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1、界湖小学单元检测反馈补偿教学备课学校界湖小学东校区班级二年级 3 班单元第二单元补偿练习任课教师高晓琳检测时间3。17 阅卷时间3。18-试卷分析与做题情况反馈从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广，类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活.既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握.现将本次期中检测情况作如下分析学生失分原因1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。4、
2、缺乏综合能力培养.5、学生对计算还存在马虎现象,基础知识掌握不扎实.1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材,不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向.以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析考后反思通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:1、严格遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习.3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好习惯。5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信