《六年级第一学期体育与健康教案(20220223035901).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级第一学期体育与健康教案(20220223035901).pdf（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 体育与健康教学计划与教案执教者：马胜男年级：六年级2 六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期六年级有两个教学班有我任教。六（1）班有学生 人，男生 人，女生 人。六(2)班有学生人，男生人，女生人。共有学生人。本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。二、教学目标第一单元，跑：1、学会 50 米 X8往返跑的方法，能积极主动参
2、与练习2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质3、乐于积极主动参与活动，养成克服困难、自信自强的信心4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的学习习惯和团队合作意识第二单元，跨越式跳高：1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的学习行为进行客观评价。2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。3、形成积极进取，正确面对成败的良好心理品质。4、养成乐学、善思、积极进取的学习习惯及集团队合作精神。第三单元，抛实心球：1促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。2知道双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。3运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。4树立勇敢
3、果断精神，合作意识和安全意识。学会关爱自己、关心他人。第四单元，篮球：1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。2、通过学习，70%80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。3 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全
4、教育和学生对自我保护意识的教育。四、教学进度表周次日期教学内容备注1 9 月 1-9 月 5 始业教育2 9 月 6-9 月 12 50 米跑。跳绳508 往返跑，跳绳3 9 月 13-9 月 19 持物赛跑，跳绳400 米快速跑。跳绳4 9 月 20-9 月 26 原地摆臂，50 米跑中秋放假5 9 月 27-10 月 3 400 米跑测试。跳绳国庆放假6 10 月 4-10 月 10 国庆放假跳绳测试7 10月 11-10 月 17 跨越式跳高：助跑，单脚起跳跨越式跳高：助跑与起跳连贯动作8 10月 18-10 月 24 跨越式跳高：学习摆动腿摆至横杆上时稍内旋动作跨越式跳高：改进助跑，起
5、跳，过杆动作9 10月 25-10 月 31 考核跨越式跳高机动10 11 月 1-11 月 7 学生体质达标测试学生体质达标测试11 11 月 8-11 月 14 学生体质达标测试学生体质达标测试12 11月 15-11 月 21 打简易保龄球双手左右抛实心球13 11月 22-11 月 28 双手持球从体前经头上向后抛球双手后抛实心球比远14 11 月 29-12 月 5 双手后抛实心球考核4 机动15 12 月 6-12 月 12 介绍篮球运动运球，传球的应用16 12月 13-12 月 19 运球传球组合练习投篮练习17 12月 20-12 月 26 运球传球投篮组合练习18 12 月
6、 27-1 月 2 角篮球19 1 月 3-1 月 9 考核篮球20 1 月 10-1 月 16 期末复习21 1 月 17-1 月 23 期末考试5 第一单元：跑第 1 课时一、教学内容：50米加速跑跳绳二、教学目标：1、体验快速跑，发展下肢力量。2、提高步频，快速摆臂，提高跑步的速度，增强四肢力量。3、增强小组合作意识三、重点：前脚掌落地，蹬地有力难点：跑的自然、放松、快速四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1.教师组织队列齐步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏
7、。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。（二）、合作探究、掌握技能1、50 米赛跑教师活动：6 1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。4.以站立式起跑进行50 米跑练习。强调前脚掌落地，蹬地有力。5.进行 50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成 50 米跑练习。通过教
