《六年级音乐教学工作计划-.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级音乐教学工作计划-.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你所需要的办公文档六班级音乐教学工作方案时间：XXXXX【导语】方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。方案通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了具体的依据。而且为解决组织目标的实现供应了保证。这篇关于六班级音乐教学工作方案的文章，是我为大家整理的，期望对大家有所挂念！篇一】六班级音乐教学工作方案一、指导思想：以音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。二、同学状况分析：六班级的同学现在一般都十三
2、、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇特的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标：同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同
3、学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。（1）保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏力量。（3）培育表现音乐的力量。（4）培育艺术想象和制造力。（5）培育乐观的态度和友爱的精神。（6）留意培育同学环保意识五、教学内容：1、唱歌部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的把握下，逐步
4、扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）生疏变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美
5、在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：（1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。（4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教（5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留
6、意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合，响应新课标要求。篇二】六班级音乐教学工作方案音乐训练是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为基础训练的组成部分和必修学科，本册教材依据训练部20xx年制定的全日制义务训练课程标准编写而成。为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注同学成长，始终保持同学对音乐学习的爱好，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定方案如下。一、同学基本状况分析六班级同学是学校阶段的班级，依据其年龄特点和认知规律，已养成了肯定的音乐学习习惯，其基础学
7、问与基本技能都有了肯定的积累。倾听音乐有意留意的时间较以往加长，且由具体的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着深厚的学习爱好。此阶段的同学开头进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐洪亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特殊的统一。这是由于，变声期的同学唱歌心理上消灭了障碍，此时肯定要疏导他们的心理，克服唱歌时的困难，指导他们利用正确的方法进行唱歌。同时，充分利用课内外教材，带领同学感受中外优秀的民族音乐。在倾听中感悟，从艺术熏陶中接受乐观地思想训练。二、教材分析教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包括倾听、表演、编创与活动。另
8、外还有期末自测的音乐宫。本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合同学认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，留意歌曲的唱歌性与观赏曲的可听性。把激发同学的学习爱好贯穿始终，让同学在各项音乐活动中，把握必要的音乐学问与技能，在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。三、教材重点、难点重点：倾听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培育同学的音乐鉴赏力，提高同学的音乐素养。难点：保持同学的学习爱好。了解初步的音乐学问;运用正确的唱歌技巧，鼓舞同学乐观的唱歌，制造性的有感情的表现歌曲内容。四、教学目标1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。
9、2、乐于参与音乐表现和即兴制造活动，培育音乐感受与鉴赏的力量。3、培育艺术想像和制造力，以及乐观的生活态度和友爱精神及群体合作力量。五、教学内容及要求本学期依据课标要求，结合同学认知规律，突出学科特点，体现课标理念，要求如下。1、唱歌部分：保持同学的学习爱好，留意爱护变声期的同学，要求养成正确的唱歌姿势;正确的发声、演唱方法;抓住课堂教学重难点，演唱时要留意音准、节奏，正确把握歌曲心情，乐于制造性的表现音乐，获得更多的情感体验;，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培育同学的集体团结协作精神，并结合教材内容适时渗透思想训练。(1)在气息的把握下，逐步
10、扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳动号子;我国的一种民间歌舞秧歌，学习基本的秧歌步。(2)生疏弱起小节。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学，提高同学的民族自尊心和骄傲感。(1)听辨音乐元素为歌乐曲所带来的心情变化及倾听着内心情感的共鸣。(2)生疏蒙古族民族乐器“马头琴”，感受其所特有的音色特点;倾听音乐实践体验蒙族筷子舞。(3)了解作曲家：刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等
11、。(4)了解歌乐曲的表现形式;能精确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置;倾听交响诗及打击乐器演奏的三个小和尚，感受乐器音色在音乐中的表情作用等。六、教学措施1、认真学习课标精神，钻研教材内容，细心备好每一课。2、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。3、依据教材内容和同学的认知特点，设计机敏多样的教学形式，保持同学对音乐的学习爱好。4、突出教学各领域之间的联系，制造性的拓展，促进多元化的音乐教学。5、面对全体，建立公平、互动的师生关系。关注同学个体成长，因材施教。6、娴熟把握现代化的多媒体操作技巧，更好的帮助教学。7、健全评价机制，充分利用小组合作，对同学的学习做出合理的评价。8、课
12、堂教学中，为同学进展自我，呈现自我搭建平台。9、不断加强个人基本功练习，多吸取养分阅读有关书籍，并虚心向有阅历的老师请教，在增加自身教学基本的同时，提高自身的艺术修养与文学修养。篇三】六班级音乐教学工作方案一、同学状况分析：六班级的同学是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但
13、总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：生疏了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、生疏板胡这一乐器。2、力量目标：通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。了解奥
14、涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情
15、操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。四、教学进度表：第一课：2课时第一课时：学习演唱拉起手，观赏飞来的花瓣其次课时：观赏行星组曲，进行创作活动。其次课：3课时第一课时：概括介绍“亚洲音乐”，初步学习歌曲邮递马车其次课时：连续学习歌曲邮递马车，观赏摇篮曲和运动会开幕曲第三课时：复习歌曲邮递马车，观赏亚洲民间乐器片段第三课：2课时第一课时：简介乐谱及五线谱学问。其次课时：观赏doremi;学唱doremi片断。第四课：3课时第一课时：学唱弹起我心爱的土琵琶其次课时：观赏看秧歌与小放驴第三课时：倾听大起板与器乐演奏沂蒙山小调第五课：3课时第一课时：学唱火车来了，观赏太平洋231其次课时：观赏凯皮拉的小火车，复习火车来了第三课时：三首作品的综合分析，并进行创作活动。第六课：3课时第一课时：观赏致音乐和奇特的琴声其次课时：学唱一二三四歌第三课时：组织班级音乐会。复习3课时、考查3课时10