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1、六年级上册语文教学计划为使教学工作能顺利开展，也为了及时、有效完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，六年级语文组特拟定本教学计划。一、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。二、教学目标（一）总目标1有较强的独立识字能力。本册要求会写120 个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3默读有一定的速度，默读一般读物
2、每分钟不少于300 字。4积累语言，鼓励运用。5把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 30 篇。9能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。10学写读书笔记和常见应用文。（二）具体目标第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感
3、受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容
4、，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练
5、习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。三、教学重难点（一）教学重点1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。2联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其
6、表达。3在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。4诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。6能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7能根据交流的对象和场合，做简单的发言。8对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1加强阅读基本功
7、训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。2加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。3 把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。四、教学措施1认真落实各项教学常规工作。钻研新课标、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关。2实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，如阅读（课内阅读，课外阅读）、课后习题、习作；学习有困难的学生侧重基础性作业，如听写，基础，也适当布置少量的能力型作业。3以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读（讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段）。4让优秀小组长为我分忧解难。5加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性地
8、对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识；认真、及时地批改学生的作业。6.注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，丰富个人的教学经验。五、教学进度周次时间教学内容课时安排1 8.228.27 8.28 9.3 开学教育讲评暑假作业1 山中访友2山雨3 2 1 2 9.4 9.10 3 草丛的村落4索溪峪的“野”口语交际习作一2 1 3 3 9.6 9.10 回顾拓展一第一单元测试5 詹天佑2 2 2 4 9.119.17 6 怀念母亲7彩色的翅膀8中华少年口语交际习作二2 1 1 2 5 9.189.24 回顾拓展二第二单元单元测试国庆长假2 2 6 9.259.30 9
9、 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12用心灵去倾听2 1 2 1 7 10.9 10.15 口语交际习作三回顾拓展三第三单元测试2 2 2 8 10.2010.24 13 只有一个地球14鹿和羊的故事15 这片土地是神圣的2 1 2 9 10.1610.22 16青山不老口语交际习作四回顾拓展四第四单元测试1 2 2 2 10 11.2310.29 17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19一面2 2 1 11 10.30 11.5 11.6 11.12 机动期中考试6 12 11.1311.19 20有的人口语交际习作五回顾拓展五第五单元测试1 2 2 2 13 11.2011.26
10、综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝6 14 12.27 12.3 综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行第六单元测试4 2 15 12.4 12.10 21 老人与海鸥22跑进家来的松鼠23 最后一头战象2 1 2 16 12.1112.17 24金色的脚印口语交际习作七回顾拓展七第七单元测试1 2 2 2 17 12.1812.24 25 伯牙绝琴26 月光曲27蒙娜丽莎之约2 2 1 18 12.2512.31 28我的舞台口语交际习作八回顾拓展八第八单元测试1 2 2 2 19 1.1 1.7 选读课文期末复习6 20 1.8 1.14 期末复习6 21 1.151.21 期末复习6 22 1.221.28 期末检测学期结束工作6