8、师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：四列横队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。讲解跳绳的注意事项。学生活动：1、分散练习，定时比赛。（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干7 第一单元：跑第 2 课时一、教学内容：508 往返跑，跳绳二、教学目标：1、通过 508 往返跑练习，提高奔跑能力，发展耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。2、培养学生勇敢，顽强的意志品质，在游戏中能与同伴友好相处。三、重点：
9、上体正直，摆臂自然，呼吸有节奏。难点：跑的自然、放松、快速四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1.教师组织队列齐步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织徒手操。3、示范徒手操。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。听教师口令练习队列队形。2.跟教师齐做徒手操。（二）、合作探究、掌握技能1、50 米8 往返接力跑教师活动：1.教师示范并讲解原地高抬腿动作的要领。8 2.教师讲解正确的跑步方法以及呼吸方法（三步一吸，三步一呼），让学生在跑前掌握呼吸的节奏，并鼓励学生要克服身体的疲劳，坚持到底。3.用口令指挥学生进行往返跑练习。强调有节奏的呼吸，以及转身要快。学生
10、活动：1.进行原地高抬腿跑的复习。相互间进行纠正。2.讨论体验正确的呼吸方法。3.认真的完成 50 米8 往返跑练习。有节奏的呼吸，折返转身快，克服“极点”，合理分配体力。4.在跑步过程中，提醒自己注意保持正确的摆臂姿势，折返幅度小，转身快。组织：四路纵队。2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。讲解跳绳的注意事项。学生活动：1、分散练习，定时比赛。（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干9 第一单元：跑第 3 课时一、教学内容：持物赛跑，跳绳二、教学目
11、标：1、通过持物赛跑的练习，提高学生的各种奔跑能力，发展耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。2、通过练习使学生树立信心，积极上进，身心健康发展。三、重点：转身时身体重心降低难点：转身灵巧四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。2、.教师组织慢跑 2 圈。3、教师组织徒手操练习。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3、认真完成徒手操练习。（二）、合作探究、掌握技能1、持物赛跑教师活动：10 1.教师讲解、示范持物往返跑的动作要领以及要求。2.示范转身动作。3.发口令。及时纠正跑步
12、过程中的正确姿势。学生活动：1.进行持物往返跑的尝试练习。体会手中有物体跑步的感觉。2.听好信号进行练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成 50 米持物往返跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：四列横队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。讲解跳绳的注意事项。学生活动：1、分散练习，定时比赛。（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干矿泉水瓶8 个11 第一单元：跑第 4 课时一、教学内容：400
13、 米快速跑。跳绳二、教学目标：1、通过 400 米计时跑练习，使学生主动如何合理分配体力，提高耐久跑能力。2、学会如何在 400 米计时跑过程中克服身体的疲劳，发展耐力等素质。三、重点：有节奏地呼吸，加大步频，合理分配体力难点：合理分配体力四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。2、教师组织徒手操练习。3、队列队形练习。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行徒手操学习。3、认真完成队列队形练习。（二）、合作探究、掌握技能1、400 米计时跑教师活动：12 1 解析评价标准，并将学生分到不同的跑道上，并强调跑动过程中的呼吸、摆臂和步幅。2.
14、用不同的口令控制学生跑动过程中的速度。3、调查在跑动过程中谁有用了正确的呼吸方法。4、分小组继续练习。学生活动：1.积极思考，讨论在跑动过程中怎么样的呼吸方法是正确的，并在原地进行呼吸方法的练习。2.听不同的口令进行练习400米体力分配的练习。3.认真的完成 400 米跑的练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.同学之间互相探讨，如何跑的更快，如何呼吸。改正姿势，用正确的姿势完成练习。组织：四路纵队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。讲解跳绳的注意事项。学生活动：1、分散练习，定时比赛。（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自
