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1、你所需要的办公文档幼儿园大班艺术教学工作方案时间：XXXXX【导语】做好一个完整的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我们完成工作任务的重要保障。制订工作方案不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作方案可以更快地提高个人工作力量、管理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的力量。以下是我为大家预备的幼儿园大班艺术教学工作方案，供您借鉴。幼儿园大班艺术教学工作方案(一)一、状况分析：音乐方面：我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们生疏简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行
2、演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能生疏和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢快。(2)舞蹈和音乐玩耍：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联
3、合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。(3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择
4、合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出乐观反应的习惯，体验制造性参与演奏活动的欢快。美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱观赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展玩耍活动。(3)美术观赏：观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色对比和造型规律。观赏幼儿能理解的节日装饰、日
5、用工艺品，观赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐玩耍：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐观赏：选择一些幼儿宠爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节
6、的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿宠爱参与打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和挂念，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。(2)乐观引导幼儿在美术活动中留意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。(3)可结合其他学科的训练
7、活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)机敏使用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。(5)连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的具体状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况机敏把握。幼儿园大班艺术教学工作方案(二)一、幼儿状况分析：燕庄学校幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中乐观表现自
8、己，有较强的表现欲，幼儿们都宠爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。二、指导思想：纲要中指出：供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢快。每个孩子都宠爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子宠爱的音乐活动，可以进展孩子的合作力量，增加纪律和责任感，使他们从中获得欢快和成功的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际
9、进展水平开展教研活动。三、目标：1、生疏常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。3、能利用废旧材料制作乐器，有肯定的动手力量，萌发初步的环保意识。4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规。四、措施：1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简洁的打击乐器2、开设音乐区，为幼儿供应适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。3、乐观开展各种音乐训练活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿训练的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的进展。4、加强学习进一步提高自身的音乐素养，增加创新意识，开拓思
10、路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的接受多样的形式开展教学。幼儿园大班艺术教学工作方案(三)概要：1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的力量，幼儿园大班美术教学方案。状况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿乐观思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现力量。一、教学名称：美术线条想象画二、教学目的：1、要求幼儿知道什么是线条想象画;2、.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3、让幼儿想象构思任凭画出来的乱线，进展幼儿的观看力及想象力;4、培育幼儿感受美，表现美的
11、心情。三、教学重难点：重点：知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点：依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学预备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好“今日，老师让小伴侣看一段格外好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙，幼教文案幼儿园大班美术教学方案。（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调“刚才，小伴侣舞龙灯时无意中已经走成了很多秀
12、丽的线条，你们想生疏他们吗？”（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、动听。（4）利用线条娃娃也想和小伴侣舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地转变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。（5）老师引导幼儿观看、想象1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。2、老师总结:象这幅画一样，由
13、各种线条组成并且又经过小伴侣的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3、引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（6）幼儿进行线条想象画的创作活动1、幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的变化而运用各种线条来作画。2、幼儿绘画涂颜色。（7）评讲作品，玩耍结束1、老师自评2、幼儿自评3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。评析：本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是接受了有绘画、玩耍、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，进展了幼儿观看力、想象力、动手操作力量、口语表达力量等，引导幼儿乐观思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的力量。p9