《二年级安全教案(热爱生命).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级安全教案(热爱生命).pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 热爱生命1 我们不怕痛教学目标：（1）知道人为什么有疼痛的感觉。（2）认识神经纤维，知道没有神经纤维的地方就没有疼痛感。（3）学习关于麻醉术的秘密，知道在多种面对疼痛的时候该如何应对。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、引入1、师：孩子们，你们知道人最宝贵的是什么吗？生答：生命，你热爱生命吗？老师这儿有一则小故事，你们想听吗？2、师讲故事（序言）3、这则故事给你怎样的启示？（生自由谈）师：我们该怎样珍爱自己？怎样安全而又健康地生活。让我们一起走进生活、生命与安全，去探索生活的真谛吧！二、新授1、生命小问号（1）4 幅图讲的什么意思：自己看图说一说（2）同桌互相说（3）师指名说（4）讨论a
2、、人为什么会有疼痛的感觉b、剪头发和指甲的时候，为什么又没有疼痛的感觉呢？2、生命小秘密（1）认识神经细胞（2）知道“神经末梢”分布在全身，头发和指甲上没有神经纤维，所以没有疼痛感。3、生命小智慧（1）你知道“疼痛”预示什么吗？向我们报告：身体受到了威胁和损害，需要及时保护或修复。（2）我们要勇敢地面对疼痛2（3）学习“麻醉术的秘密”4、师总结，生谈收获第二课时一、引入还记得 2008年的大地震吗？它使多少人瞬间失去了生命，使多少人失去了亲人，许多人深埋废墟下凭借自己顽强的毅力与死神抗争，终于获救，当疼痛时，我们该如何应对呢？二、新授1、师讲述 5.12地震中敬礼娃娃郎峥的故事。a、你从郎峥身
3、上感悟到了什么？b、我们该向他学习什么？2、自由谈谈关羽刮骨疗毒，谈谈你的感受。3、你也有不怕疼痛的时候吗？4、如果出现以下情况，我们该怎么面对呢？a、（1）上课时，肚子突然疼，你怎么办？（2）长途汽车，腰酸背痛，你怎么办？（3）玩小刀不小心划破指头、刺痛难忍你怎么办？针对几种情况，同桌互相讨论，交流最好的解决办法。b、生自由交流、汇报，师相机指导，评议。三、师小结2 种子的力量教学目标：1、了解生物会生长，而且有着惊人的力量。2、知道人类有智慧，力量最惊人。3、教育学生好好学习，发挥自己的才能，实现自己的理想。教学时间：2 课时第一课时教学过程：一、引入1、师：你知道植物的生长要经历哪些过程
4、吗？（生根、发芽、抽叶、开花、结果）洋娃娃会成长吗？你想过为什么吗？2、生自由发言。二、新授3 1、你仔细观察过植物的种子吗？、2、种子有什么作用？你用种子种植过什么？3、师小结：果实是孕育着种子，种子可以繁育后代，我们已经学过一些动植物传播种子的方法，你还知道哪些？4、同桌互相交流。5、师指名说。、6、师：一颗小小的种子逐渐长大，它的生命有惊人的力量，曾有人做过一个实验，阅读 p7生命小实验。a、你有什么感想：b、生自由发表意见。c、你仔细观察过在岩石缝里长出的松树吗？d、你见过小小的蚂蚁扛起比身体重几百倍的东西吗？7、在我们的生活中，还有哪些观察让你体会到生命的惊人力量？三、师小结，生谈收