15、己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干13 第一单元：跑第 5 课时一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。2、发展肩带力量和肩关节灵活性。3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。三、重点：正确的摆臂动作难点：蹬摆积极有力四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。2、教师组织徒手操练习。3、队列队形练习。4、组织 400 米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行徒手
16、操学习。3、认真完成队列队形练习。4、认真积极地完成 400 米慢跑。（二）、合作探究、掌握技能1、原地摆臂练习教师活动：1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。14 2.指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。4、原地慢跑到快跑摆臂练习。5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。学生活动：1.认真听讲。2 在教师的口令下前后摆臂练习。互相观察同伴的动作是否正确。3.根据不同口令进行快慢摆臂练习。4.慢跑 50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。5、纠正错误继续练习。组织：四路纵队2、50 米快速跑练习教师活动
17、：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。2、纠错练习。3、讲评。学生活动：1、根据教师口令 50 米快速跑练习。2、分组比赛。组织：四列横队（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干15 原地摆臂教后反思：本节课的主教材是快速跑途中跑的摆臂。1、摆臂时的用点没交代明确。2、原地摆臂的辅助练习手段还能再多些，让学生体验、练习的时间再长些用来巩固动作。本节课的设想是，快速跑是从小学里重要的一个教材，并且是人人都要会做的一项健身项目。所以在设
18、计辅助练习手段时，只用一个单人的原地摆臂练习和一组不同摆臂姿势的快速跑，让学生进行比较。显然学生只是从奇怪的摆臂中找到了好玩的与乐趣，并没有真正的动脑。所以我觉得要改变一个已经养成习惯的错误动作，在没有进行反复练习前提下是很难改正的。而我在本节课上给学生反复练习的时间较少，辅助练习的手段也太单一，急于让学生在快速跑中去体会摆臂姿势。导致学生在途中跑的摆臂动作十分的不自然。如果在原地摆臂的练习中可以加入两人一组的限制摆臂练习，并且相互观察纠错、反复练习，也许效果会更加明显。16 第一单元：跑第 6 课时一、教学内容：400 米测试，跳绳二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的跑步姿势。2
19、、培养学生合理分配体力，克服极点。3、提高学生快速反应能力。三、重点：合理分配体力难点：克服极点四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。2、教师组织徒手操练习。3、组织 400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行徒手操学习。3、认真积极地完成400 米慢跑。（二）、400米考核教师活动：1、讲解说明考试要点，以及快速跑的要求。2.提问，在快速跑中如何才能做到合理分配体力？到了极点怎么办？3、进行 400 米考核。学生活动：17 1.认真思考，在快速跑中如何合理分配体力，遇到极点时怎么办
20、？2 学生回答。3.400米考核。组织：八列横队（三）、跳绳练习教师活动：1、分发绳子。2、1 分钟练习。学生活动：1、自由跳绳。2、1 分钟比赛。组织：四列横队（四）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干18 第一单元：跑第 7 课时一、教学内容：跳绳考核测试二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的跳绳的动作要领。2、提高一分钟跳绳的能力。发展学生的腿部力量和腰腹力量，培养学生的协调性。三、重点：快速跳绳难点：克服极点四、教学过程：（一）、情景
21、导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。2、教师组织徒手操练习。3、组织 400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行徒手操学习。3、认真积极地完成400 米慢跑。（二）、跳绳考核教师活动：1、讲解说明考试要点。2.指导学生自由练习跳绳5 分钟。3、进行跳绳考核。学生活动：19 1.自由练习跳绳。2 跳绳考核。组织：四列横队（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干20
22、第二单元：跨越式跳高第 1 课时一、教学内容：助跑，单脚起跳触高物二、教学目标：1、知道助跑单脚起跳的动作要领2、能完成起跳腿蹬地迅速有力，充分蹬直，上体保持正直的单脚跳动作，发展腿部力量和跳跃能力3、体验越过不同高度障碍时的愉悦心情三、重点：迅速有力蹬地难点：动作连惯四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2、准备活动（1）、慢跑（2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形（二）、分组讨论学习阶段（一）、助跑单脚起跳，手触悬挂物教师活动：1、做专项下肢力量的素质练习2、组织学生分散练习上一步，上三步起跳动作3、讲解示范动作要领，指导学生模仿原地起跳，手触悬挂物4、
