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1、2022小学数学说课稿_数学说课稿小学 小学数学说课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“数学说课稿小学”。 小学数学 敬重的各位评为老师，大家好！（鞠躬） 我是小学数学组01号考生，我抽到的说课题目是分数的意义（板书），依据新课改和素养教化的要求，我将会从教什么怎么教以及为什么这样教来绽开我的说课。 关于教材分析 分数的意义是青岛出版小学数学 （五）年级下册第 （二）单元内容，主要讲解（分数的意义）。本节课是在学生学习了（初步相识分数）的基础上进行教学的，同时也为以后学习（真假分数等概念以及分数与除法的关系）打下坚实的基础，在本单元及全册都处于特别重要都地位，具有承上启
2、下都作用。 基于以上分析，我为本节课确立了如下三维一体的教学目标： 1学问与技能目标：结合详细情境，建立单位“1”的概念，理解分数的意义，并知道分数各部分的名称。 2过程与方法目标：通过动手操作和直观教学，使学生在充分感知的基础上，理解并形成分数的概念，提高学生理解实际问题的实力，促进其思维的发展。 3情感看法与价值观目标：在学习过程中感受数学与生活的亲密联系，激发学生学习数学的爱好。 为了顺当完成教学目标，我将教学的重点设计为（理解分数的意义），同时结合学生的认知规律和特性特点确立本节课的教学难点为（理解整体和单位“1”）。 关于学情分析 现代教化理论强调“任何教化活动都必需以学生的须要为动
3、身点和落脚点”，依据因材施教的原则，对学生进行学情分析是很有必要的。对于 （五）年级的学生来说，他们具有肯定的视察、猜想和操作实力，但对于演绎推理、归纳总结有待加强。这一年级的学生思维活跃，求知欲、新奇心强，思维水平从详细形象思维逐步向抽象思维过渡，作为老师的我更应为学生供应自主学习和实践的机会，激发他们的创新意识。 关于教法学法 新课标指出学生学习数学的过程应当是一个生动活泼、主动而富有特性的过程，因此，本节课我会采纳“启发式教学”和“多媒体教学”的方法，激发学生学习数学的爱好，在学法上力求体现：引导学生自主发觉问题，分析问题和解决问题，通过小组探讨，提高合作沟通的实力。 关于教学过程 为了
4、突出重点，突破难点，更好的完成教学目标，我设计了5个教学环节。 1激趣导入 孔子曰“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”从学生感爱好的事物或熟识的生活情境动身，更简单激发学生的爱好和问题意识。新课伊始，我将利用多媒体出示播放小明过生日分蛋糕1/2另外两名小挚友也分的1/2但是蛋糕不一样大的视频，接着我会向学生提出问题：（同样是1/2为什么蛋糕不一样大呢）引发学生独立思索，引入对本节课的学习，自然进入其次个环节。 2自主学习，探究新知 首先，我会给学生创设自主探究的空间，通过发放教具一根绳子、一张圆形制片，12各玻璃球，6个喜羊羊图片，让学生以小组为单位，合作探究如何分，分完后占几分之几这一问题
5、，提高学生自主合作、探究的实力，我则巡察指导对有困难的学生赐予帮助，对学生不同对探讨结果赐予确定。 其次，我会利用多媒体动态演示：（如何分的，分数怎么写）引导学生归纳总结出（把一个整体看作单位1） 最终，我会让学生利用（分数）学问，独立（写出分数），并让学生上台板演，依据学生出现的问题，有针对的进行讲解，使学生强化本节课的重难点。 3分层练习，巩固提高 依据本课的教学目标，我设计的练习题，由浅入深，按部就班。既重视了新学问的运用，又面对全体学生。练习题由以下几题，基本的相识题，第一题的目的是让学生找准对应的分数，其次题第三题侧重检查学生对平均分和单位1的理解。第四题是分数的意义实际运用题，把学
6、到的数学学问融入到实际生活中去，而且潜移默化的渗透了思想教化；第五题，此题的设计加深了学生对分数意义的理解，增加了学习的趣味性，培育了学生思维的广袤性、敏捷性。 4课堂小结 为充分体现学生的主体地位，在这个环节我将引导学生自己进行总结。通过本节课的学习，学生不但驾驭了分数的意义，建立了单位1的概念，同时也充分调动学生的学习爱好和主动性，培育了学生擅长总结、反思的学习习惯。目的是。 5布置作业 我将布置开放型的作业，回家后发觉生活中与分数相关的东西，给父母说一下怎么分的，占几分之几，下节课带来与大家共享 关于板书设计 为了学生清楚明白的把握本节课学问，我将板书设计如下： 我的板书布局合理，层次分
7、明，重难点突出，使学生一目了然，进而提高教学质量。以上是我对本节课对预设，假如我能成为一名老师，我将会用新的理念，创新思维带动学生，使课堂焕发生命的活力。感谢各位评委老师的倾听。 小学数学说课稿 一、说教材我今日说课的课题是（），它是版第册（），它是在学生驾驭了（ ）的基础上进行教学的，它为以后学习（ ）学问奠定了基础。从教材内容的整体支配来看，教材充分体现了由易到难，由实到虚，由形. 小学数学说课稿 小学数学说课稿模板各位老师你们好！ 今日我要为大家讲的课题是首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：1、教材所处的地位和作用：本节内容在全书及章节的地位是：是. 小学数学说课稿
8、小学数学说课稿各位评委老师，大家好，今日我为大家说课的内容是人教版小学（）年级的（）这堂课我的设计理念是参照全日制义务教化数学课程标准对数学教学活动提出的基本理念： “数. 小学数学说课稿 一、等腰三角形的性质说课稿一、教材分析等腰三角形的性质是初中几何其次册第三章三角形(二)的第一课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常见的图形，由于它具有一. 小学数学说课稿 小学数学说课稿倒数的相识一、说教材倒数的相识是小学数学苏教版第十一册第5051页的内容，这部分内容是在学生已经学了分数乘法的基础上进行教学的，通过这部分内容的学习. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页