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1、2020关于小班幼儿教养笔记随笔小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 在幼儿园，当孩子发生冲突时，我们最常见的就是，老师为了安全起见，疾步上前进行制止，最后在老师主观调解下“化解”了矛盾。接下来小编在这里给大家带来小班幼儿教养笔记随笔，希
2、望对你有所帮助! 小班幼儿教养笔记随笔1 随着天气慢慢地暖和起来，孩子们的穿着也单薄了些，灵活多了，鞋子都换成了单鞋。我想：现在的孩子，在家里都是宝贝，父母过分的宠爱让这些宝贝们都是衣来伸手、饭来张口的依赖心理很严重。为了进一步加强孩子的自理能力，培养他们自己的事情自己做的意识，我班尝试了穿鞋子比赛。通过家长们在家的配合练习以及一段时间的强化训练，孩子们穿鞋子的本领普遍得到了提高，今天就是见证孩子们能力的时候了。 别看我们宝宝班的孩子年纪小，他们在比赛中表现出来的拼搏精神可一点不逊于参加正式比赛的运动员。瞧!在老师一声口令下，孩子们能干的小手动了起来：迅速脱下鞋子，并把鞋子扔到中间;再一声口令
3、，赶紧找到自己的鞋子，并伸脚丫、穿鞋子、贴鞋子扣。穿好的高喊着加油，为没穿好的宝贝们呐喊助威，现场的气氛真是既紧张又激烈。最后，对这些穿得即对又快的宝宝们奖励一个大苹果，对那些愿意尝试但不能全部自己完成的也作鼓励。 本次活动既锻炼了孩子们的动手能力，又培养了孩子们的竞争意识，最重要的是培养了孩子们的自理意识，让他们明白了自己的事情能自己做，是很能干很厉害的表现! 小班幼儿教养笔记随笔2 小老鼠学画画是一个有趣的综合性强的绘本活动，之所以选这个活动是因为小班下学期幼儿对颜色的认识越来越多，自己绘画的本领也越来越高，这个活动既丰富了幼儿颜色的知识，也告诉幼儿颜色宝宝只有用得好才能变成漂亮的画。 不
4、足：活动根据原教案没有做很大的修改，活动最后的玩色游戏本来应该是点睛之笔，引导幼儿知道颜色不要混在一起，但是活动中最后的游戏小朋友兴趣很高以为自己可以动手玩颜料，其实只是老师示范，小朋友最后有一些失望。且玩色游戏不算成功，因为红色紫色颜色一下子刷的太多，最后没有调出黑色。听取了其他老师评价后觉得有些恍然大悟，玩色游戏后并不是这个活动的结束，应该给幼儿创设一个绘画是美好的想法，在玩色之后再画出示一幅美丽的画，让幼儿对绘画有一个美好的憧憬，以美结束。 小班幼儿教养笔记随笔3 今天，我主要给孩子们讲了些上课下课的规矩，为了让孩子们学得有兴趣，记得牢，我教他们说了一些小儿歌，并做了示范。比如：铃声响，
5、进课堂，课本铅笔整齐放，静等老师把课讲。并告诉孩子们，上完一节课，人离教室，椅子要放在桌子底下，并准备好下节课要用的课本，放在桌子的左上角。我还教孩子们正确的读书和写字姿势。其中的写字儿歌是这样说的：学写字，重姿势。眼离书，有一尺。离笔尖，有一寸。胸离桌，有一拳。臂肩脚，要放平。我边带孩子说儿歌，边来示范动作。并给学生个别指导。由于在学前班养成了一年的写字习惯，有的学生的拿笔姿势很难矫正过来，看来，拿笔写字的姿势真该从娃娃抓起。 我还要求学生做个讲卫生的孩子。一是讲究个人卫生，干干净净惹人爱。二是讲究环境卫生，不随意扔废纸，看见废纸就捡起来，送到垃圾桶里，争当一名环保小卫士。 一年级孩子正是养
6、成教育的黄金时期，以后还要陆续教给孩子们许多规矩，教给孩子做人的道理，并且要经常讲，让孩子们成为一个懂规矩的好学生。 小班幼儿教养笔记随笔4 音乐游戏时间，我正和孩子做“拉圆圈”的游戏。孩子们拉着圆圈，围着我快乐的游戏。可是我发现只有依晗一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。 依晗胆子比较小，做事比较慢，总是默默的坐在自己的位子上。看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励她游戏，她还是不愿意。怎么办呢?我想再多等她一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她。当我唱到“看谁最先蹲下”时故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互
7、拥抱。依晗被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。 对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况有的孩子本来就比较内向，适应也有快有慢，就如依晗。而且新年后，和老师的交往才短短的几周。活动时她不愿意参加，自然情有可原，所以作为老师我们不应该强求她，应该给孩子一个调整适应的过程，然后用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。 看着她的进步，我也感到无比的欣慰，也庆幸自己没有因为武断而伤害孩子。 小班幼儿教养笔记随笔5 孩子们都在跳口袋，别的小朋友跑过来说：“老师，薛艺博哭了。”我走过去了解情况，薛艺博说牛
8、成哲打的，我问成哲：“你怎么把他打哭了，成哲不服气的说：“那他也打我。”两个确实都不是省油的灯，因此各打五十大板;两边都批评了他们，他们这才各自走开了。 分析： 小班刚升上来的孩子，因为刚接手，我正在尽力认识和熟悉班里的孩子们，不过虽然还有一部分幼儿认的不是很清楚，但是牛成哲小朋友可是早早被我认识和熟悉，这个小男孩聪明活泼，同时还特别调皮好动，活动中爱和小朋友之间打闹，这不他和别的小朋友可有打上了。这种类似情况经常发生，究其原因，孩子个性强，唯我独尊，做事经常以自我为中心，与别人商量少，是导致和别人经常打闹的原因。 措施： 找到原因后，首先更关注这个孩子，闲暇时间经常和孩子聊聊天，拉近与孩子的
9、距离，时间长了，孩子越来越信任和喜欢老师了。有时说，老师今晚俺爸说去我姨姨家烧烤吃大餐，老师你也去吧。有时说，老师我在超市都看见你了，小家伙嘴挺甜的，这样通过聊天，可以说彼此都增加了信任和喜欢。另外利用孩子上课爱发言这个优点，给孩子提供表现的机会，并及时表扬鼓励。而在犯错误时，会提醒孩子说，你和小朋友多说多商量，而不是去打小朋友，那可就更好了。说的孩子挺不好意思地，随后孩子的调皮行为会有所收敛，虽然还会再犯，但这就是可喜的进步。 反思： 人无完人，孩子已经很优秀了，只是有那么一点瑕疵。那么作为老师就该做好孩子的引领者，让孩子的优点更优，而缺点日渐完善。和孩子交流多了，更了解孩子了，对孩子的教育也更有的放矢。以前的批评式教育没有了，而更多的是鼓励和激励，让孩子首先能感受的是老师的关爱，其次是我该怎么做。这样孩子才会有目地的去改进，长此以往，小家伙一定会更加自信成熟和优秀! 时间：XXXX2020感谢您的审阅5