23、指导学生分组进行上一步，三步起跳触悬挂物练习5、组织学生分组选择不同高度的悬挂物进行练习6、组织摸高比赛学生活动：1、集体做单脚跳练习。21 2、徒步进行上一步，三步起跳练习。3、听，看教师讲解示范动作，学习“滚动式”起跳方法。4、练习原地单脚起跳双脚落地用手触悬挂物。5、上一步，三步用手触高物。6、助跑一定距离进行摸高比赛。组织：四列横队(二)、游戏：互射教师活动：1、教师讲解游戏的方法与规则，并示范一次。2、组织学生分组进行游戏，并启发学生利用战术，决出获胜的小组。3、教师提示学生不要投击队员的头部，注意安全。4、分组讨论分析游戏结果。学生活动：1、认真听讲游戏的方法和规则。2、组织游戏。
24、3、总结分析游戏结果。组织：自由分组三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习组织：四列横队场地器材：1、田径场（设置好练习场地）2、排球 4 只22 教后反思：本课主要根据水平三学生的心理、生理特点设计。利用孩子们增强好胜、喜爱了解接触新鲜事物和善于模仿事物的良好天赋；在教学中教师充分把学生带入模拟的运动比赛情景中。教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理，而且课堂中教师练习时不时表扬、示范。使学生在学习过程中不断地进行模仿正确动作，积极参与练习。跨越式跳高是小学生喜爱的体育项目之一，其动作
25、可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开，从技术上分析，助跑与起跳是关键。因此在教学时抓住此两点，助跑自然，起跳要有力，强调向上跳起，跳跨的过杆技术。通过练习，增强学生的下肢力量，提高弹跳能力，发展身体的协调性，培养学生勇敢、顽强和相互合作精神。在教学上，学生对难点跳起，向上掌握不较好，这要加强学生的向上跳意识。这是要在以后的教学上需要改进的地方，为此应在教学中采用跳高教学的辅助练习，如：一步起跳，增强起跳腿的力量和跳跃起的习惯，从而能突破此教学难点。23 第二单元：跨越式跳高第 2 课时一、教学内容：学会助跑与起跳的连贯动作二、教学目标：1、知道起跳
26、腿从脚跟着地过渡到前脚掌着地的起跳方法。2、掌握助跑与起跳的连贯动作。3、发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。三、重点：助跑与起跳动作衔接紧密，动作连贯、协调。难点：滚动式起跳四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2、准备活动（1）、慢跑（2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形（二）、分组讨论学习阶段（一）、滚动式起跳的方法学习教师活动：1、组织学生练习前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、组织学生做原地、手扶同伴向前摆腿练习。3、讲解示范滚动式起跳的动作要领。4、指导学生练习滚动式起跳的动作要领
27、。5、组织学生练习上一步滚动式起跳，摆动腿向前摆的练习。学生活动：1、集体做前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、做原地、手扶同伴向前摆腿练习。24 3、听，看教师讲解示范动作，学习“滚动式”起跳方法。4、练习上一步滚动式起跳，摆动腿向前摆的练习组织：四列横队(二)、助跑、起跳连贯练习教师活动：1、教师讲解示范助跑，起跳过橡皮筋的练习。2、组织学生分组进行练习。3、教师提示学生滚动式起跳，手脚协调一致。学生活动：1、认真听讲。2、尝试练习助跑起跳跨过橡皮筋，注意助跑与起跳的连贯动作，明确起跳腿与摆动腿。3、总结分析练习结果。组织：自由分组三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作,讲
28、解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习组织：四列横队场地器材：1、田径场（设置好练习场地）2、十字形跳高架的场地布置25 第二单元：跨越式跳高第 3 课时一、教学内容：学会摆动腿摆至横杆时稍内旋的动作二、教学目标：1、知道摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。2、掌握助跑与起跳，过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。3、发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。三、重点：摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法难点：助跑与起跳，过杆稍内旋落地，整个动作连贯、协调四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2