5、获。第二课时一、引入1、请学生讲几个关于人类发明创造的故事。2、指名说。二、新课1、师：你知道飞机为什么能在天空飞行？航天火箭为什么能进入太空？2、你有哪些想像吗？你觉得这些梦想能实现吗？怎样去实现。（1）生生互谈（2）指名发言3、师：在我们的成长过程中，我们不断学习，不断地汲取，只要努力，我们的梦想终会实现。你能说说你学会了做什么事吗？还打算学哪些事。（1）小组内交流（2）指名说三、师小结，向孩子们提出希望。3 我的鸡蛋宝宝教学目标：1、知道一个新生命的诞生需要爸爸妈妈细心的呵护。2、知道自己在出生前是如何受到父母悉心的呵护的。3、查找资料，了解鸡蛋孵化成小鸡需要的时间。4、亲自动手，体验如
6、何有效地保护鸡蛋。教学时间：两课时4 第一课时一、导入孩子们，你见过鸡蛋吧？在平时的生活中，你都知道了鸡蛋有什么特点呢？指名回答：有一层外壳、易碎,你可知道，鸡妈妈还在孵化的鸡蛋就是一个生命，可它的外壳却非常易碎，为了不让孩子受到伤害，鸡妈妈要寸步不离地呵护鸡蛋21 天！今天我们就一起来学习第三课我的鸡蛋宝宝，揭题，齐读课题二、新授1、开书看图鸡妈妈在做什么？她遭遇了什么事？用自己的话讲一讲图中的故事。2、指名讲：一天，鸡妈妈正在窝里孵蛋，这时，一只可恶的老鼠趁鸡妈妈不备，背起一只蛋宝宝就跑，可它怕被捉住，跑得太快，一不小心，蛋摔破了,3、是啊，多么讨厌的老鼠啊，为了保护鸡宝宝，鸡妈妈不吃不喝
7、，一动不动，要等上好长时间，一个新的生命，非常脆弱，需要呵护，那你知道其他动物妈妈是怎样呵护自己的宝宝的吗？4、生自由发言，讲讲自己了解的动物妈妈呵护孩子的故事。如：企鹅爸爸孵蛋：它不吃不喝站立60 多天，宝宝终于出生了。,5、师小结：动物妈妈都如此悉心地呵护自己的宝宝，那你知道当你还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈是如何关爱你的吗？6、生自由发言，猜测父母是如何呵护自己的。7、看书 P11，师讲解我在妈妈肚子里受到的呵护。8、说一说，你的感受。9、爸爸妈妈是这么的关爱我们，那今天下午回家你打算对父母说点什么呢？10、生自由发言。三、布置作业1、问父母了解在你未出生前和生出后所受到的呵护。2、向父
8、母说一句感恩的话。3、查资料，了解鸡蛋孵化的时间、温度。第二课时一、检查作业1、讲一讲，你在出生前和刚出生后父母是怎样呵护你的。2、生自由发言。5 3、你对父母说了怎样的感恩的话？4、指名回答。二、新授。是啊，我们的父母如此悉心地呵护我们，动物妈妈们为了呵护自己的孩子，也付出了难以想像的努力，今天我们就来开展为期1 天的“护蛋行动”吧！1、你知道蛋的常识吗？填空。鸡蛋孵化成小鸡需要（）天时间。鸡蛋孵化的适宜温度是（）。2、讨论：你打算用什么方法保护鸡蛋？生自由讨论发言3、采用给予的方式，写护蛋日记。三、布置作业1、用给予方式写护蛋日记。2、写下你在护蛋过程中的深刻感受。4 独自在家教学目标：1
9、、知道独自在家时遇到危险有哪些应对的方法。2、通过讨论，知道遇到各种危险情况该怎么做。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入1、师：平时你有一个人害家的时候吗？在家的时候你都做些什么？2、生自由讨论。3、师：你想过独自在家时可能会遇到哪些危险吗？二、新授1、看图 P13，图上的小朋友在干什么？（图一）她这样做对吗？图二上的孩子在干什么？这样做有什么危险？这种做法对吗？2、生自由发表意见。3、师小结：独自在家时，锁好门，不接待陌生人，不做危险游戏。4、师：如果有陌生人打电话到家，你该怎么说呢？6 生自由发言，余生评价方法正确与否。下面图上的两个小孩子的做法正确吗？师小结：不要随便告诉别人你一
