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1、九年级数学中考复习计划【优质】九年级数学总复习讨划本学荒IJ是初中学习的关键时期，学生面临沂学。作为教师，上好复习课至关重要。然而，九年级数学总复习，教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高总复习的质量和效益，是数学教师值得认真思考的问题。为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中取得理想的成绩，特制定下面的数学复习i-1戈1J:一、复习目标：1.使所学知识系统化、结构化，让学生将三年的数学知识形成一个有机整体，利于学生理解，2.精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能，3.抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化，4.做好综合题训练，提高学生综合运用知识
2、分析问题的能力。二复习措施。1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方商考虑：？根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。？熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用，：？.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的方向。2.正确分析学生的知识状况和近期的思想状况。（1）对平时教学中掌握的情况进行定性分析，（2）进行摸底测试，互相谈话，（3）将学生很好的分类，进行分层教学。3根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习讨划。4.切实抓好“双基”的训练。初中数学的基础知识、基本技能，是
3、学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。一是要紧相教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新悉，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。5.抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大丽积提高教学质量的需要，
4、又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目 的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方商感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方商入手：？寻找其它解法，守改变题目形式，？题目的条件和结论互换，：？.改变题目的条件，？把结论进一步推广与引仰，？串联不同的问题，？类比编题等。6.落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。理解掌握各种数学思想和方法是形成数学校能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握亟要数学思想方法。(1）采取不同训
5、练形式。一方面应经常改变题型填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答；题目的本质方法未变，增强学生训练的兴烛，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。(2）适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象源，掌握快、牢。三、复习思路（四个阶段）第一阶段：系统复习，梳理知识，形成知识网络（2月21日一4月20完成）这个阶段的复习目的是让学生金丽掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、于L实、系统、形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。我们学校的具体做法是：对各章节按数与式、方程与不
6、等式、EB数及图象、几何初步知识与三角形、四边形、圆、相似与投影、阁形变换、锐角三角函数、统讨与概率这十个单元进行系统复习，资料的选取以 中考总复习为主，要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。此阶段切忌求快、求源、求难，否则中差生是达不到合格水平的。另外，每复习一个单元，要进行单元过关测试，认真地且在考阅卷部分学生做到丽批，切实提高复习的效果，及时地反馈给学生对于学有余力的学生建议做一些综合题第二阶段：专题复习，归纳解题思路，提高解题
7、能力。（4月25日一5月25日完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是亟点，侧重于双基训练，那么第工阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度，第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“图表与信息问题”、“操作与设剖”、“阅读理解型问题”，“图形与变换”、“猜想与探究”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生热悉、适应这类题型。选题参考：以各区模拟数学试题为主，有选择的分类练习。
8、第三阶段：模拟训练阶段（5月30一6月8日底完成）这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。确保学生对基础题的得分率具体做法是：九年级的数学老师在一起制定模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，及时反馈，重点讲评。练习时注意学生的解答试题的时间安排，不同的学生有不同的要求。第四阶段：回归课本，质疑、臼温、查漏补缺（6月13日一6月20完成）对学生仍然模糊的或己忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题四、复习中应注意的问题第一轮复习应该注意：（1）首先，必须入人过记忆理解关。必须做到记牢记位法则、公式、
9、定理等。（2）中考复习切忌教师大包大揽，抑制学生的思维发展，要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。（3）精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）对于学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。第二轮复习应该注意：（1）专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种
10、因素把握一个度。（2）专题复习的重点是揭示思维过程。不能力日大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。（3）综合题点题教学过程中，“点”一要点中要害，透”一要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要vl-析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解，说明思路，如何设讨解题格式，本题应注意l哪些问题，如何找寻问题解法，突破口在哪里，有何经验与教训II，有否其它解法，是否可以变换角度分析，第三轮复习应该注意：（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比
11、例，总体难度的控制等要切近中考题。（中考难度系数控制在0.70)(2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。（3）评分要狼。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。尤其要注重学生的书写规范.(4）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方丽的工作必须做好，一是要讲透，二是要展开，三是要跟上足够量的跟踪练习题，四要以题代知识。切忌面面俱到式训：vl，切忌蜻蜒点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（5）要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。学校还可以通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，学习方法指导，使学生正确对待
12、压力与挫折，正确看待成绩，如曾强自信，发挥学习的最佳效能。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，穷实基础是根本，共同参与，注重过程是前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。五、复习中遵循的原则：l、不轻言放弃，激励、引导是有效复习的支撑点2、关注学生动态，了解学生情况时有效复习的关注点3、注意关怀和宽容，学生的潜能是丰富的，开发学生的潜能是有效复习的策点。复习进度：第一周：实数、黎式（2）、分式，二次根式（2)第二周：不等式与不等式组（2）方程（2)第三周：平商直角坐标系与函数（1）、一
13、次函数（1）、反比例函数（1）、二次函数（1)第四周：函数的综合练习（4)三角形（1）四边形（2）第五周平行线（1)第六周圆（2）相似与投影（2)第七周锐角三角函数、自丰直角三角形第八周锐角三角函数（2）统剖与概率（2)第九周：综合练习，一模第十周：函数的专题第十一周：圆的专题第十二周锐角三角形函数第十三周：阁形的平移、对称、旋转变换第十四周综合练，二楼第十五一一十六周：模拟训练第十七一一十八周回归课本，查漏补缺上丽的进行进度还要根据实际教学情况及时调整。201 1、2、24咄叫剧斗，ll.llJ iri牛肉古.111Mlf.!I耳u酣也4.嗣同正.11守，且怔J;m麟，由朝撞h1111:1t
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32、，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方丽1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的11!点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史谋和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样，讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什
33、么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，昕了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的丽对丽的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方商如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道
34、远的蔡俏，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，寥寥留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习谍，晚自修等等，每丰守，事务都负责到J自己，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之皇家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训11，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全丽推进素质教育，形
35、成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心Jfn.多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课闹，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，贝。事前认真做完
36、题目，把故题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样，讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的凝惑，怨老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份商对阅读，然后查看相关的教案及教学设剖，上网查看相关教学视；顷。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学惰的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生
37、的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的谍，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比利直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设讨当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之皇家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇：师范专业中学教育实习总结作为帅范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，
38、这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了自学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下，一课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后讶，课课外知道批改作业等。l，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设讨前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师
39、的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设材不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评谍做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4 iJl-课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调
40、整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后综合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不馈的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在l账，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程
41、中能够全丽的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之皇家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是翻关乐吕城关中学。一、实习目的l、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作
42、，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方丽的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。趴在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求l、准备阶段月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一
43、周月20日至月25日(1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作讨划和学校在管理、教改、科研方丽的经验和特色。(2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之皇家站 内搜索查看正文。第五篇：英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的；进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太馈，蔡，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不
44、愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而己。也许他们刚从小学开上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候
45、，教室里简直跟市场一样，吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有爱，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环填。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好昕一堂课。老师有时候也不想管，只是顺着把自己的课上完就好了。坐在前丽的同学还能学到一些东西，可是故在后丽的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善
46、，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后丽去了，把比较听话的一部分放在前丽。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之皇家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇：农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告，完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方丽，我深感知识学问
47、浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，另一方商我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动肘。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲究一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生丽丽相觑，茫然无话。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢9在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许
48、多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捎款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动
49、机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自碍，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈t本文来自公务员之皇家，查看正
50、文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇：师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀帅范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对丽的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1-4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课Jtoo）字不满，帅生自己合不默契等等