29、、准备活动（1）、慢跑（2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形（二）、分组讨论学习阶段（一）、摆动腿摆至横杆时稍内旋的落地动作学习教师活动：1、组织学生练习前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、组织学生做原地向前摆至最高点时稍内旋的练习。3、组织学生练习上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前摆至最高点时稍内旋的练习。学生活动：1、集体做前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、做原地、手扶同伴向前摆至最高点时稍内旋的练习。3、练习上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前摆至最高点时稍内旋的练26 习。组织：四列横队(二)、助跑、起跳、摆动腿摆至最高点稍内旋落地的完整
30、连贯动作练习教师活动：1、教师讲解示范动作要领。2、组织学生分组进行练习跳斜放杆。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。3、组织学生助跑三步、五步进行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握动作。学生活动：1、认真听讲。2、分组进行练习跳斜放杆。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。3、分组练习助跑三步、五步进行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握的动作。组织：自由分组三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习组织：四列横队场地器材：1、田径场（设置好练习场地）2、十字形跳
31、高架的场地布置27 第二单元：跨越式跳高第 4 课时一、教学内容：改进助跑、起跳、过杆动作，注意落地平稳二、教学目标：1、知道摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。2、掌握助跑与起跳，过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。3、发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。三、重点：改进跨越式跳高动作，掌握落地平稳的动作难点：助跑与起跳，过杆、落地，整个动作连贯、协调，落地时屈膝缓冲四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2、准备活动（1）、慢跑（2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形（二）、分组讨论学习阶段（一）、改进过杆、落
32、地动作学习教师活动：1、组织学生练习前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、组织学生做原地向前摆至最高点时稍内旋的练习。3、组织学生练习上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前摆至最高点时稍内旋的练习。学生活动：1、集体做前踢腿、正踢腿、正压腿、侧压腿等跳前准备。2、做原地、手扶同伴向前摆至最高点时稍内旋的练习。3、练习上一步、上三步滚动式起跳，摆动腿向前摆至最高点时稍内旋的练28 习。组织：四列横队(二)、助跑、起跳、摆动腿摆至最高点稍内旋落地屈膝缓冲的完整连贯动作练习教师活动：1、教师讲解示范动作要领。2、组织学生分组进行练习。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。3、组织学生助跑三步、五步
33、进行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握动作。学生活动：1、认真听讲。2、分组进行练习跳斜放杆。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。3、分组练习助跑三步、五步进行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握的动作。组织：自由分组三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习组织：四列横队场地器材：1、田径场（设置好练习场地）2、十字形跳高架的场地布置29 第二单元：跨越式跳高第 5 课时一、教学内容：跨越式跳高考核二、教学目标：1、改进动作要领，提高跳高成绩。2、掌握助跑与起
34、跳，过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。3、发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。三、重点：改进跨越式跳高动作，掌握落地平稳的动作难点：助跑与起跳，过杆、落地，整个动作连贯、协调，落地时屈膝缓冲四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1、课的常规训练2、准备活动（1）、慢跑（2）、徒手操（重点：下肢与腰部活动开）组织：四列横队体操队形（二）、分组讨论学习阶段（一）、助跑、起跳、摆动腿摆至最高点稍内旋落地屈膝缓冲的完整连贯动作练习教师活动：1、教师讲解示范动作要领。2、组织学生分组进行练习。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。3、组织学生助跑三步、五步进
