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1、看图列式专项训练一要求：1.看懂图，理解加法的意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。讲题示范：习题（1）盒子里面有 6 瓶墨水，外面有 2 瓶墨水，一共有多少瓶墨水？就是求把 6 和 2 合起来是多少？用加法计算，列式6+2=8（瓶）会做不一定会讲，会讲题的孩子肯定会做题。会讲题的孩子思路清晰，对于以后四则运算混合到一起时能清楚的区分哪道题用加法，哪道题用减法、乘法和除法。一步计算能够熟练讲题，理解题意，打下稳固的基础，才能做好以后的两步、三步以上的应用题。没有笨孩子，只有懒于张口，懒于动脑思考判定的懒孩子。二班的小朋友加油啊！看图列式专项训练二二、专求 左边的部分数。三、专求
2、 右边的部分数。要求：1.看懂图，理解减法的第一个意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。讲题示范：习题（1）小船上一共有 6 个人，船舱外面站着2 个人，船舱里面有几人？就是求从 6 里面去掉 2 是多少？用减法计算，列式6-2=4（人）习题（10）一共有 9 个小方块，右边有4块，左边有几块？就是求从 9 里面去掉 4 是多少？用减法计算，列式9-4=5（块）看图列式专项训练三四、一图四式。方法：1.看图找准左边，右边和全部（总数）这三个有关联的数字。2.认真做标记数数，至少数两遍，在旁边小一点儿写数字。3.四个算式，两加两减只能出现你找出的三个有关联的数字。从意义上理解就是（1）左+右=总数（2）右+左=总数（3）总数-左=右（4）总数-右=左讲题示范（右上第一题）：三角形有 2 个，圆有 3 个，三角形比圆少几个？就是求 2 比 3 少几？比多比少用减法，列式为 3-2=1（个）减法有两个意义：1.从总数里去掉一部分，求另一部分用减法计算。（一种数量内部）2.求谁比谁多，（谁比谁少）用减法计算。（两种数量之间的比较）五、情景图。