10、个人在家，有人敲门时别随便开门。5、如果遇到危险，你该怎么办？生分组讨论、汇报三、师总结第二课时一、复习1、你独自在家遇到陌生人打电话怎么办？2、你独自一人在家遇到危险时怎么办？二、新授是啊，如果你独自一人在家遇到危险可高声喊叫邻居或拨打110电话报警，那该怎么做呢？我们这节课来讨论讨论。1、开书 P15看图一，图上有谁，在干什么？如果是你，你该怎么办？（生：我妈妈不在家，你改天再来；我妈妈出去了，我给她打个电话，你在外面等；大声叫妈妈,）图二：陌生人向你说：你的作业获得了一等奖，我是来采访你的，此时，你一个人在家又怎么办？生讨论、汇报。生：让叔叔等一下，打电话让妈妈回来。生：打门卫电话。生：
11、打报警电话。生：打邻居家电话，让,。师小结：不错，同学们说得都很好，调查一下，哪些邻居经常在家，他家的电话号码是多少，遇到危险时可以向他们寻求帮助。师：你会打报警电话吗？电话号码是？（110）四人小组演练，打报警电话。抽生上台表演师生评议师小结5 家中如何避震教学目标：1、知道地震发生时，在家中如何避震。7 2、通过演练让生掌握避震方法。教学时间：两课时第一课时一、引入同学们，还记得 2008年 5.12 地震时的情景吗？那时你在干什么？心得怎样？那段日子你和你的家人是如何度过的？师深情讲述2008 年地震时情况，引出课题，齐读。二、新授1、如果地震发生时，你正好在家里，该怎么办呢？生自由发表
12、意见。2、开书 P16，观察图一、图二、图三、图四小朋友是怎么做的。3、齐读：家住楼房的同学，注意保护住头部，最好在下面这些地方射起来。4、生想一想，家中哪些地方可以躲？生讨论。5、交流汇报。房间内承重的墙的墙角。狭小的卫生间。结实的写字台下。低矮的家具旁。讨论：家住平房的同学，地震时该怎么做？师：家住平房的同学，如果屋外场地开阔，应尽快跑到室外避震。看图 P1718 地震时这些做法对吗？为什么？生讨论，汇报师总结第二课时一、复习1、家住楼房的同学，地震时，你在家里怎么办？2、家住平房的同学，地震时，你在家里怎么办？二、新授1、出示图片 P1718，让生讨论、判断哪些做法正确？哪些做法错误？2
13、、地震时，你在学校楼上教室里怎么办？蹲下，钻到桌子下，等摇晃后出教室，并进行现场演练。3、教室在底楼的怎么办？演练。4、找一找地震时家里不能躲避和能躲避的地方，生叙述，师整理后板书，生齐读。8 5、准备一个“家庭防震点”想一想，包里应该准备哪些物品，听听家人的意见，完成表格。家庭防震包中的物品用途6、师小结作业：向家中亲人、好朋友讲讲你知道的有关地震的知识。6 小心“电老虎”教学目标：1、让学生明白“电老虎”的历害。2、教给学生如何用电安全的方法及知识。3、通过生动物找，动眼察，会更好地用电。教学时间：两课时一、引入孩子们，你们知道电有什么用处吗？家中有哪些电器？电给我们带来了哪些好处？可电也
14、很危险，你们知道为什么吗？引入课题，板书课题，齐读。二、新授1、为什么电会是“老虎”呢？2、看 P19图，自读安全小博士的知识。3、抽生答，齐读，因为插上电插头，线路中就会有电流。如果电流通过人体，就会对人体造成伤害，严重的还会致人死亡，因此，人们把电比喻为“老虎”。4、小心“电老虎”我们应怎么做呢？四人小组讨论、交流。汇报。a、不能用手去摸插线板的插孔。b、不能拿铁丝等物品去捅插线板孔。c、见到断落电线绕开走，并告诉大人进行维修。d、安装电器要先关掉电源。e、不用湿手触摸电源开关、插座和电器，也不要拿湿手巾擦电器。f、电热毯、热水器不用时，要关上电源开关。9 5、生观察 P2021，图一至图