35、行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握动作。学生活动：1、认真听讲。2、分组进行练习跳斜放杆。两腿依次过杆，过杆时摆动腿稍内旋。30 3、分组练习助跑三步、五步进行起跳过杆练习。过杆时摆动腿稍内旋。4、相互交流，评价掌握的动作。组织：自由分组(二)、考核依次分组考核。三、放松总结阶段教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习组织：四列横队场地器材：1、田径场（设置好练习场地）2、十字形跳高架的场地布置31 第三单元：投掷第 1 课时一、教学内容：简易保龄球二、教学目标：1、体验“打保龄球”的动作要
36、领，能基本做出正确的投击动作。2、感受保龄球运动的乐趣，积极动脑动手参与“打保龄球”的活动。3、发展学生的灵敏、力量等身体素质，提高学生的协调能力，培养学生间相互交流、合作的能力。三、重点：上下肢协调配合，快速挥臂难点：正确的用力方向，提高控制球的能力。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操教学步骤：集体热身队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习（三）、分组讨论学习阶段一推抛实心球（1）单手向前推实心球（2）双手跨下向前抛实心球教法步骤：教师活动：1教师示范2针对模仿中问题强调重点
37、，提出练习要求32 3分组练习学生活动：1、学生模仿 2、学生分组练习组织：四列横队二打保龄球教师活动：1把学生分四个小组2教师示范3分组积分学生活动：1分组完成2小组评比3奖励优胜小组组织：四列横队（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 实心球 17 个2矿泉水瓶 40 个3录音机一台33 第三单元：投掷第 2 课时一、教学内容：双手左右侧抛实心球二、教学目标：1、知道多种抛球的方法，并能与生活实际相联系。2、初步学会双手左右侧抛实心球的动作方法，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重
38、点：蹬地转体。难点：出手的方向和角度。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操教学步骤：集体热身队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一双手左右侧抛实心球教师活动：1组织学生进行多种抛球练习。强调安全2从横向侧抛实心球练习过渡到从侧向向后抛实心球练习。3分组练习，强调安全。学生活动：1、学生展示自己抛球的方法。34 2、学生分组练习组织：四列横队二双手左右侧抛实心球比远教师活动：1把学生分四个小组2教师讲解示范动作要领，对
39、比远游戏提出要求。3分组比远比赛学生活动：1分组完成2小组比赛3奖励优胜小组组织：四路纵队（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 实心球 17 个2、录音机一台35 第三单元：投掷第 3 课时一、教学内容：双手持球从体前经头上向后抛实心球二、教学目标：1、主动积极参加抛掷实心球的活动与游戏。2、初步学会双手持球从体前经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：用力蹬地、送髋展胸。难点：在身体后上方 40-45 度角时出手。四
40、、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一双手持球从体前经头上向后抛实心球教师活动：1利用小篮球，教师讲解示范后抛动作。2指导学生进行徒手练习。3指导学生进行后抛实心球的练习，提出要点。4、巡视指导，纠正错误。学生活动：36 1、认真听讲，利用小篮球进行后抛练习。2、学生分组练习后抛实心球的练习，注意安全。3、体会完整的动作。组织：四列横队二经体前后抛实心
41、球比远教师活动：1把学生分四个小组2教师讲解示范动作要领，对比远游戏提出要求。3分组比远比赛学生活动：1分组完成2小组比赛3奖励优胜小组组织：四路纵队（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 实心球 17 个2录音机一台37 第三单元：投掷第 4 课时一、教学内容：双手持球从体前经头上向后抛实心球考核二、教学目标：1、主动积极参加抛掷实心球的活动与游戏。2、初步学会双手持球从体前经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：用力
42、蹬地、送髋展胸。难点：在身体后上方 40-45 度角时出手。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一双手持球从体前经头上向后抛实心球教师活动：1利用小篮球，教师讲解示范后抛动作。2指导学生进行徒手练习。3指导学生进行后抛实心球的练习，提出要点。4、巡视指导，纠正错误。学生活动：38 1、认真听讲，利用小篮球进行后抛练习。2、学生分组练习后抛实心球的练习
