《2010学年第二学期五年级(语文第七单元)命题比赛试卷(20211023104850)-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010学年第二学期五年级(语文第七单元)命题比赛试卷(20211023104850)-.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2010 学年第二学期五年级（语文第七单元）命题比赛试卷基础角一、读拼音写词语，并写出近义词。8%p zh n hu hu ng ()（）()（）xi n ji w i y n()（）()（）二、把下列成语补充完整，并任选其中两个写一句话。10%文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰神采（）（）（）（）动听垂头（）气（）步如飞（）声细语巧舌如（）三、指出下列语段是对人物进行哪方面的描写。6%1“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（）2黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。（）3一双丹凤三角眼，两
2、弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（）四、按要求写句子。6%1屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（给句子换一种说法，意思不变。）2当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩。（体会句子的写作手法，用上加点词仿写句子）积累园 18%1“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。2 临死前的严监生一文选自我国古典讽刺小说（），作者（），文中通过对严监生的（）和（）描写，塑造了一个（）
3、的形象。3 这个单元中，我认识了很多个性鲜明的人物。我知道“凤辣子”就是（），她是古典名著的一个人物，作者是（）。她是一个（）的人。阅读阁（一）俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（sh u s u），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zh n d ng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（n o r o），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（d ng d ng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬
4、是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（bi?bia）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。3%2、请找出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。2%3、请用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。2%4、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？2%（二）豆腐“王老抠”“豆腐！豆腐！谁买豆腐！一斤豆换三块！一元钱两块！”每天一早一晚，当我们街口准时响起这叫卖声时，我总会不经意地自言自语：“王老抠！”“王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差，那份认真，让人觉得他真
5、是太小气了。这，我也领教过。一天早晨，妈妈让我卖豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一下，刚好一斤六两。我满以为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两豆应该换四块半多一些。”然后，他竟真的在一块豆腐上切去了一小块，给我的盆里装了四块零半块多豆腐。时间长了，我们街上的人给他起了个绰号，叫他“王老抠”。一天晚上放学后，妈妈又让我去卖豆腐。我往家走时，正好碰见一个比我还小的姑娘端着一盆豆去换豆腐，一不小心被石头绊倒了，豆子撒了一地，有的还滚进了路边水沟。小姑娘见此情景哭了起来。这时，只见“王老抠”快步走到小姑娘身边，轻轻地把她扶起来，一边哄着小姑娘，一边把她领到豆腐车前，在小姑娘的盆里装了几块豆腐。小
6、姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子我被眼前的一幕感动了，呆呆地站在那里。夕阳映照在王老伯身上，刹那间他变得高大起来。1人们把卖豆腐的王老伯叫“王老抠”的原因是 2%2在短文第三自然段中圈出王老伯的动作。3%3大家都叫他“王老抠”，可他为什么把豆腐给了小姑娘，而自己却“蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒捡着豆子”呢？2%4短文结尾说“夕阳映照在王老伯身上，刹那间他变得高大起来。”请你谈谈对这句话的理解。3%5读完这篇文章后，你认为“王老抠”是否真的抠？他是个怎样的人？3%写作亭 30%通过本组课文的学习，我们知道了要想写出一个人的特点来，就要选择最能表现其特点的事来写。请选择一个人，写一篇不少于400 字的文章，题目自拟。（提示：先想一想你所写的这个人有什么特点，然后看一看哪一件事情最能表现，就把它写下来。注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等来写。）