15、三，并读提示、句划。6、四人小组内读读图意。7、派代表上台计，评议。8、找找 P21图七中“电老虎”藏在哪里？把它找出来。9、检查，订正。三、作业1、找找家中的“电老虎”藏在哪里。2、仔细观察，你周围哪些地方有触电的危险。第二课时一、复习1、抽生答：为什么电被称为“电老虎”？2、找找教室内有哪些地方藏有电？电灯、饮水机、电风扇、插座。3、怎样用电较安全。二、新授1、引出安全电用儿歌。墙上插座藏有电，乱捅乱摸很危险。各种电器都带电，独自在家小心点。留神别被“老虎”咬，牢记用电要安全。2、齐读3、生自由背4、抽背5、齐背6、说说你观察到的哪些地方有触电危险？A、小区里的配电房B、高压线下C、电闸门
16、处7、看 P22图一、二、三、四，教给学生防触电安全方法。8、生动手9、交流，汇报。7 室内卫生有讲究教学目标：1、让学生知道室内卫生为什么还需要讲究。2、让学生知道室内卫生怎样讲究。教学时间：两课时第一课时10 一、激趣引入小朋友们，老师常常在说要讲究个人卫生，你能告诉大家讲个人卫生应做些什么吗？生自由发言师：对，我们除了要讲究个人卫生，还要讲究室内卫生，你知道为什么吗？生发言交流二、新授1、师：有孩子说，妈妈把家里打扫得已经很干净了，还有什么要讲究的吗？2、开书：P23，乍读健康博士“藏在我们室内的健康杀手”。3、交流4、师：我们的室内隐藏着那么多健康杀手，那该怎么办呢？5、生自由发表意见
17、。6、师结课，留悬念，下一节课继续学习。第二课时教学过程：一、引入1、谁来回忆一下我们室内隐藏着怎样的健康杀手。抽生说2、那我们该怎么办呢？这节课我们接着学习。二、新授1、开书 P24，看图，乍读“健康小卫士”。2、说说每幅图你看懂了什么？师指导看图，说图意，再读一读。3、总结方法。收拾好自己的房间，并养成良好卫生习惯。经常扫地，擦桌椅，保持室内清洁。经常开窗，保持空气流通。在室内放一些可以杀菌，吸收有毒物质的植物。4、问：你还知道哪些方法？生交流。5、你知道哪些植物适合室内栽种吗？生谈。看书了解：净化空气的植物能杀菌的植物6、你了解哪些植物不适宜放在室内。夜来香、含羞草、郁金香、松类植物等。
18、三、小结11 8 我和爸爸妈妈有约定教学目标：1、明白小孩子与父母发生小矛盾是难免的。2、知道经常和爸爸妈妈沟通协商，达成“快乐约定”是化解矛盾的好办法。教学时间：一课时。教学过程：一、引入1、师：孩子们，你们在家有没有遇到过这类的事情：正当你看电视看得津津有味的时候，妈妈回来了，生气地说：“作业没做完，不许看电视。”“唉，这孩子太让人操心了！”你只好无可奈何地去做作业。2、有类似情况的孩子请悄悄地告诉你的同桌。3、谁来讲讲发生在你身上的类惟的苦恼？4、生发言，交流自己的苦恼。5、那当我们和爸爸妈妈发生这些小矛盾的时候，该怎么办呢？今天就来学习第8课，我和爸爸妈妈有约定，板书课题，齐读。二、新
19、授1、开书，P26，看图读故事，讲讲故事大意。师：每个孩子都或多或少会和爸爸妈妈发生一些小矛盾。2、说说，与爸爸妈妈发生矛盾时，你有什么感受？当时爸爸妈妈有什么感受？生谈，用颜色把这些感受涂出来。3、当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，你想过如何解决吗？你是怎样解决的？生自由发言4、读 P27心灵氧吧，明方法。师：提醒：别忘记答应爸爸妈妈的事，就一定要做到。5、看看书，读读小飞里怎样和妈妈解决矛盾的。6、师：你也可以学小飞与父母协商一个“快乐约定”。三、小结9 少一点马虎多一点收获教学目标：1、让生了解小马虎的故事，从而懂得马虎的坏处。2、让生养成做事认真细致的好习惯。教学时间：两课时第一课时12 一
