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1、1 小学语文 S版三年级(上)第二单元测试卷学校班级姓名得分一、看拼音，写词语。（8 分）sh x k n d n f j n l n jj x n i d i h ji h w i 二、给加点的字选择正确的读音，并打“”（3 分）1、我的第一位启蒙（m n m n）老师是蒙（m n m n）古族的人。2、这个暑假（ji ji），我阅读了狐假（ji ji）虎威这则故事。3、明天有空（k n k?n）去机场看空（k n k?n）中表演行吗？三、比一比，组成词语（8 分）猴（）熟（）续（）兔（）候（）热（）读（）兔（）四、查字典。（2 分）“鹿”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（），用部首查
2、字法先查部首（），再查（）画。五、我会积累（9 分）（）目()光 ()株待（）画（）点()打()惊（）()到成（）（）急()墙()若木（）亡（）补()()气活（）六、写出句中带横线词的反义词（5 分）1、不要到危险的地方玩耍，我们都得注意自己的人身（）。2、我们应该相信科学，对科学不要抱着（）的态度。2 3、对于陌生的事物，大家多接触几次，也就变得（）起来。4、虚心使人进步，（）使人（）。七、在括号里填上恰当的量词或词语。（6 分）一（）蜗牛一（）护林员一（）猎狗一（）事（）的童年（）的舞蹈（）的歌谣八、好朋友手牵手（连线）（4 分）弯曲的校园刻苦地奉献可爱的往事忘我地拼搏伤心的小熊无私地工作
3、美丽的小路顽强地钻研九、选词填空（6 分）艳丽美丽壮丽1、祖国的山河多么（）。2、蝴蝶花的色彩非常（）。3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。发现发觉感觉4、藏在这里，不容易被敌人（）。5、我（）山雀在烂木头里找虫子吃。6、吃了葡萄再吃别的东西，才（）牙齿又酸又软。十、按要求写句子（18 分）1、补充句子（1）因为，所以。（2）一边，一边。2、补充古诗。采得百花成蜜后，？3、连词成句并加上标点。小山雀一动也不动的树洞里4、我用手掌堵住了树洞。3 改为“把”字句：改为“被”字句：5、小鸟在树上叫。（改为拟人句）6、天上的星星闪闪发亮。（改为比喻句）7、我吃苹果。（扩句）十一、阅读欢乐岛（11
4、 分）虾虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。那是它的脏腑和未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。它在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心。总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大
5、嚼起来。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（r o）足快乐地动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。1、根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。（3 分）（1）尝试着探索。（）（2）缠绕在一起。（）（3）活泼欢乐，充满生机的样子。（）2、仔细阅读最后一自然段的第二句话，用“”找出表示先后顺序的词，4 并用这些词写一句话。（4 分）3、读短文，填空。（2 分）虾，随着的不同，它的颜色是可以发生变化的。江河里淤泥地带的虾，；沙底地带的虾，。4、用“”画出最后一个自然段的中心句。（2 分）十二、写作练习。（20 分）题目：我喜欢的动物提示：想一想，自己熟悉的动物是哪种？它可爱吗？为什么可爱？可以结合它的外形特点、生活习性、与你相处的一件事来表现它的可爱。