大公鸡，喂的老母鸡比大公鸡多6 只，每个星期平均一只老母鸡下4 个鸡蛋，王奶奶喂的这些鸡一个星期能下多少个蛋?爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.3 拓展训练1、18 个同学做
4、红花30 朵，做的红花比黄花少 9 朵，做的红花和黄花一共多少朵？2、二年级一班活动室有42 个皮球和 35 个花皮球，把皮球平均分给7 个小组的同学玩，每个小组可以分到几个皮球？3、在上一题中，如果把三个已知条件都变成可使用条件，应该提一个什么问题？【例 3】小华每天写8 个大字，比小军每天多写2 个.小华和小军一星期一共写多少个大字？【例 4】二年级男女生在一起玩猫捉老鼠的游戏，男生有12 人，女生是男生的2 倍.小刚已经捉到了13 个同学，还有多少个同学没有被捉到？爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.4 拓展训练1、小红每分钟剪4 朵小红花，小强每分钟比小红多剪2 朵，他们两
5、人一小时一共剪多少朵小红花？2、有三块一样长的木板，如下图这样钉在一起，成了一块长木板.如果每块木板长25 厘米，中间钉在一起的长5 厘米，现在长木板有多长?【例 5】小卉今年6 岁，妈妈今年36 岁，再过6 年，小卉读初中时，妈妈比小卉大多少岁？【例 6】二年级原来女同学比男同学多25 人，今年二年级又增加了80 个男同学和65个女同学，请问：现在是男同学多还是女同学多?多几人?爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.5 拓展：二年级原来女同学比男同学多25 人，今年二年级又增加了90 个男同学和55 个女同学，请问：现在是男同学多还是女同学多?多几人?【例 7】小林到商店去买练习本
6、，他的钱若买4 本还剩 2 角；若买 5 本，就差 1 元.问小林有多少钱？【例 8】三棵树上共有36 只鸟，有4 只鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，有8 只鸟从第二棵树上飞到第三棵树上，有10 只鸟从第三棵树上飞到第一棵树上，这时，三棵树上的鸟同样多.原来每棵树上各有几只鸟?【例 9】大明、小荣、豆豆三个小朋友去称体重，大明和小荣一起称是50 千克，大明和豆豆一起称是49 千克，三个人一起称是76 千克.三人的体重各是多少千克？拓展训练大明、小荣、豆豆三个小朋友去称体重，大明和小荣一起称是55 千克，大明和豆豆一起称是49 千克，小荣和豆豆一起称是 56 千克.三人的体重各是多少千克？爱心-体
7、现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.6 附加题1.小猴和小熊到动物商店一共买了30 颗糖，小猴把买的糖给了小熊10 块，还比小熊多2块.小熊比小猴少买几块糖？2.二(2)班同学排队做早操，全班排成4 行，每行人数同样多.克克和小菲站在同一行，从左面数，克克是第5 人，从右面数，小菲是第4 人.已知克克和小菲之间站的是平平.问二(2)班有学生多少人?3.草地上有56 只白羊和一些黑羊，跑掉8 只黑羊后，黑羊还比白羊多18 只.草地上原来有多少只黑羊？解答应用题要按照审题、分析、列式、计算、检验、写答句这五个步骤进行，另外还要注意计算结果的单位.要严格要求自己，养成良好的习惯.分析应用题，可以
8、从条件出发，根据两个条件可以求出什么问题，也可以从问题出发，要求这个问题必须先把什么条件求出来.对于数量关系较复杂的题目，可以画线段图找关系，会画线段图的同学解应用题的能力就强.一道题用一般方法解答出来后要再想想，看有没有更简便的解法，训练自己思维的灵活性.题目中的条件对解答问题不一定都用得上，要会排除多余条件；题目中的隐蔽条件要会找出来，不要认为条件不够无法解答，只要你发现了隐蔽的条件，问题就迎刃而解了.只要同学们多思考，多总结好的方法，自己解应用题的能力就会不断提高.爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.7 4.妈妈买回一些鱼.第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，结果还剩下一条
9、鱼.妈妈买回几鱼？5.草地上有黑兔、白兔、灰兔共12 只，黑兔比白兔多2 只，灰兔比白免少2 只.黑兔、白兔、灰兔各有多少只？练 习 二1.一节地铁车厢里有50 位乘客，到王府井站有30 人下车，又上来18 人，现在车上和原来比，人多了还是少了，多（或少）几个人？2.商店里每天卖出电脑10 台，卖出的彩电比电脑少5 台，一个星期商店卖出电脑和彩电一共多少台？【答案】3.菜场原来青菜比萝卜多7 筐，现在又运来14 筐萝卜和11 筐青菜.现在是青菜多还是萝卜多?多几筐?爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.8 4.小东有12 张生日贺卡，小平和小东有同样多的贺卡，小云的生日贺卡比小平少3
10、 张，三人一共有多少张生日贺卡？5.小红到商店去买铅笔，她的钱若买3 枝还剩 1 角；若买4 枝，就差4 角.小红一共有多少钱？6.三棵树上共有27 只鸟，从第一棵飞到第二棵2 只，从第二棵飞到第三棵3 只，从第三棵飞到第一棵4只，这时，三棵树上的鸟同样多.原来每棵树上各有几只鸟？7.大象、老虎、猴子三只动物的年龄中，大象和老虎共125 岁，大象和猴子共75 岁，老虎和猴子共60 岁，请你算一算，三只动物各多少岁？数学故事这个故事发生在抗日战争时期.日本鬼子快要进城了，亚亚一家准备到乡下婆婆家躲一躲，妈妈把家里贵重的东西放在一个大盒子里，从门口数着走了10 步，把盒子埋了下去.亚亚问妈妈：“为
11、什么把东西埋在地下?”妈妈叹了一口气：“唉!日本鬼子什么东西都抢，这些东西不能带走，埋在地下也许会躲过这一关呢.”亚亚一听，哎呀，我的宝贝要被抢走怎么办?不行，我也要把它们藏起来.亚亚也找来爱心-体现关怀;责任-创造价值;诚信-恒久感动.9 一个盒子，把妈妈送的项链，隔壁大哥送的书本,全部放进盒子，学着妈妈的样子量了10 步，埋了下去.一晃过了一年，日本鬼子被赶走了，城里终于安定了，亚亚一家又回到了城里.这时，家已经破旧不堪了，而且家里的东西全被砸了，亚亚见了，哭着钻进妈妈的怀里：“妈妈，家里的东西没有了.”妈妈拍拍亚亚说：“别急，你忘了我们还有东西埋在地里.”妈妈量了10 步，用锹挖了挖，就把东西挖了出来.亚亚也量了10 步，想把自己埋的盒子找出来，可左挖右挖、前挖后挖就是找不到.这是为什么呢?难道被日本鬼子挖走了?亚亚坐在门槛上，托着腮发呆.门前有棵小树，一年不见，已经长高了，走之前还没有亚亚高呢!现在都比亚亚高一头了.对了!这一年树长高了，自己也长高了，步子当然也变大了；以前用 lO 步，现在8 步就能跨到了.亚亚高兴地跳了起来，拿起小锹，量了8 步，终于找到了自己的盒子.想一想：亚亚以前用10 步量的长度，现在用8 步量的长度，为什么一样长?