20、、激趣引入小朋友们，你们喜欢听故事吗？师讲小马虎的故事，引入课题，板书并齐读。二、新授1、开书 P19，自读“小马虎的故事”2、抽生讲这个故事。3、看了听了“小马虎的故事”，你有什么感受？你想说些什么？4、生在组内讨论。5、抽生汇报交流。6、让我们一起认识两位小画家吗？开书P30。7、生看图，途述图意。8、你喜欢的小画家是谁？为什么？9、在你自己的学习生活里，遇到过和小马虎，小画家一样的事情吗？这些事情给自己带来了哪些麻烦？10、生在同桌间交流。11、抽生汇报小结：是啊，粗心大意的危害真不小！一定要克服马虎的毛病。第二课时一、复习讲讲平时由于自己精心马虎，给你的生活、学习带来了哪些麻烦？二、新
21、授1、你有什么好办法解决这些麻烦？2、生讨论、交流。做作业时，做事情时，注意力要集中。做事要有顺序。学习要认真、仔细。做完事情后，仔细检查。开书 P31，齐读持之以恒，养成仔细、认真的良好习惯！3、看看谁是细心的孩子。4、观察 P32图一与图二中有几处不同的地方，你能找到几处？你是怎样找到的？5、观察 P32，图三、图四，请你给下面的小朋友提提意见吗！做完作业应收拾好学习用具才上床睡觉。锁门后应检查一遍后才能离开。出示格言并齐读。13 认真是成功的秘诀，精心是失败的伴侣。童第周10 看谁记得快又牢教学目标：1、让生了解并掌握一些记忆小窍门，能记得快又牢。2、训练学生思维，增强记忆力。教学时间：
22、一课时教学过程：一、激趣引入小朋友，你们喜欢做游戏吗？下面我们做个游戏，比比谁记得快又牢，师口述两句口令，抽生说，引入课题，齐读。二、新授1、师讲故事，认真记住内容，再回答下面问题。2、开书 P33，完成题、题3、订正、表扬。小结：记忆游戏真有趣，在我们的生活学习中，记忆能力很重要。4、比一比，说一说出示 P34，第一组内容，生在2 分钟内比赛，谁记得又快又牢。出示第二组，比赛记忆师：第一组，你记住了多少内容，第二组呢？哪一组的内容记得题解好？为什么？说说你是怎么记住的。生交流得出：多读听懂后记忆重复了，才能记住发现规律，分组记联想了，记得轻松一个好心情作业：P36 星期天，我和妈妈去超市买下
23、列物品，试试看你能不能记住，想想，你是怎么记住的。11 思维真奇妙教学目标：1、让生敢于表达不同的想法。2、让生了解并运用一些方法，让自己的思维更加灵活，想象力更加丰富。教学时间：一课时14 教学过程：一、激趣引入孩子们，每样东西都可以有很多种用途，你知道铅笔有哪些用途吗？说说看，引入课题，齐读。二、新授1、现在，如果给你一大盒回形针，你能用它们做些什么呢？分上组比赛。2、出示要求：你们发现回形针的用途有哪些？有什么奇思妙想吗？强调：玩回形针时要注意安全哟！3、生汇报，创设以下奖项。出人意料奖特别创意奖最大贡献奖最敢想象奖采访获奖者：你是怎么想到这么多用途的？师：那么用什么方法可以训练自己，让
