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1、1 人教版小学数学一年级下册教材分析一、全册教学内容本册教材包括下面一些内容：位置，20 以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。二、全册教学目标1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，会比较 100以内数的大小。会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数
2、和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。6会读、写几时几分，知道1 时=60 分，知道珍惜时间。2 7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初
3、步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、全册教学重点100以内数的认识，20以内的退位减法和 100以内的加减法口算。四、全册教学难点1、100以内的进位加法和退位减法。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。五、教学措施1以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。2
4、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经3 历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。4数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。5为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。6注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。7结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。8注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。9培
5、养学生良好的学习习惯，认真审题。六、全册课时安排一、位置（4 课时）二、20 以内的退位减法（12课时）例 13课时左右例 24 课时左右例 32 课时左右整理和复习 3 课时左右三、图形的拼组（2 课时）4 四、100以内数的认识（8 课时）数数数的组成 2课时左右读数写数 2 课时左右数的顺序比较大 3 课时左右整十数加一位数和相应的减法 1 课时摆一摆，想一想1 课时五、人民币的认识（4 课时）认识人民币 2课时简单的计算 2课时六、100以内的加法和减法（一）（15 课时）1整十数加、减整十数.3 课时2两位数加一位数和整十数4课时3两位数减一位数和整十数6课时整理和复习 2课时七、认识时间（3 课时）小小商店 1课时八、找规律（4 课时）九、统计（3 课时）十、总复习（5 课时）