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1、第一单元 生物与环境1. 种子发芽实验【选择题】1.在研究种子发芽是否需要适宜的温度的实验中，相同的条件有（ ）。A.空气、温度、水 B.土壤、空气、水C.温度、土壤、空气 D.土壤、水、温度2.常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计是（ ）。A.不科学的 B.科学的 C.无法判断 D.对比实验3.把两组相同的种子，一组加适量的水，保持湿润；一组不加水，保持干燥；将两组种子都放在室温的环境中，该实验改变的条件是（ ）。A.水 B.温度 C.空气 D.土壤4.（ ）不是种子发芽的必要条件？A 土壤、阳光 B 水、温度 C 水、空气 D 空气
2、、温度5.种子发芽实验中我们为何要在玻璃皿中放三颗种子？是为了（ ）A 以防万一出现不发芽的种子 B 避免实验中偶然现象发生 C 美观 D 继续试验【判断题】1.只要有水绿豆就会发芽（ ）。2.绿豆种子发芽可以不要阳光（ ）。3.做种子发芽实验时可以不给玻璃器皿编号（ ）。4.在种子发芽实验中，不放泥土种子也能发芽（ ）。5.种子在纯氧环境里也能发芽（ ）。2. 比较种子发芽实验【选择题】1.下列说法正确的是（ ）。A.种子只有在潮湿的土壤里才能发芽。B.种子发芽一定要有强烈的阳光。C.种子发芽必须有一定的水分。D.种子发芽跟温度没什么关系。2.在研究绿豆种子发芽和光照的关系时，需要改变的条件
3、是（ ）。A.光照 B.水分 C.温度 D.空气3.植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。A.光照、水分、温度、空气B.土壤、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、充足的空气D.土壤、水分、光照、空气4.把两种相同的种子放在同一个温室内，同时加适量的水，让其中一组种子放在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（ ）。A 温度 B 光 C 水 D 湿度5.在光照条件下，植物吸收二氧化碳和水分，并释放出（ ）。A 氧气 B 氢气 C 氮气 D 二氧化碳【判断题】1.改变光照条件，黑暗处绿豆种子不会发芽（ ）。2.水是绿豆种子发芽的必须条件（ ）。3.改变温度，种子发芽数也发
4、生了变化（ ）。4.我们可以用猜想来验证实验中的数据（ ）。5.其他条件不变，在纯二氧化碳中，绿豆种子发芽速度会更快（ ）。3. 绿豆苗的生长【选择题】1.在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，改变的条件是（ ）A.阳光 B.水分 C.土壤 D.空气2.在阳光下生长的绿豆芽种子的特点是（ ）A.茎细而白,叶子深绿色 B.茎粗淡绿,叶子深绿色 C.茎粗叶子细小 D.茎细叶子较大3.菜场里有的绿豆芽发黄,主要原因是（ ）A.水太多 B.缺空气 C.缺阳光 D.缺土壤4.种在花盆里的绿豆苗放在窗台上，一周后观察，绿豆苗的茎会（ ）生长A.向水分多的方向 B.向温度高的方向 C.向阳光多的方向 D.
5、向温度低的方向5.仙人掌的叶子进化成针刺,主要是为了（ ）A.保护自己 B.减水分的蒸发 C.吸收更多阳光 D.加快水分蒸发【判断题】1.光照不是绿豆苗生长的必要条件（ ）。2.光对植物的生长起调节的作用（ ）。3.为了使绿豆苗生长得更快，我们可以给它适量施肥（ ）。4.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求是相同的（ ）。5.绿豆苗生长所需的养料主要是靠根部提供的（ ）。4. 蚯蚓的选择【选择题】1.蚯蚓不容易在干土中找到，由此可推测它适应（ ）。A.干燥的环境 B.潮湿的环境 C.寒冷的环境 D.炎热的环境 2.做对比实验时，我们一般是控制（ ）个条件不发生变化。A.1 B.2 C.3
6、D.43.不同的动物对环境有（ ）。A.相同的需求 B.不同的需求 C.一个需求 D.两个需求4.青蛙适合生长在（ ）的地方。A 高温 B 潮湿 C 低温 D 干旱5.企鹅主要生长在（ ）。A 北极 B 南极 C 赤道 D 森林【判断题】1.蚯蚓是靠眼睛在土里钻来钻去的（ ）。2.蚯蚓会游泳（ ）。3.蚯蚓有时候也会出来晒太阳（ ）。4.每种动物都有适合自己生长的环境（ ）。5.企鹅是世界上最耐寒的动物（ ）。5. 当环境改变了【选择题】1.下列动物中会用冬眠方式过冬的是（ ）A.大雁 B.青蛙 C.鲤鱼 D.松鼠2.草鱼洄游属于动物的（ ）行为。A.冬眠 B.迁徙 C.换毛 D.储存食物3.
