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1、课时教学设计课题不一样的你我他授课时间：课型：新授课课时：第1课时1. 核心素养目标：政治认同：认识到人与人之间有很多方面不同，并懂得接纳这些不同。道德修养：认识到人与人之间的不同理解不同，让生活更精彩。法治观念：学会理解，宽容，欣赏他人并与“不同”的人友好相处。健全人格：认识到不同的人，有不同的想法和选择，养成尊重，理解他人的好习惯。责任意识：理解，宽容，欣赏他人，掌握人际交往的相关技巧，学会与不同的人友好相处。2.学习重点难点：重点：1.理解人与人之间在外表个性，特长，思想等方面有很多不同，能够接纳这些不同。难点：1.学会理解，宽容，欣赏他人，掌握人际交往的相关技巧，学会与不同的人友好相处
2、。3.教学准备：制作多媒体课件4.学习活动设计：环节一：没有两片完全相同的树叶（1）活动：比一比。每个人在校园里捡一片树叶，和同桌比一比，在和前后四位同桌比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？（2）小发现：1.你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？2.世界上没有完全相同的两片树叶，那么世界上有没有完全相同的人呢？教师活动：1. 组织学生捡树叶并参与活动比一比2. 提出问题引导学生懂得世界上没有两片相同的树叶，也没有完全相同的人。学生活动：1. 捡一片树叶与同学之间比一比。2. 回答问题活动意图从树叶对比中发现，无论是树叶还是人，都没有完全相同的存在。环节二：正确认识不同1.我们有
3、所“同”。请你想一想，我们在座的同学有哪些相同或相似的地方呢？师：我们的年龄差不多在同一所学校，同一个班级学习，有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一起。2.思考：我们有这么多的相同点，那么我们有没有不同之处呢？3.游戏：yes or no4.火眼金睛：你有发现从头到尾答案都和你的同学一样的吗？把她找出来吧！5.找不同：请两位答案，完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。6.展开想象：下面有一个圈，你会把它想象成什么呢？把你的想象画在书上，并涂上颜色，然后相互介绍一下自己的创意。7.讨论：为什么我们同样是在一个圆上画的？但每个人画像各有不同呢？8.大家一起来找
4、茬：我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢，他们之间也有所不同吗？9.播放视频双胞胎宝宝看同一视频，有不同反应结论：通过视频说明了双胞胎也有所不同。总结：我们班同学年龄差不多，在同一学校同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起玩到一块，但我们每个人都是有不同的世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，同学之间也有很多相同点，但各有不同，正是因为这些不同，才会让我们变得更加丰富多彩。教师活动：1. 组织学生开展游戏yes or no2. 提出问题引导学生发现同学之间有相同点，但各有不同，正是因为这些不同，才会让我们变得更加丰富多彩。学生活动：1. 玩游戏感悟道理2.回答问题
5、。活动意图：本环节通过游戏引导学生在游戏中感悟世界的不一样，同学的不一样，并学会接受这些不一样。4.作业设计：课后找一找自己与同桌之间的相同点与不同点。5.板书设计：不一样的你我他找找我们的不同：1.外表外貌 2.兴趣爱好 3.想法观点 6. 教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题不一样的你我他授课时间：课型：新授课课时：第2课时1.核心素养目标：政治认同：认同与不同的人交往的意义，学会与不同的人进行交往，感悟不同所带来的精彩。道德修养：理解，尊重，接纳不同。法治观念：通过分工合作，互相学习，求同存异等方式，与不同的同学友好相处。健全人格：学会换位思考，理解和接纳他人的不
6、同。责任意识：认识到不同在一起时，可以带来新的精彩。2.学习重点难点：重点：认同与不同的人交往的意义，学会与不同的人进行交谈，感悟不同所带来的精彩。难点：学会换位思考，理解和接纳他人的不同。3.教学准备：制作多媒体课件4.学习活动设计：环节一：盖瓶盖悟道理1.小实验：请你从这些瓶盖当中找到能够盖好瓶子的那一个。2.思考：为什么其他盖子盖不上呢？道理：不同的盖子盖不上，不同的人在一起难免有摩擦。3.欢欢喜喜：（1）你有过相似的经历吗？（2）你认为不同的人能友好相处吗？教师活动：1.出示小实验瓶子瓶盖2.提出问题引导学生思考学生活动：1.动手实验盖瓶盖2.悟道理：与不同的人相处，难免会有摩擦活动意
7、图通过小实验的活动，引导学生懂得与不同的人之间相处的时候，难免会产生一定的摩擦，这是很正常的现象。环节二：与不同友好相处1.征友启示：你最喜欢和什么样的人相处呢？2.思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？3.周彤彤的日记（1）你觉得彤彤能交到朋友吗？为什么呢？（2）每个人都是不同的，我们岂不是就交不到了朋友吗？我们该怎么办呢？4.交友启示： 学会和不同的人相处，是我们必须具备的本领。5.试一试：怎么和不同的人相处？P136小结：与不同的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能够锻炼交友的能力，不同的人交往，可以让我们相互学习，相互促进
8、，优势互补，帮助我们进步。教师活动：1.出示活动：征友启事、交友启示2.出示周彤彤的日记。3.提出问题引导学生思考学生活动：1.参与活动，征友启事和交友启从而感悟道理。2.读一读周彤彤的日记，学会正确交友。3.互相讨论回答问题。活动意图：学会和不同的人交往，懂得换位思考，理解和接纳他人的不同。环节三：不同让生活更精彩1.点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学说说，因为他的哪些不同，使得班级生活更精彩。2.生活中的不同P15图片展示3.我说不同，看到这些场面，你有什么感受和想法呢？教师活动：1.组织活动：点亮班级2.出示教材15页图片展示3.提出问题学生活动：1.夸一夸班级里的一位同学2.分析教材15页图片感悟因为认识到不同，因此让生活更加精彩。活动意图：通过活动感受到与不同的人在一起时，可以带来新的精彩，学会接纳不同。4.作业设计：尝试与不同的人交朋友5.板书设计：不一样的你我她与“不同”友好相处“不同”让生活更精彩 6.教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：