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1、第六单元 11-20各数的认识复习教学目标：1、通过复习，使学生加深对11-20个数的认识，熟练计算11-20 各数的加减法。2、会看图列式，能解决“之间有几个”的问题。教学过程：一、谈话导入：师：请同学们想一想,这一单元你学会了哪些知识，今天我们要把学过的知识进行整理和复习，比一比谁掌握得牢。二、读数、写数、数数、数序。1、读数。说说读数的方法。2、写数。说说写数的方法。师小结：读数写数都从高位起，都从左边起。3、数数、数序。师：不同方法复习数序，一个一个数，两个两个数；正数倒数；男女生数等。填空要“一看、二想、三填、四查”。三、复习 20 以内数的组成、。1、数位：从右起，第一位是个位，第
2、二位是十位。数的组成：十位上有一个珠表示一个十，个位上一个珠表示一个一，合起来就是十几。师指名说 11 和 13 的组成。师：填空时要注意题目是先问几个十还是问几个一。2、巩固练习：（1）看计数器写数。（2）填空：四、十加几和相应的减法。（1）加减法各部分的名称。（2）看谁算得又对又快。五、解决问题。1、看图列式。2、中间有几个？师：解决中间有几人的问题，画图是个好帮手。虽然数一数的方法很快，但容易出错。3、习题：第 1、4 题画图比较简单，2、3 题数一数更快。六、板书设计：整理和复习11-20 各数的认识十位个位10+5=15 写作：1 3 加数加数和读作：十三16 2=14 组成：1 个十和 3 个一。被减数减数差