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1、六年级语文上册第一单元试卷及答案班级姓名分数一、辨字组词（8 分）俯（）暴（）区（）考（）府（）瀑（）躯（）烤（）二、选择正确字义（8 分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（）庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、找词语中的错别字（6 分）斤斤乐道（）别友深意（）德高忘重（）意味深常（）庞然大物（）行色勿勿（）不句一格（）反璞归真（）花色班谰（）断壁悬涯（）千峰万刃（）浩气长书（）四、给加点字换意思相
2、近的词（10 分）1.我的目光顺着僻静的小路探索（）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（）3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（）4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（）5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（）五、选填关联词（12 分）只有,才,如果,就,不是,而是,即使,也,既然,就,因为,所以,1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行
3、心灵对话。六、按要求写句子（14 分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整）5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5 分）1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（）2.山野静的快叫人窒息了。（）3.山雨像一曲无字的歌谣。（）4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）5.啊
4、，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）八、阅读短文，回答问题（17 分）山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。一进山，我们便被淹没（mm i）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上
5、的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(g n g n)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。1
6、.选正确读音（4 分）2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4 分）倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句（3 分）4.第三自然段采用了 _的写作方法。（2 分）5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4 分)九、习作：题目：我爱家乡的_(20 分)要求：将题目补充完整中心明确，内容具体 500字左右答案一.略二.1.2.3.三.津津有望长庞匆匆拘返斑崖仞舒四.宁静劳累欢乐挺立凝视五.1.不是,而是,2.只有,才,3.因为,所以,4.即使,也,5.既然,就,6.如果,就,六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。4.每于寒尽觉春生5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。7.麻布上绣着梅花。七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻4.反问5.拟人八.1.m ji g n t2.假使，如果。我们倘若努力，定能成功。3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。