43、，注意安全。3、体会完整的动作。组织：四列横队二经体前后抛实心球考核教师活动：1学生依次考核，对学生的不同成绩确定等次。学生活动：依次考核。组织：四路纵队（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 实心球 17 个2录音机一台39 第四单元：篮球第 1 课时一、教学内容：介绍篮球运动（室内课）二、教学目标：1、通过教学让学生了解篮球运动的起源和现状，以及简单的篮球规则。2、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：比赛方法和规则。难点：比赛方法和规则。四、教学过程：（一）、激趣导入阶段1、大家知道美国的NBA吗？那
44、是一个什么球类的比赛？你喜欢篮球运动吗？今天我们就来认识一下篮球运动，已经篮球运动的比赛方法和规则。（二）、认识篮球运动1、教师播放幻灯片，出示篮球场上的一些图片，让学生一起欣赏篮球运动。2、观看一个小片段的篮球比赛视频。（三）、分组讨论学习阶段 1、通过观看刚才的视频，大家有没有看到比赛场上有两个裁判？对了，篮球比赛还是有很严密的比赛规则的，如果违反了这些比赛规则，那么就要受到处罚。2、出示打手、阻挡、走步等犯规的动作图片和裁判手势。3、教师示范在比赛中什么情况下会犯规，以及对犯规的处理。（四）、总结阶段今天，我们学了哪些内容？你知道了什么？学了这些对你有什么帮助？40 第四单元：篮球第 2
45、 课时一、教学内容：运球传球的应用二、教学目标：1、主动积极参加篮球的活动，并对此表现出极大的兴趣。2、使 75%的学生初步学会在行进间运球中结合变方向运球，能在对抗中合理传球。发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：对球的控制能力和防守时的判断力。难点：对球的控制能力和防守时的判断力。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2
46、、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一三传一抢练习教师活动：1教师请学生一起讲解示范动作。2指导学生进行练习。3、巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。41 2、学生分组练习，注意安全。3、纠错练习。4、小组展示动作。组织：散点二运球抓人游戏教师活动：1教师讲解示范游戏的方法和规则。2指导学生练习。学生活动：1、认真听讲。2、分组练习。组织：散点（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 篮球若干42 第四单元：篮球第 3 课时一、教学内容：运球传球组合练习二、教学目标：1、主动积极参加篮球的活动，并对此表现出
47、极大的兴趣。2、初步学会在行进间运球中结合变方向运球，能在对抗中合理传球。提高运球传球的质量。提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：对球的控制能力和防守时的判断力。难点：运传球斜街连贯。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一运球、对墙传球练习教师活动：1教师请学生一起讲解示范动作
48、。2指导学生进行练习。3、巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。43 2、学生分组练习，注意安全。3、纠错练习。4、小组展示动作。组织：散点二两人换位运球传球教师活动：3教师讲解示范游戏的方法和规则。4指导学生练习。学生活动：3、认真听讲。4、分组练习。组织：散点（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 篮球若干44 第四单元：篮球第 4 课时一、教学内容：投篮二、教学目标：1、主动积极参加篮球的活动，并对此表现出极大的兴趣。2、使 75%的学生初步学会双手胸前投篮的动作要领。发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。
49、3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：伸臂、压腕、拨指，。难点：对球的控制能力和判断力。四、教学过程：（一）、激发兴趣阶段1体育委员集合，整队报告人数2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生组织：四列横队（二）、热身准备阶段1、徒手操：弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习队形：四列横队形式：伴着乐曲，集体练习2、慢跑 2 圈，注意跑步的正确姿势。（三）、分组讨论学习阶段一运传球练习教师活动：1教师请学生一起讲解示范动作。2指导学生进行练习。3、巡视指导，纠正错误。学生活动：1、认真听讲。45 2、学生分组练习，注意安全。3、纠错练习。4、小组展示动作。组织：散
50、点二双手胸前投篮教师活动：1教师讲解示范双手胸前投篮的动作要领。2指导学生练习。学生活动：1、认真听讲。2、分组练习。组织：散点（四）、放松总结阶段 1 集合2放松操：拍手歌3小组总结4下课（师生再见）5收器材器材与场地：1 篮球若干46 第四单元：篮球第 5、6 课时一、教学内容：运球、传球、投篮组合练习二、教学目标：1、主动积极参加篮球的活动，并对此表现出极大的兴趣。2、初步学会在行进间运球中结合变方向运球，能在对抗中合理传球。提高运球传球的质量。提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。3、培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。三、重点：对球的控制能力和防守时的判断力。难