24、自己的思维更加灵活，想象力更加丰富。开书 P39，交流得出：扩大知识面独立思考问题多问为什么敢于表达不同的想法师：只要你能持之以恒地运用这些方法，相信你的小脑袋一定会更加灵活，更加聪明！三、作业创意擂台赛P4012 我的课程表教学目标：1、培养学生动手能力，了解课程表的种类、格式。2、让生初步掌握制作课程表的方法。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、激趣引入孩子们，我们进入学校以来，每天都要上几节课，怎么知道每一节是什么课？看课程表，对，今天我们就来学习我的课程表。二、新授1、说说你知道的课程表是什么样的？2、看我们班上课程表是怎样的。3、那么还有哪些种类的呢？开书P41。4、让生了解横式课
25、程表格式，并教学生绘制。15 5、看 P42了解竖式课程表格式，并教方法。6、还可以用各种符号表示科目，也可以加上花边，让生绘制自己的课程表。三、作业1、回家，用电脑绘制一张小课程表，放进文具盒。2、自己设计制作一张课程表。第二课时教学过程：一、复习1、你知道哪些种类的课程表。2、说说绘制课程表的方法。二、新授1、汇报交流，电脑绘制的小课程表。2、你是怎样制作的，讲讲方法。3、展示评奖。4、展示自己设计制作的课程表。选出最受欢迎，最有特色的课程表并奖励。5、师小结三、作业回家教你的父母制作课程表13 我会用剪刀教学目标：1、让生了解剪刀用途。2、教给学生正确用剪刀的方法，并学会用剪刀。教学时间
26、：一课时教学过程：一、激趣引入出示一些漂亮的剪纸画，你们瞧这些画漂亮吗？那你们知道它们是用什么剪出来的吗？（剪刀），是啊，剪刀是我们常用的工具，今天我们一起来学会用剪刀，齐读课题。二、新授1、说说剪刀的用途。2、说说用剪刀的方法。3、小结得出方法，并让学生做一做，P4445。16 右手握把，拇指在上，其他手指在下。五个手指同时用力，让刀刃一张一合地向前剪剪，剪弧线时还要慢慢旋转纸。师示范，生学做，并检查及时纠正。递剪刀给别人时，不要把刀刃的一端给别人，以免弄伤他人。剪刀不用时，要把剪刀的刀刃合扰后放好。师示范，生学做，及时纠正。4、生操作，师检查。5、同桌互换剪刀，检查方法是否正确。师：那么，
27、你知道有哪些剪刀吗？6、生汇报7、开书 P46，观察不同剪刀，了解它们不同之处。A、铁皮剪B、裁衣剪C、手术剪D、理发剪E、枝剪F、家庭用剪8、讨论：剪刀还有其他用途吗？三、作业在纸上画一些图案，再用剪刀剪下来。14 漂亮的花边教学目标：1、让学生知道花边的用处及做法。2、让生学会简单的花边。教学时间：一课时教学过程：一、激趣出示一些漂亮花边，让生谈谈各式各格的花边你们知道是怎么做的吗？可以用笔画，也可以用纸剪，提出课题，二、新授1、学做树叶花边，P4748。师示范生跟做想一想，为什么我们只剪了半个图案，却变成了四个完整的连结图案呢？2、试一试，按下图这样剪下的是什么样的花边呢？3、用折纸的方
28、法，可以剪出另一种美丽的花样来，P49，教生做。三、作业布置生做一些美丽的花边。17 15 做立体小报教学目标：1、教给学生办小报的方法，让生知道小报格式。2、让生不会办小报。教学时间：一课时教学过程：一、激趣引入出示小报，孩子们，你们看，这是什么？漂亮吗？想不想做。揭示课题。二、新授1、小报有什么格式或要求呢？要有主题，如,主题要放在醒目的位置。小报的内容要围绕主题。内容可以自己写和画，也可以从书、报上抄和剪贴，还可以从网上下载。2、将小报变成立体的方法是什么？生：贴花边或贴小贴纸。贴叶画。给小报开窗户。开书 P51 52，生观察。3、小组讨论合作设计制作一份主体小报。4、举办立体小报比赛，评选出最佳创意奖，最佳设计奖，最佳装饰奖。