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1、2022定滑轮和动滑轮教学详案_定滑轮和动滑轮导学案 定滑轮和动滑轮教学详案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“定滑轮和动滑轮导学案”。 定滑轮和动滑轮-教学设计 教学内容：教科版科学六年级上册p12p13定滑轮和动滑轮。 教学目标： 科学概念目标： 1、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动和移动。 2、动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 3、定滑轮变更力的方向，不省力；动滑轮不变更力的方向，省力。 过程与方法目标：通过自行设计试验方案来探讨滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。 情感、看法、价值观目标：意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简洁机械的爱好。
2、 教学重点：相识定滑轮和动滑轮的作用。 教学难点：培育学生的试验实力和分析综合实力。 教学打算：滑轮、棉线、钩码、测力计、课件。 教材分析：定滑轮和动滑轮的主要内容是相识定滑轮和动滑轮这两种简洁机械，并通过视察够吗的数量和用测力计测量这两种方法探讨滑轮的省力状况。滑轮在生活不太常见，但只要留心也可能视察到。通过本课的学习，让学生感受到机械对生产生活的影响。 教学过程： 一、引入 展示*升旗仪式图片 师：同学们，*每天早晨都会实行升旗仪式，大家想过没有，旗杆上的什么装置帮助战士们把国旗升上顶端？ 生：滑轮、定滑轮、绳子 师：对，绳子、滑轮。（出示各种各样滑轮图片）像这样边缘右槽，能绕中心轴自由转
3、动的轮，称为滑轮。（出示升国旗滑轮示意图）像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。 【设计意图：学生有肯定的学问基础，老师通过生活中滑轮的简洁应用引入课题】 二、探究性试验，学生感知定滑轮、动滑轮的作用 师：升旗时，旗杆顶端的定滑轮有什么作用呢？ 生：便利生活、省力.师：定滑轮究竟省不省力呢？我们来设计试验探究一下吧！（展示试验器材图片）老师可以为大家供应这些试验器材，想一想，你怎么用这些器材证明自己的揣测。 学生相互之间探讨，设计方案。 师：好！哪位同学方案设计好啦，跟大家共享一下，我们一起看看可不行行，可以老师就分发器材给你们进行试验！ 学生举手发言，共享自己设计
4、的方案，老师倾听并加以纠偏。 老师明的确验要求后，起先进行试验，老师巡回指导。 5分钟后，请小组代表共享试验结果，引导学生得出结论：定滑轮不省力，但可以变更力的方向。 师：刚刚我们探究了定滑轮的作用，定滑轮不随重物的移动而移动。生活中，还有一些滑轮，工作时不是固定的。（播放10秒的塔吊工作视频）你相识它吗？在哪里见过它？ 生1：起重机、塔吊.生2：工地上有这个，建房子用的。 师：对的，这是塔式起重机，又叫塔吊，是一种工地上常见的垂直运输工具。（课件展示塔吊吊钩细微环节图）我们的塔吊的吊钩上也有滑轮。塔吊在运输重物时，吊钩上的滑轮有没有随重物移动？ 生：没有。 师：是的。向这样随重物的移动而移动
5、的滑轮，叫动滑轮。动滑轮有什么作用呢？ 生：省力、费劲、不省力也不费劲。 师：同样的，我们来设计试验探究一下吧。还是刚刚的器材，如何调整来做动滑轮是否省力的探究性试验？ 学生思索后举手回答，老师指导纠偏后，学生起先试验。 5分钟后，请小组代表共享试验结果，引导学生得出结论：动滑轮省力，不能变更力的方向。 【设计意图：探究式学习类似于科学探讨的方式，学生提出问题、作出假设、设计试验、试验预期、实施试验、结果分析，有利于定滑轮和动滑轮这个科学概念的理解。】 三、开展思维，拓展延长。 师：刚刚我们分别做试验探究定滑轮和动滑轮的作用，定滑轮和动滑轮的作用有这么大的不同，那么我们在什么状况下运用定滑轮，
6、什么状况下运用动滑轮？ 学生探讨沟通。 【设计意图：学生通过试验已经初步感知了定滑轮和动滑轮的不同，通过说说定、动滑轮的实际应用状况，使学生知进一步体会定滑轮和动滑轮在生活中的作用。】 定滑轮和动滑轮 定滑轮和动滑轮说课稿各位领导，各位老师，你们好!我说课的课题是定滑轮和动滑轮。我这节课的说课流程是：一说教材 二说教法和学法 三说教学过程 四说教学预料一、说教材. 定滑轮和动滑轮教案 定滑轮和动滑轮教学设计教学目标 学问与技能：1、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。2、动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。3、定滑轮和动滑轮的作用不. 定滑轮和动滑轮 教案 定滑轮和动滑轮六年级
7、黄翠萍教学目标科学概念：1、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。2、动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。3、定滑轮和动滑轮的作用不同. 定滑轮和动滑轮说课稿 定滑轮和动滑轮说课稿 邢台县试验学校 安小静定滑轮和动滑轮是教化科学出版社义务教化课程标准试验教材科学六年级上册工具和机械单元第五课内容。下面. 定滑轮和动滑轮教学设计举荐 定滑轮和动滑轮教学设计一、教学内容：定滑轮和动滑轮二、教学目标 （1）、识与技能：1、相识定滑轮和动滑轮。2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3、会依据要求组装滑轮组。 （2. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页