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1、人教版小学六年级上册体育与健康教学进度计划表六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发
2、展的社会主义接班人。二、学生情况分析六年级学生面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。三、教材分析本册教材共分为四个部分第一部分是课程目标与教学内容设计构想，主要帮助体育教师理解和掌握课程标准的课程总目标、四个方面目标、水平目标和课程内容等四个层次的相互联系和递进关系；掌握水平三阶段的课程目标与课程内容要求，以便教师结合学生、场地、季节气候和地域等实际情况，制订教学工作计划，创造性地实施体育与健康教学
3、。第二部分是体育与健康基础知识。体育与健康蕴含着体育与健康并重的教1 育理念，体现国家对义务教育阶段学生健康教育的高度重视与加强，丰富了体育与健康学科内涵，提升体育与健康基础知识的教学地位，符合国际课程发展的趋势。第三部分是运动技能。根据课程标准对课程内容分类的精神，划分“基本身体活动”、“体操类运动”、“球类运动”、“武术”、“民族民间体育活动”等。第四部分是教学实施指导与示例，四、教学目标1.使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。2.使学生熟练掌握50 米、400 米、立定跳远、垒球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合
4、素质。3.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。4.进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。6.了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质）。7.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，四、教学方法与改进措施1.精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。2.教学中运用多种教学手段，因材施教，
5、激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。3.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会2 适应能力，突发事件的应变能力。5.加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。3 附件：人教版小学六年级上册体育与健康教学进度计划表人教版小学六年级上册体育与健康教学进度计划表周次起止页码教学内容课时备注第一周报名入学第二周队形队列训练4 课时第三周队形队列训练4 课时第四周跳绳4 课时第五周国庆节第六周跳绳4 课时第七周50米快速跑4 课时第八周4 50 接力跑4 课时第九周立定跳远4 课时第十周400 米快速跑4 课时第十一周掷实心球4 课时第十二周掷垒球4 课时第十三周换手运球4 课时第十四周单手投篮（以右手为例）4 课时第十五周单手投篮（以右手为例）4 课时第十六周足球训练4 课时4 第十七周足球训练4 课时第十八周足球训练4 课时第十九周整理复习4 课时第二十周期末考试