7、下列不是动物适应环境行为的是（ ）。A.啄木鸟换羽 B.燕子南飞 C.羊换毛 D.乌龟产卵4.鸟类秋天开始了自然换羽，旧羽脱落，长出厚而浓密的新羽为了（ ）。A.吸引雌鸟 B.储存食物 C.觅食 D.御寒 5.下列哪些行为不是动物适应环境的行为？（ ）A 冬眠 B 迁徙 C 变色 D 呼吸【判断题】1.叶片退化成刺，这是为了保护自己（ ）。2.骆驼长出驼峰是为了储存水分（ ）。3.大雁南飞是为了适应环境（ ）。4.蛇、熊和青蛙都会冬眠（ ）。5.大雁、丹顶鹤、燕子都会迁徙（ ）。6. 食物链和食物网【选择题】1.下列食物链中表达正确的是（ ）A.青蛙田鼠蛇鹰 B.兔青草鹰狐C.油菜菜青虫鸡鹰
8、D.青草青蛙蛇鹰2.在食物链“藻类水蚤鲫鱼人类”中，含能量最多的环节是（ ）A.藻类 B.水蚤 C.鲫鱼 D.人类3.江南某水乡地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利二而大量捕杀青蛙，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成粮食减产的主要原因是这个系统中（ ）A.食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏C.环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害4.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？（ ）A 绿豆苗蚜虫瓢虫鸟 B 绿豆苗瓢虫蚜虫鸟 C 绿豆苗鸟蚜虫瓢虫D 绿豆苗蚜虫鸟瓢虫5.一般情况下，处在食物链底端的“食物”比处在食物链顶端的“食物”更容易（ ）。A 灭绝 B 繁
9、衍 C 死亡 D 存活【判断题】1.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食性动物终止（ ）。2.食物链中能自己制造食物的叫生产者，直接或间接以生产者为食物的叫消费者（ ）。3.老鼠吃种子，蛇吃老鼠，老鹰吃蛇，这叫“魔高一尺，道高一丈”（ ）。4.食物链：绿豆苗瓢虫蚜虫蜘蛛（ ）。5.狮子、老虎等野兽在食物链中的末端位置（ ）。7. 设计和制作生态瓶【选择题】1.生态瓶里放了水、沙子、水藻、小鱼，属于生物的是（ ）。A 水、水藻 B 沙子、小鱼 C 水藻、小鱼 D 水、小鱼2.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个（ ）。A 群落 B 环境 C 空间 D 绿地3.群落里的各种生物与环境中的非生物相
10、互联系、相互影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫作（ ）。A 团队 B 生态系统 C 食物链 D 物联4.生态瓶里的小草与小鱼的关系是（ ）。A 没有关系 B 小鱼靠水草提供食物和氧气 C 小鱼喜欢水草的装饰 D小鱼对水草没有作用5.放入生态瓶的下列物质，顺序应该是（ ）。A 水植物动物 B 植物动物水 C 动物植物水 D 植物动物水【判断题】1.制作生态瓶：剪开瓶子放入植物放入沙和水放入动物（ ）。2.生态瓶里拿掉沙子会导致小鱼因缺氧而浮出水面（ ）。3.生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变（ ）。4.水量的多少对小鱼的生存有影响（ ）。5.水草的多少对小鱼的生存有影响（ ）。
11、附：参考答案1. 种子发芽实验【选择题】1.B 2.B 3.A 4.A 5.B【判断题】1. 2. 3. 4. 5.2. 比较种子发芽实验【选择题】1.C 2.A 3.C 4.A 5.A【判断题】1. 2. 3. 4. 5.3. 绿豆苗的生长【选择题】1.A 2.B 3.C 4.C 5.B【判断题】1. 2. 3. 4. 5.4. 蚯蚓的选择【选择题】1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 【判断题】1. 2. 3. 4. 5. 5. 当环境改变了【选择题】1.B 2.B 3.D 4.D 5.D【判断题】1. 2. 3. 4. 5.6. 食物链和食物网【选择题】1.C 2.C 3.A 4.A 5.B【判断题】1. 2. 3. 4. 5.7. 设计和制作生态瓶【选择题】1.C 2.A 3.B 4.B 5.A【判断题】1. 2. 3. 4. 5. 6.5